白樂(lè)天詩(shī)云：“田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃?！泵枥L了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的農(nóng)忙景象，小麥所制成的食物能夠提供我們一天勞動(dòng)的碳水能量，為我們的日常勞動(dòng)提供支撐。

隨著研究的進(jìn)步，小麥的育種雜交技術(shù)也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，不僅產(chǎn)量翻倍、不同品種更加注重營(yíng)養(yǎng)和口感，逐漸提高了生活水平，同時(shí)，農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)也學(xué)習(xí)也尤為重要，北京歐倍爾研發(fā)出作物育種雜交過(guò)程－小麥虛擬仿真軟件，采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，依據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)實(shí)際布局搭建模型，按實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程完成交互，完整再現(xiàn)了作物雜交育種的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

作物育種雜交過(guò)程－小麥虛擬仿真軟件

01

軟件概述

本軟件是農(nóng)學(xué)學(xué)科教育信息化建設(shè)項(xiàng)目，旨在為本科院校農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)三維的、高仿真度的、高交互操作的、全程參與式的、可提供實(shí)時(shí)信息反饋與操作指導(dǎo)的、虛擬的基礎(chǔ)化學(xué)模擬操作平臺(tái)，使學(xué)生通過(guò)在本平臺(tái)上的操作練習(xí)，進(jìn)一步熟悉專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、了解實(shí)際實(shí)驗(yàn)環(huán)境、培訓(xùn)基本動(dòng)手能力，為進(jìn)行實(shí)際實(shí)驗(yàn)奠定良好基礎(chǔ)。

本軟件每個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)操作配有實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介、操作手冊(cè)等。3D操作畫(huà)面具有很強(qiáng)的環(huán)境真實(shí)感、操作靈活性以及獨(dú)立自主性，為學(xué)生提供了一個(gè)自主發(fā)揮的實(shí)驗(yàn)舞臺(tái)，特別有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。

02

軟件介紹

(1) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象，提供使用者關(guān)于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，可以及時(shí)、沒(méi)有限制地360°旋轉(zhuǎn)觀察三維空間內(nèi)的事物，界面友好，互動(dòng)操作，形式活潑。

（2）知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容

在軟件的左側(cè)，可以查看實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（圖-1）。

圖-1

（3）智能操作指導(dǎo)

具體的操作流程，系統(tǒng)能夠模擬實(shí)驗(yàn)操作中的每個(gè)步驟，并加以文字或語(yǔ)言說(shuō)明和解釋。在軟件界面的右側(cè)，包含每步操作的步驟提示（圖-2）。

圖-2

（4）評(píng)價(jià)系統(tǒng)

每一步操作完成后，在操作提示區(qū)域自動(dòng)提示操作正確或者錯(cuò)誤。軟件操作完成之后，成績(jī)自動(dòng)導(dǎo)入到平臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中。

（5）系統(tǒng)自動(dòng)矯正功能

在軟件的操作過(guò)程中，如果操作錯(cuò)誤后，系統(tǒng)會(huì)提示操作錯(cuò)誤，并提示正確操作，提示后系統(tǒng)自動(dòng)矯正。

（6）實(shí)用性強(qiáng)，具有較大的可推廣應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用前景

本套軟件由計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)人員、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人員、具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的一線工程技術(shù)人員、專業(yè)教師合作完成，貼近實(shí)際，過(guò)程規(guī)范，特別適合基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育使用，具有較大的可推廣應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用前景。

該平臺(tái)為學(xué)生提供了一個(gè)自主發(fā)揮的平臺(tái)，也為實(shí)驗(yàn)“互動(dòng)式”預(yù)習(xí)、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型教育方式轉(zhuǎn)化到農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)中來(lái)提供了一條新思路、新方法及新手段，必將對(duì)促進(jìn)本科實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)的改革與發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。