核心素養(yǎng)專項突破專題02?時空觀念

第一部分：理論部分

1?．概念

時空觀念是在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式。

任何歷史事物都是在特定的、具體的時間和空間條件下發(fā)生的,

只有在特定的時空框架當中，才可能對史事有準確的理解。

2?．初中課程目標：學(xué)會在具體的時空條件下考察歷史。

3?．素養(yǎng)要求

（1?）知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的；

（2?）知道劃分歷史時間與空間的多種方式，并能夠運用這些方式敘述過去;

（3?）能夠按照時間順序和空間要素，建構(gòu)歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián);

（4?）能夠在不同的時空框架下對史事作出合理解釋;

（5?）在認識現(xiàn)實社會時，能夠?qū)⒄J識的對象置于具體的時空條件下進行考察。

4?、新課程的根本精神是“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進個性的健康發(fā)展”。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，而時空觀念在諸素養(yǎng)中體現(xiàn)學(xué)科的本質(zhì)。

5?、我們要明確“時空觀念”在中考中的應(yīng)用，首先要明確歷史學(xué)習(xí)中時間和空間的表達方式。

A?．明確時間的表達方式：

（1?）顯性時間表達：如某時、某刻、具體年月日、干支紀年、年號、民國紀年、年代、朝代、世紀等。

（2?）隱性時間表達：如史前、古代、近代、現(xiàn)代；歷史分期如秦漢、隋唐、舊民主主義革命、新民主主義革命……；特定時期稱謂：資本主義萌芽、文藝復(fù)興、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等。

（3?）特定的歷史現(xiàn)象（或概念）表達：如半殖民地半封建社會時期、大危機（大蕭條）時代；（中國近代）民族資本主義短暫春天時期；沙俄--俄國--蘇俄--蘇聯(lián)--俄羅斯。

B?．關(guān)于空間的表達方式：

（1?）基本表達：國別、省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、街道等。

（2?）專屬地名，如西域、關(guān)中、塞北、河西、中原、巴蜀、嶺南、江南等。

（3?）區(qū)域范圍：長江流域、黃河流域、珠江流域、黃土高原、青藏高原等等……

【小結(jié)】由時間、空間的表達方式，我們可以明確：時間表達不僅僅是一個一個時間點的顯示，更多的是通過歷史事件橫向（中外歷史聯(lián)系）、縱向（從古到今）的展示等；空間觀念也不僅僅是孤立的某個空間定位，主要涵蓋以空間為基礎(chǔ)的如疆域變遷、行政管理、經(jīng)濟演變、人口增減、遷移等因素變化。

【對策】建立時空坐標，構(gòu)建時空情境；編制大事年表；巧用歷史地圖等等手法。

第二部分經(jīng)典例題

1?．（2023·四川廣元·統(tǒng)考一模）時空觀念是歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)之一。下圖是某校九年級一學(xué)習(xí)小組合作繪制的“第二次世界大戰(zhàn)重大事件”年代尺（部分），現(xiàn)請幫助他們在空白處選擇合適答案（）

A?．莫斯科戰(zhàn)役B?．斯大林格勒戰(zhàn)役C?．諾曼底戰(zhàn)役D?．攻克柏林戰(zhàn)役

【答案】B

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，1942-1943?年的斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點，B項正確；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)發(fā)生在1941-1942年，排除A項；1944年6月6日，美英等同盟國軍隊在法國諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，排除C項；攻克柏林戰(zhàn)役，第二次世界的歐洲戰(zhàn)事結(jié)束，排除D項。故選B項。

2?．（2023·山東濟寧·統(tǒng)考一模）構(gòu)建時空坐標是提升時空觀念的有效途徑之一。如圖是《新民主主義革命的開始》這一單元的時空坐標。其中①代表的歷史事件是（）

A?．二次革命B?．黃花崗起義C?．護國戰(zhàn)爭D?．新文化運動

【答案】D

【詳解】根據(jù)時空坐標可知，1915?年開始的宣傳資產(chǎn)階級民主科學(xué)，起到思想啟蒙作用的事件是1915年開始的新文化運動，D項正確；二次革命是在1913年爆發(fā)，排除A項；黃花崗起義發(fā)生在1911年4月，排除B項；護國戰(zhàn)爭發(fā)生在1915年底，是討伐袁世凱復(fù)辟帝制的革命運動，排除C項。故選D項。

3?．（2023·云南臨滄·統(tǒng)考模擬預(yù)測）時空觀念是歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)之一。九年級小歷同學(xué)制作了《美國內(nèi)戰(zhàn)》的年代尺，其中橫線處應(yīng)填的是（）

A?．頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》

B?．彼得格勒武裝起義

C?．光榮革命

D?．薩拉托加大捷

【答案】A

【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，美國內(nèi)戰(zhàn)中，林肯頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，提高了北方人民群眾參戰(zhàn)的熱情，提高了黑人奴隸參戰(zhàn)的熱情，戰(zhàn)爭形勢開始有利于北方，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，A?項正確；彼得格勒武裝起義是俄國十月革命，排除B項；光榮革命是英國的宮廷政變，排除C項；薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，排除D項。故選A項。

4?．（2022春·廣東揭陽·七年級?？计谥校┳髨D右史，是學(xué)習(xí)歷史的基本方法之一，這也是培養(yǎng)我們歷史時空觀念的要求。請仔細觀察下面的歷史地圖，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。

圖一圖二圖三

（1?）圖一是我國古代哪一歷史時期的形勢圖？這一歷史時期和唐朝末年的哪一局面有著直接關(guān)系？

（2?）請根據(jù)圖二說一說北宋為什么不是一個全國統(tǒng)一的政權(quán)？

（3?）北宋政權(quán)建立以后采取了一系列措施來加強中央集權(quán)，請結(jié)合所學(xué)知識舉出其加強中央集權(quán)的任意2條措施。

（4?）根據(jù)圖三指出元朝的建立有何地位？

（5?）從圖一到圖三，從中可以看出中國歷史發(fā)展的大趨勢是什么？

【答案】（1?）五代十國；藩鎮(zhèn)割據(jù)。

（2?）當時還有西夏、遼與北宋并立。

（3?）軍事上：解除武將兵權(quán)；控制對軍隊的調(diào)動；經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)。在中央：削弱相權(quán)；在地方：派文臣任各地州縣長官，實施三年一換制度；在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力；取消節(jié)度使收稅的權(quán)力；在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。

（4?）元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝；元朝的版圖是我國歷史上最大的。

（5?）由分裂走向統(tǒng)一。

【詳解】（1?）依據(jù)圖一中“后梁”“后晉”“后漢”等信息可知，反映的是中國古代五代十國時期的形勢圖。這一歷史時期是唐朝末年藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。

（2?）根據(jù)圖二可知，北宋雖然結(jié)束了五代十國的分裂局面，但是卻面臨民族政權(quán)并立的局面，與西夏、遼等少數(shù)民族政權(quán)并立，遼還占據(jù)了幽云十六州地區(qū)，因此沒有能夠?qū)崿F(xiàn)全國統(tǒng)一。

（3?）結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋建立后采取了一系列措施來加強中央集權(quán)以鞏固統(tǒng)治，具體措施有：軍事上：解除武將兵權(quán)；控制對軍隊的調(diào)動；經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)。在中央：削弱相權(quán)：在地方：派文臣任各地州縣長官，實施三年一換制度；在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力；取消節(jié)度使收稅的權(quán)力；在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。

（4?）根據(jù)圖三結(jié)合所學(xué)可知，元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝；元朝的版圖“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，是我國歷史上所有朝代中最大的。

（5?）綜合上述圖片，圖一反映的是五代十國的分裂局面，圖二北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，圖三元朝則實現(xiàn)了全國統(tǒng)一，由此可以看出中國歷史發(fā)展的大趨勢是由分裂走向統(tǒng)一。