與一般公司或企業(yè)不同，教育培訓(xùn)行業(yè)需要根據(jù)市場(chǎng)和客戶的需求，合理設(shè)置環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量和教師安排。所以，這也是許多校長(zhǎng)在教學(xué)管理模式中不斷學(xué)習(xí)的方向。

　　在與許多校長(zhǎng)的溝通中，我也在不斷探索如何做好教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理工作。通過(guò)不斷的總結(jié)，我認(rèn)為要做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，積極調(diào)動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)力量，努力與家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)聯(lián)系、溝通、溝通，讓他們參與學(xué)校管理。

　　(2)建立健全教學(xué)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，為教學(xué)改革提供有效、可靠、適用的改進(jìn)建議。

　　同時(shí)，提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造和諧、美麗、民主的教學(xué)環(huán)境。要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，使教學(xué)環(huán)境始終處于良好、穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在日常教學(xué)管理中，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)集中精力，不斷吸收各種力量，為教師營(yíng)造舒適和諧的教學(xué)環(huán)境，使教育人員不受外部環(huán)境的干擾，影響教學(xué)水平的提高；

　　(2)學(xué)校要及時(shí)增加各學(xué)科的教學(xué)設(shè)備，逐步完善教學(xué)設(shè)備的設(shè)備，促進(jìn)設(shè)備充分發(fā)揮輔助教學(xué)的作用；

　　(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在教室布局、課堂紀(jì)律維護(hù)、班級(jí)優(yōu)良作風(fēng)形成等方面，應(yīng)充分考慮學(xué)生的需求、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造美麗、安靜、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且加強(qiáng)學(xué)生各方面的有效管理。

　　加強(qiáng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的有效管理。

　　根據(jù)傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，質(zhì)量管理只注重質(zhì)量檢驗(yàn)，即通過(guò)考試完成管理，嚴(yán)重忽視了整個(gè)教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)造性管理。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量不是經(jīng)過(guò)檢查的，而是在整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行的。因此，在管理方面，要把以往的教學(xué)質(zhì)量檢查轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。也就是，要加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)安排和批改的管理。

　　(1)對(duì)學(xué)生作業(yè)時(shí)間沒(méi)有嚴(yán)格統(tǒng)一的規(guī)定；

　　(2)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重；

　　(3)由于客觀條件有限，一些學(xué)校不能很好地開(kāi)展相關(guān)的課外活動(dòng)，或者活動(dòng)只是一種形式。因此，要實(shí)現(xiàn)它。

　　加強(qiáng)各學(xué)科之間的有效協(xié)調(diào)，提高教師作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)課外活動(dòng)的真正實(shí)施，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理的有效性。

　　加強(qiáng)對(duì)教師的管理，主要是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)、價(jià)格等。

　　正常情況下，要加強(qiáng)教師長(zhǎng)期脫產(chǎn)與校內(nèi)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)國(guó)家和有關(guān)教育部門(mén)的制定和多元化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立，鼓勵(lì)教師在制度上給予一定的保障。目前，一些學(xué)校和教師受到一定條件的限制，很難在校外進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)。因此，必須加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)。

　　特許經(jīng)銷商必須堅(jiān)持不懈地工作，才能探索管理教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)于教育項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō)，如果他們能夠消化上述管理教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技能，他們必須能夠通過(guò)管理教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一半努力獲得兩倍的結(jié)果。

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