本項目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫+LW+調(diào)試部署環(huán)境，后臺私信UP主可獲取一套本項目的java源碼和數(shù)據(jù)庫參考。

項目運行環(huán)境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

項目技術(shù)：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成，B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運行環(huán)境：最好是java jdk 1.8，我們在這個平臺上運行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境：windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven項目: 否；查看源碼目錄中是否包含pom.xml；若包含，則為maven項目，否則為非maven項目

6.數(shù)據(jù)庫：MySql 5.7/8.0等版本均可；

畢設(shè)幫助，指導(dǎo)，本源碼分享(找UP主)，調(diào)試部署

3.3 系統(tǒng)各部分功能需求分析

3.3.1 系統(tǒng)總體需求分析

教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，最主要的是滿足使用者的使用需求，并且可以向使用者提供一些與系統(tǒng)配套的服務(wù)。本篇論文主要從實際出發(fā)，采用以對象為設(shè)計重點的設(shè)計方法，因此在進行系統(tǒng)總體的需求分時借助用例圖可以更好的闡述各個功能模塊之間的關(guān)系，以及明確系統(tǒng)使用者之間的聯(lián)系。本系統(tǒng)的設(shè)計包含管理員、教師和學(xué)生三個角色。

3.3.2 系統(tǒng)管理需求分析

本系統(tǒng)的系統(tǒng)管理用例需求如圖3-1所示。系統(tǒng)管理可細(xì)化為若干個更低級的功能，每個功能均可進行不同的操作。

圖3-1 系統(tǒng)管理用例圖

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（1）管理員需求分析：管理員端的功能主要是開放給系統(tǒng)的管理人員使用，能夠?qū)τ脩舻倪M行管理，包括對系統(tǒng)首頁、個人中心、學(xué)生管理、教師管理、教務(wù)公告管理、課程信息管理、課程類型管理、選課信息管理、課程成績管理、班級信息管理、學(xué)院信息管理等，對系統(tǒng)整體運行情況進行了解。

管理員用例分析圖，如圖3-2所示。

圖3-2 管理員用例分析圖

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（2）教師需求分析：教師的功能主要是對個人中心、教務(wù)公告管理、課程信息管理、選課信息管理、課程成績管理進行相關(guān)操作等。

教師用例分析圖，如圖3-3所示。

圖3-3 教師用例分析圖

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（2）教師需求分析：教師的功能主要是對個人中心、教務(wù)公告管理、課程信息管理、選課信息管理、課程成績管理進行相關(guān)操作等。

教師用例分析圖，如圖3-4所示。

圖3-4 教師用例分析圖

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（3）學(xué)生需求分析：學(xué)生的功能主要是對個人中心、教務(wù)公告管理、課程信息管理、選課信息管理、課程成績管理進行相關(guān)操作等。

學(xué)生用例分析圖，如圖3-5所示。

圖3-5 學(xué)生用例分析圖

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3.4 系統(tǒng)流程分析

3.4.1 登錄流程

每個用戶都有專屬的密碼和賬號，在輸入合法的賬號、密碼以及驗證之后即可進入系統(tǒng)。登錄流程如圖3-6所示：

圖3-6登錄流程圖

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3.4.2 添加信息流程

系統(tǒng)用戶可以添加信息，內(nèi)容沒有問題之后按下確定鍵就添加成功了。添加信息的流程圖如圖3-7所示：

圖3-7 添加信息流程圖

3.4.3 刪除信息流程

用戶可以選擇把自己發(fā)布的信息刪掉，選擇要刪除的文章確認(rèn)之后，刪除信息的操作就完成了。刪除信息流程圖如圖3-8所示：

圖3-8 添加信息流程圖

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4.1 總體設(shè)計思路

該系統(tǒng)采用了B/S架構(gòu)，對使用網(wǎng)絡(luò)沒有特別的要求，使用者可以隨時訪問該系統(tǒng)。該系統(tǒng)運行原理如圖4-1所示：

圖4-1 系統(tǒng)工作原理圖

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4.2 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計

完成了設(shè)計思路的構(gòu)想，接下來就是按照實際要求完成所需功能。該系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖4-2所示：

圖4-2 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

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4.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

4.3.1 數(shù)據(jù)庫E-R圖設(shè)計

E-R圖即實體-聯(lián)系圖，主要作用是提供了解顯示數(shù)據(jù)類型存在的聯(lián)系的途徑，是藐視現(xiàn)實世界的概念模型，其關(guān)鍵要素是實體型、屬性、聯(lián)系。以下是本系統(tǒng)主要的實體屬性圖，如圖4-3、4-4、4-5、4-6、4-7所示。

（1）教師實體屬性圖

圖4-3 教師實體屬性圖

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（2）學(xué)生實體屬性圖

圖4-4 學(xué)生實體屬性圖

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（3）課程信息實體屬性圖

圖4-5 課程信息實體屬性圖

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（4）課程成績實體屬性圖

圖4-6 課程成績實體屬性圖

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（5）教務(wù)公告實體屬性圖

圖4-7 教務(wù)公告實體屬性圖

5.1管理員功能模塊實現(xiàn)

管理員登錄，在登陸頁面正確輸入用戶名和密碼后，進入操作系統(tǒng)進行操作；如圖5-1所示：

圖5-1 登錄界面

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管理員進入主頁面，主要功能包括對個人中心、學(xué)生管理、教師管理、教務(wù)公告管理、課程信息管理、課程類型管理、選課信息管理、課程成績管理、班級信息管理、學(xué)院信息管理等進行操作。管理員主頁面如圖5-2所示：

圖5-2 管理員主界面

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學(xué)生管理：管理員點擊學(xué)生管理管理。進入學(xué)生頁面輸入學(xué)號和姓名進行查詢、新增或刪除學(xué)生列表，并根據(jù)需要對學(xué)生詳細(xì)信息進行詳情、修改或刪除操作。如圖5-3所示：

圖5-3 學(xué)生管理界面

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教師管理：管理員點擊教師管理。進入教師頁面輸入教師編號、教師姓名進行查詢、新增或刪除教師列表，并根據(jù)需要對教師詳細(xì)信息進行詳情、修改或刪除操作。如圖5-4所示：

圖5-4 教師管理界面

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教務(wù)公告：管理員點擊教務(wù)公告管理。進入教務(wù)公告頁面輸入公告標(biāo)題、公告類型進行查詢、新增或刪除教務(wù)公告列表，并根據(jù)需要對教務(wù)公告詳細(xì)信息進行詳情、修改或刪除操作。如圖5-5所示：

圖5-5 教務(wù)公告管理界面

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課程信息管理：管理員點擊科課程信息管理。進入課程信息頁面輸入課程名稱，選擇課程類型，輸入教師姓名進行查詢或刪除課程信息列表，并根據(jù)需要對課程詳細(xì)信息進行詳情或刪除操作。如圖5-6所示：

圖5-6 課程信息管理界面

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課程類型管理：管理員點擊課程類型管理。進入課程類型頁面輸入課程類型進行查詢、新增或刪除課程類型列表，并根據(jù)需要對課程類型詳細(xì)信息進行修改或刪除操作。如圖5-7所示：

圖5-7 課程類型管理界面

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選課信息管理：管理員點擊選課信息管理。進入選課信息頁面輸入課程名稱、姓名和選擇是否通過進行查詢或批量刪除選課信息列表，進行統(tǒng)計報表，并進行詳情或刪除操作。如圖5-8所示：

圖5-8 選課信息管理界面

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班級信息管理：管理員點擊班級信息管理。進入班級信息頁面輸入班級名稱進行查詢、新增或刪除班級信息列表，并根據(jù)需要對班級詳細(xì)信息進行修改或刪除操作。如圖5-9所示：

圖5-9 班級信息管理界面

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課程成績管理：管理員點擊課程成績管理。進入課程成績頁面輸入課程名稱、姓名進行查詢或刪除課程成績列表，進行統(tǒng)計報表，并根據(jù)需要對課程成績詳細(xì)信息進行詳情或刪除操作。如圖5-10所示：

圖5-10 課程成績管理界面

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學(xué)院信息管理：管理員點擊學(xué)院信息管理。進入學(xué)院信息頁面輸入學(xué)院名稱進行查詢、新增或刪除學(xué)院信息列表，并根據(jù)需要對學(xué)院詳細(xì)信息進行詳情、修改或刪除操作。如圖5-11所示：

圖5-11 學(xué)院信息管理界面

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5.2教師功能模塊實現(xiàn)

教師進入主頁面，主要功能包括對系統(tǒng)首頁、個人中心、教務(wù)公告管理、課程信息管理、選課信息管理、課程成績管理等進行操作。教師主頁面如圖5-12所示：

圖5-12 教師主界面

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5.3學(xué)生功能模塊實現(xiàn)

學(xué)生進入主頁面，主要功能包括對系統(tǒng)首頁、個人中心、教務(wù)公告管理、課程信息管理、選課信息管理、課程成績管理等進行操作。學(xué)生主頁面如圖5-13所示：

圖5-13 學(xué)生主界面

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