梅馨病了，高燒不退。

　　從梅益遠(yuǎn)走后她就倒下了，半夜開(kāi)始發(fā)燒，一直說(shuō)胡話，佩枝急壞了，可也只能換下梅馨額頭的濕布，等著大夫來(lái)。

　　梅馨燒的迷迷糊糊，一直說(shuō)胡話，佩枝急的直哭，“對(duì)不起小姐，都是我不好，我不該胡說(shuō)，對(duì)不起小姐，你醒醒啊，小姐。”

　　青玉引了大夫來(lái)，今天白天丁忠挨了打，有兩處肉皮破了，雖然不是很嚴(yán)重，總歸是親兒子，丁老夫人心疼的很，所以為了他盡快痊愈，丁老夫人就安排大夫在府上小住兩日，每日幫他上藥開(kāi)方子，可巧梅馨病了，也省了大老遠(yuǎn)去請(qǐng)了。

　　梅馨只是白日里出了汗，又吹了冷風(fēng)，所以受了風(fēng)寒，加上心里擱著事兒，就燒了起來(lái)。

　　大夫立即開(kāi)方子，讓家仆去他的藥鋪?zhàn)ニ?，又給梅馨扎了針，直到深夜，高燒轉(zhuǎn)為低燒，佩枝和青玉熬到天亮，梅馨才從昏迷中醒來(lái)。

　　人雖然醒了，可是精神恍惚，大半還是嚇的，丁忠挨打，是因?yàn)樗?，如今到了這個(gè)地步，她怎么可能不怕。

　　佩枝又心疼又后悔，不斷的自責(zé)，因?yàn)樗囊粫r(shí)嘴快，使這件事變成現(xiàn)在這樣，她緊緊握著梅馨的手，眉頭緊鎖，期盼著自家小姐趕緊好起來(lái)。

　　 學(xué)校。

　　“香香，今天上什么課？”

　　梅香從老師辦公室回來(lái)，柳湘憐問(wèn)她課程，好準(zhǔn)備課本。

　　“今天是英文課，吳老師的課，后面是孟老師的國(guó)文課，下午體育課，魏老師的。”

　　“英文課！”

　　女孩子們都很興奮，畢竟第一次接觸英文，怎么能不期待呢！

　　“香香我們快走吧！不要遲到了?！?/p>

　　鄭璦調(diào)侃她，“湘憐，今怎么這么積極??！”

　　“瞎說(shuō)，我明明每一天都很積極好不好！”柳湘憐噘著嘴。

　　“好了好了，不要鬧了，快點(diǎn)去教室了?！泵废隳煤脮荆褞讉€(gè)人推了出去，關(guān)好門，跟了上去。

　　吳天語(yǔ)換了一身紫色旗袍，少了些嬌俏，多了分成熟穩(wěn)重。

　　“同學(xué)們?cè)缟虾?！?/p>

　　“老師早上好！”

　　吳天語(yǔ)打開(kāi)課本，在黑板上寫下幾個(gè)字母。

　　這是她一貫的上課方式，先寫板書，再開(kāi)始上課。①

　　她不喜歡說(shuō)廢話，不喜歡拖泥帶水，直接切入正題。

　　“同學(xué)們，英文，是印歐語(yǔ)系由26個(gè)字母組成②，字母，就是黑板上的這些，跟我讀，A，B，C，D?！?/p>

　　吳天語(yǔ)用教鞭指著字母，一個(gè)一個(gè)帶著學(xué)生們讀。

　　“A，B，C，D?！?/p>

　　“注意發(fā)音，A，讀，A！”

　　“A！”

　　“對(duì)，下一個(gè)，B，C，D?！?/p>

　　“B，C，D?！?/p>

　　“這些呢，就是ABCD的小寫字母，大家一定要記得區(qū)分大小寫，在你們的本子上寫一下，區(qū)分大小寫?！?/p>

　　梅香一個(gè)一個(gè)的寫好，然后抬頭看著吳天語(yǔ)。

　　“都寫完了是嗎？很好，今天先教大家這四個(gè)字母，接下來(lái)我們來(lái)玩字母接龍，每一個(gè)同學(xué)站起來(lái)念一個(gè)字母，ABCD，ABCD，以此類推，大家要集中精力，念錯(cuò)的要接受懲罰。記住了嗎？”

　　“記住了！”

　　“好，從第一排第一個(gè)同學(xué)，開(kāi)始！”

　　“A，”

　　“B，”

　　“C，”

　　“D。”

　　學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)，玩的開(kāi)心的同時(shí)也很快記住了幾個(gè)字母。

　　偶爾嘴順說(shuō)錯(cuò)的，打著哈哈說(shuō)個(gè)笑話，唱首歌，博大家一樂(lè)，也就過(guò)去了。

　　一節(jié)課很快就過(guò)去了，下課前，吳天語(yǔ)又教了大家一句英文。

　　“I LOVE YOU，I，是我的意思，LOVE，愛(ài)，YOU，你，合起來(lái)就是，我愛(ài)你。大家跟我讀一遍，I LOVE YOU，我愛(ài)你！”

　　“I LOVE YOU，我愛(ài)你！”

　　“同學(xué)們，我愛(ài)你的意思，大家都知道嗎？”

　　“知道！”

　　“老師我知道?！?/p>

　　“那，大家有沒(méi)有對(duì)愛(ài)的人說(shuō)過(guò)呢？”

　　底下的同學(xué)面面相覷，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，還不能很好的理解愛(ài)的人，這個(gè)概念，少數(shù)能理解的，也可能理解為要結(jié)婚的那個(gè)人。

　　“愛(ài)的人，不單單是指今后結(jié)婚的那個(gè)人，還有我們的爹娘，兄弟姐妹，只要是我們關(guān)心的人，都可以對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你。”

　　梅香舉手提問(wèn)，“老師，那好朋友呢？”

　　“嗯，好朋友之間，用，like，I like you，我喜歡你，更貼切一些，like是喜歡的意思，喜歡，也分很多種，對(duì)戀人的喜歡，對(duì)好朋友的喜歡，對(duì)各種事物的喜歡，就可以用like來(lái)表達(dá)。比如說(shuō)，我喜歡花，I 就是like to spend，我喜歡藍(lán)色，I like blue，”她一邊讀，一邊寫，梅香全部都抄了下來(lái)，雖然她還不認(rèn)識(shí)這些單詞。

　　吳天語(yǔ)不單單教授他們課本上的知識(shí)，還有很多其他的。

　　“下課啦！同學(xué)們記一下今天的課后作業(yè)，抄寫今天學(xué)的字母，區(qū)分大小寫，各抄五遍，寫完由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收齊，抱來(lái)辦公室。”

　　“知道了老師?！?/p>

　　“還有一項(xiàng)作業(yè)，下一次回家的時(shí)候，跟你們的爹娘說(shuō)出I love you，這份作業(yè)老師不會(huì)檢查，做不做，全靠大家自覺(jué)，好了，下課?！?/p>

　　“老師再見(jiàn)！”

　　這節(jié)英文課梅香上的很開(kāi)心，她第一次覺(jué)得，其他國(guó)家的語(yǔ)言是那么神奇。

　　“香香，香香，英文課的內(nèi)容你都記住了嗎？”

　　“嗯，很簡(jiǎn)單啊，不過(guò)老師說(shuō)，字母后面要開(kāi)始學(xué)習(xí)單詞，就是老師最后教的那種，會(huì)很難。”梅香托著臉，“blue，我就記住了這個(gè)，藍(lán)色?！?/p>

　　鄭璦湊過(guò)來(lái)，“梅香你好厲害，老師只讀了一遍你就記住了，我只學(xué)會(huì)了我愛(ài)你和喜歡。”

　　柳湘憐頻頻點(diǎn)頭，“我也是我也是，感覺(jué)字母很容易學(xué)，但是組合起來(lái)就不會(huì)了。”

　　“別灰心嘛！才剛剛開(kāi)始，說(shuō)不定后面你們學(xué)的比我厲害呢！”

　　“那作業(yè)呢？你們做不做？我張不開(kāi)口，怎么跟爹娘說(shuō)??！”柳湘憐撓撓頭，很困惑的樣子。

　　“我，不知道，回家再說(shuō)。反正很快就能回家了不是嗎？”梅香拿出國(guó)文課本，“準(zhǔn)備上課了?！?/p>

　　孟天曉的課中規(guī)中矩，但是講的很細(xì)致，容易理解，梅香記了很多筆記，也在書上圈了很多重點(diǎn)。

　　課間的時(shí)候梅香就已經(jīng)收齊了作業(yè)，下課時(shí)和孟天曉一起去了辦公室，送作業(yè)。

　　“吳老師，下一次上課學(xué)什么呀？”

　　“還是字母，英文有二十六個(gè)字母組成，但是大家都是第一次接觸，所以老師把它們分成六個(gè)課時(shí)，每節(jié)課學(xué)四個(gè)，大小寫，快下課時(shí)再教大家一兩個(gè)簡(jiǎn)單的單詞或者句子，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，急不得?！?/p>

　　“嗯，我知道，老師，這是我們的作業(yè)，全部收齊了。”

　　“辛苦了梅香同學(xué)。”

　　“老師您先忙，我回去了?！?/p>

　　“去吧?！眳翘煺Z(yǔ)開(kāi)始批改作業(yè)，一本一本，沒(méi)什么區(qū)別，都寫的很認(rèn)真，下一本是梅香的，字跡工工整整，她教的單詞也整齊的抄寫下來(lái)，吳天語(yǔ)很滿意的在她的本子上寫了一個(gè)優(yōu)秀。

　　下午是體育課，魏和平早早換上了輕便的衣服，等在教室前面。

　　梅香集合起同學(xué)們，問(wèn)魏和平，“魏老師，體育課上什么呀？”

　　魏和平腳底下放著一個(gè)球，猴皮筋兒，跳繩，毽子。

　　他看看為數(shù)不多的男生，“大家先圍著圈跑幾圈熱熱身，然后男生跟我踢球，女生踢毽子，猴皮筋兒跳繩兒，喜歡玩什么就玩什么?！?/p>

　　“大家先排好隊(duì)！開(kāi)始跑步！”梅香喊聲口號(hào)，學(xué)生們跑了起來(lái)，一圈一圈，直到身上熱了起來(lái)，魏和平喊一聲，他們才停下來(lái)。

　　“好了，男同學(xué)們，接球咯！”

　　魏和平一腳把球踢過(guò)去，方旭眼疾手快接住，又踢了出去。

　　“魏老師！這不公平！”梅香舉手抗議。

　　魏和平停了下來(lái)，饒有興趣的看著她，“梅香同學(xué)，你倒是說(shuō)說(shuō)，怎么不公平了？”

　　梅香蹦過(guò)去，“為什么男同學(xué)就可以踢球我們女生只能玩猴皮筋踢毽子？不是說(shuō)的男女平等，那為什么在體育課上要區(qū)分開(kāi)呢？”

　　梅香這么一說(shuō)，其他女生也圍了過(guò)來(lái)，紛紛附和道，“就是呀老師，我們也可以踢球??！讓男同學(xué)去踢毽子去！”

　　“老師，讓我們女生也一起踢球吧！球就只有一個(gè)，讓誰(shuí)玩都不公平，所以我們可以一起踢，雖然我們都不會(huì)踢球，但是大家一起參與起來(lái)，體育課才好玩??！”

　　魏和平欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，“梅香同學(xué)說(shuō)的對(duì)，是老師不對(duì)，老師沒(méi)有考慮周全，這樣吧，大家自由組隊(duì)，分成兩隊(duì)，我們來(lái)比賽，這樣好不好？”

　　“好噯！”梅香跳了起來(lái)。

　　魏和平在教室前畫了兩個(gè)框，哪一隊(duì)先進(jìn)球，就算贏。

　　男女混合組隊(duì)，由梅香和方旭各帶一隊(duì)，魏和平做裁判，隨著一聲令下，球在兩個(gè)隊(duì)之間來(lái)回傳，好多女生因?yàn)椴粫?huì)玩，有被自己絆倒的，也有被對(duì)方撞到的，雖然摔了跤，可都不是嬌氣包，站起來(lái)繼續(xù)踢。

　　女生里就屬梅香跑得快，動(dòng)作靈活，她避開(kāi)了梁天成和方旭的夾擊，率先進(jìn)球，球是進(jìn)了，但是她使的勁太大，把鞋子都甩了出去。

　　大家哄堂大笑，梅香自己也不好意思了，一跳一跳的蹦過(guò)去穿鞋。

　　魏和平扶了她一把，看著她把鞋穿好才松手。

　　“謝謝老師！”

　　“梅香同學(xué)，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很發(fā)達(dá)嘛！好樣的！巾幗不讓須眉?！?/p>

　　“嘿嘿！”梅香笑了兩聲，又沖回了隊(duì)伍中。

　　一個(gè)下午的體育課上的很愉快，踢球踢累了，又開(kāi)始跳繩，一直玩到了下課，大家也都滿頭大汗，累的氣喘吁吁的。

　　“沒(méi)想到體育課這么有意思，香香，你太厲害了！沒(méi)想到你不但會(huì)彈琴，還會(huì)踢球呀！”

　　回到宿舍，柳湘憐先洗了熱毛巾擦汗，一邊跟梅香搭話。

　　“我不會(huì)踢球，你沒(méi)看出來(lái)我就是亂跑嘛！不過(guò)我的體力比你們好一點(diǎn)，所以看上去像是會(huì)踢的樣子?！?/p>

　　梅香躺在床上不想動(dòng)彈，今天確實(shí)運(yùn)動(dòng)過(guò)頭了，有點(diǎn)累。

　　要說(shuō)她的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)好，還是經(jīng)常跟佩雯溜出去玩，夏天下河游泳，秋天爬樹(shù)摘果子，冬天打雪仗滑冰，長(zhǎng)此以往，體力能不好嘛！

　　晚上，熄了燈，梅香開(kāi)始盤算吳天語(yǔ)布置的作業(yè)，跟爹娘說(shuō)I love you，倒不是說(shuō)不出口，只不過(guò)要當(dāng)著二老的面，她還真說(shuō)不出來(lái)，如果單獨(dú)的話，好主意！就這么辦！

　　呀吼！

　　梅香想著想著，不禁笑意滿滿，過(guò)兩天回家就說(shuō)，爹娘養(yǎng)大她不容易，讓她衣食無(wú)憂，他們的養(yǎng)育之恩，梅香都明白，只是從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出口，如果借著這次機(jī)會(huì)對(duì)他們說(shuō)一句我愛(ài)你，也能讓他們知道，女兒真的長(zhǎng)大了。

　　今晚的夜色，格外美妙！

　　

　　

　

　　

　　

　　

　　注釋:①我沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，也忘了上學(xué)的時(shí)候老師是怎么講課的了，所以就按照我自己的想法寫了。

　　再有，民國(guó)時(shí)期，上課怎么也不會(huì)像現(xiàn)在這么難，所以我寫的上課過(guò)程就很簡(jiǎn)單了。

　　還有就是，英文課以后在文中基本上不會(huì)出現(xiàn)了，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)真的很爛，超級(jí)爛，之所以有英文課，是為了下一章做鋪墊，也是為了引出這一章的情節(jié)。

　?、谟W語(yǔ)系-日耳曼語(yǔ)族下的語(yǔ)言，由26個(gè)字母組成，誕生于日德蘭半島和萊茵河流域，通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到了世界各地，后因英美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事和政治的世界領(lǐng)先地位而成為一種國(guó)際語(yǔ)言。如今它是國(guó)際指定的官方語(yǔ)言（作為母語(yǔ)）