在剛過去不久的兒童節(jié)當(dāng)天，教培行業(yè)山雨欲來，先后15家校外機(jī)構(gòu)因存在虛假宣傳和價(jià)格欺騙被處罰3650萬元，其中不乏掌門1對(duì)1、新東方等知名機(jī)構(gòu)在內(nèi)。

教培行業(yè)丑態(tài)百出，從家長朋友追捧的“高分保障”淪為被討伐的對(duì)象；事實(shí)上，當(dāng)代行業(yè)模樣早已面目全非，失去教育本質(zhì)，各教育機(jī)構(gòu)為了利益，形成了長期孵化焦慮，虛構(gòu)名師的亂象，現(xiàn)如今亂象反噬，這張近4000萬的處罰掀起了教培行業(yè)的整頓風(fēng)暴！

1、被資本束縛的教培行業(yè)

教育的本質(zhì)是什么？蘇格拉底說過教育的本質(zhì)是喚醒，是開發(fā)你的內(nèi)心。

對(duì)多數(shù)家長而言，無非是想通過教育保障孩子的身心成長，且成為一個(gè)優(yōu)秀的人才；“望子成龍，望女成鳳”是所有父母一致的期望，恰逢這點(diǎn)被校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抓住，大作文章。

資本不會(huì)放過有利可圖的市場(chǎng)，更何況是教育這個(gè)用戶需要且又不會(huì)討價(jià)還價(jià)的領(lǐng)域。

隨著時(shí)代變革，人們的思維都在更新迭代，為人父母的固然知道學(xué)習(xí)的重要性，但家庭的壓力讓他們沒有太多時(shí)間花在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，因此孩子的課外輔導(dǎo)工作便交給了校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

近年來，教育機(jī)構(gòu)層出不窮，疫情后更有不少資本看中“風(fēng)口”加入在線教育的隊(duì)列，但在這些平臺(tái)，機(jī)構(gòu)的背后充斥著資本家的野心，立著教育的牌坊做的卻是將機(jī)構(gòu)重心偏向商業(yè)變現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卯足了勁培養(yǎng)孩子，只是為了讓孩子有資質(zhì)充當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“宣傳大使”。

細(xì)密的教學(xué)安排，為了讓家長看見教育機(jī)構(gòu)有多專業(yè)？多么對(duì)孩子上心？但事實(shí)上，一個(gè)幾十人的教室，一個(gè)老師，挨個(gè)輔導(dǎo)，一個(gè)學(xué)生5分鐘也得2、3個(gè)小時(shí)，更何況一節(jié)課才幾十分鐘。

做到全員兼顧很顯然是不現(xiàn)實(shí)的事情，以致于關(guān)注得多的學(xué)生有所提升，而默默無聞的還在原地踏步。

成績(jī)有所提升的學(xué)生家長便會(huì)充當(dāng)宣傳者的角色，為機(jī)構(gòu)拓展客戶，機(jī)構(gòu)的運(yùn)作陷入一個(gè)循環(huán)，他們只要在一大部分孩子中重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)資質(zhì)好的，便足以撐起門面；而另外的那一大部分孩子便成了機(jī)構(gòu)盈利路上的炮灰。

曾幾何時(shí)，你一定有所發(fā)現(xiàn)，各大社交平臺(tái)，或者娛樂性平臺(tái)上鋪天蓋地的廣告植入，縱然廣告不是稀奇事，但教育廣告放在之前還是少數(shù)，但這也體現(xiàn)了一個(gè)行業(yè)信息，“內(nèi)卷”開始了，蛋糕就那么大，分蛋糕的人越來越多了。

曾經(jīng)，老師這個(gè)職業(yè)在很多人心中都是神圣的，教書育人當(dāng)為無上自豪，但現(xiàn)在的教育機(jī)構(gòu)門口發(fā)傳單，給家長介紹教培套餐一套一套的推銷員，都是老師所扮演的角色。

教育機(jī)構(gòu)老師變?yōu)殇N售人員，教書育人最終成了用話術(shù)豐富自己的口袋。

2、販賣焦慮刺激教培市場(chǎng)

“內(nèi)卷”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞近段時(shí)間被廣為使用，實(shí)際上教培行業(yè)也存在這種“內(nèi)卷”現(xiàn)象，販賣焦慮收割家長錢包就是其一，教育機(jī)構(gòu)打著“不讓孩子輸在起跑線上”口號(hào)，來刺激家長為教育消費(fèi)。

甚至由此衍生胎教、學(xué)前教育、藝術(shù)教育等五花八門的教育培訓(xùn)，以這種速度下去未來會(huì)出現(xiàn)“胚胎教育”也不是不可能，從胚胎開始抓起，再胎教，再到學(xué)前教育，上學(xué)了又是各種學(xué)科各種補(bǔ)習(xí)班，孩子的童年被學(xué)習(xí)充斥，童真漸行漸遠(yuǎn)，難以想象一個(gè)還在上幼兒園的小朋友，一天的行程都在趕場(chǎng)學(xué)習(xí)中度過。

“焦慮”是教育從業(yè)者和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“財(cái)富密碼”，所有的套路都是有跡可循，就拿即將來臨的高考來說，每年高考前不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便會(huì)開設(shè)導(dǎo)流課，告訴孩子和家長參加高考的考生基數(shù)大，考取重點(diǎn)高校的幾率低。

把焦慮給孩子和家長傳遞后，便開始為其解憂，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)傳遞一種“只要跟著它，把握最后一年，就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)”的思維。

事實(shí)上，這種刺激消費(fèi)異常管用，但最后一年各學(xué)科成績(jī)已然定型，能不能趕上來因人而異，畢竟人家打了十多年的好基礎(chǔ)也不是差生艱苦一年就能隨便跟上了。

如今，越來越多的家長發(fā)現(xiàn)用過去的方式?jīng)]法解決新的教育問題，社會(huì)對(duì)做父母的要求提高了，話句話說，孩子需要學(xué)習(xí)，家長亦是如此，同步進(jìn)行方能將教育做好。

可生活成本提高，讓不少人不得不在家里和事業(yè)的天平上選擇后者，因此口袋掏空只為孩子成績(jī)單上的一次優(yōu)分。

“我花這么多錢供你讀書，你拿這點(diǎn)成績(jī)回報(bào)我？”這句話已經(jīng)被無數(shù)家長嚼爛，教書育人處處跟金錢掛鉤，機(jī)構(gòu)牟利、孩子的壓力日漸增加、在焦慮下家長用錢砸高分、教育的本質(zhì)變得畸形……

3、趕流量紅利 在線教育平臺(tái)進(jìn)駐市場(chǎng)

焦慮的市場(chǎng)反饋俱佳，讓資本為擴(kuò)大商業(yè)版圖又將矛頭指向了在線教育市場(chǎng)，線上的便利贏得了一波人口紅利，由此便開始打造和培育終身學(xué)習(xí)市場(chǎng)。

培育市場(chǎng)便是從平臺(tái)打造和平臺(tái)變現(xiàn)兩方面出發(fā)，前期的平臺(tái)搭建，資本便開始了無止盡的燒錢占市場(chǎng)，營銷廣告覆蓋全網(wǎng)，等沉淀了一定的用戶基數(shù)，收割開始了。知識(shí)付費(fèi)固然有人愿意買單，但線上教育卻一次次寒人心。

疫情后時(shí)代，相關(guān)部門對(duì)教培行業(yè)線上、線下都進(jìn)行了一輪輪嚴(yán)格監(jiān)管，排查。近兩月時(shí)間便在我國多地整治規(guī)范市場(chǎng)，然而，據(jù)調(diào)查消息顯示，線上教育平臺(tái)丑態(tài)百出：虛假宣傳、誘導(dǎo)消費(fèi)等亂象叢生。

6月1日的兒童節(jié)當(dāng)天，相關(guān)部門對(duì)新東方、掌門1對(duì)1等15個(gè)教培機(jī)構(gòu)實(shí)施虛假宣傳、價(jià)格欺詐處以3650萬的處罰。

教培行業(yè)的亂象早已存在，孵化焦慮、虛構(gòu)名師、誘導(dǎo)消費(fèi)成井噴式發(fā)展。這一系列的作為與教育的本質(zhì)背道而馳，現(xiàn)在相關(guān)部門短期監(jiān)管或許只能維持一段時(shí)間的良性發(fā)展，想要走得更遠(yuǎn)需要全方面的整頓。

教育平臺(tái)應(yīng)回歸本質(zhì)，打造良性教育生態(tài)。教培行業(yè)屬于教育與商業(yè)的交叉領(lǐng)域，本應(yīng)秉承教育第一位，商業(yè)利益第二位的初心。