在美國(guó)的高校中，存在著這樣一個(gè)專業(yè)，它有一個(gè)不起眼的名字，也時(shí)常被人與另外一個(gè)學(xué)科Sociology混淆。這個(gè)專業(yè)就是社會(huì)科學(xué)。(Social Studies，也稱Social Science)

讓我們一起來(lái)看看這個(gè)神秘的專業(yè)都學(xué)些什么，它的價(jià)值在哪。

在理解這個(gè)專業(yè)能教給孩子哪些知識(shí)與技能之前，我們首先要理解社會(huì)科學(xué)到底是一門(mén)怎么樣的學(xué)科：

字面上直觀的理解:

社會(huì)科學(xué)－Social Science

Social -?Society, Human Beings

Science－ Facts, Study of a thing, Pursuit of its true nature

Therefore－ Social science seeks to understand the nature of people and society.

社會(huì)?－社會(huì), 人類

科學(xué)?－事實(shí)，對(duì)事物的研究，對(duì)本源的追求

結(jié)合在一起理解：社會(huì)科學(xué)旨在理解人類以及社會(huì)的本源。

社會(huì)科學(xué)是一門(mén)關(guān)于人類和社會(huì)的學(xué)科。

它致力于理解人類行為，互動(dòng)方式，以及人們?nèi)绾瓮七M(jìn)社會(huì)發(fā)展。

社會(huì)科學(xué)

從社會(huì)整體出發(fā)

，通過(guò)

社會(huì)關(guān)系

和

社會(huì)行為

來(lái)研究社會(huì)的

結(jié)構(gòu)

、

功能

、

發(fā)生

、和

發(fā)展規(guī)律

。

在社會(huì)科學(xué)中，人們不是作為個(gè)體，而是作為一個(gè)社會(huì)組織、群體或機(jī)構(gòu)的成員存在。

隨著這一學(xué)科發(fā)展，它從過(guò)去主要研究人類社會(huì)的起源、組織、風(fēng)俗習(xí)慣的人類學(xué)，逐漸傾向變?yōu)橐匝芯楷F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)中的組織性或者團(tuán)體性行為的學(xué)科。

因此，為了更好的解答社會(huì)科學(xué)致力于研究的問(wèn)題，現(xiàn)在的社會(huì)科學(xué)家們往往需要同時(shí)掌握多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。

那么這些跨學(xué)科的知識(shí)是如何被串聯(lián)起來(lái)解答社科問(wèn)題的呢？大家可以嘗試回答下面這個(gè)社會(huì)科學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題：

什么定義了一個(gè)人？What defines a person？

－TA的祖先，和家族歷史（人類學(xué)）

－TA成長(zhǎng)的環(huán)境，位置?（地理／地質(zhì)學(xué)）

－TA的語(yǔ)言環(huán)境？?（語(yǔ)言學(xué)）

－TA的性別，種族，職業(yè)？上述地理環(huán)境造就了一個(gè)什么樣的社會(huì)，

?-? TA如何與其他社會(huì)人交流，如何對(duì)社會(huì)做出影響？

（社會(huì)學(xué)）

－TA的社會(huì)中是否存在階級(jí)，領(lǐng)袖？（政治學(xué)）

－TA在社會(huì)中如何謀生？

什么決定了TA的職業(yè)，個(gè)人發(fā)展，及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)？（教育學(xué)／經(jīng)濟(jì)學(xué)）

－TA的所有行動(dòng)和想法的來(lái)源？是先天還是后天？（社會(huì)學(xué)／心理學(xué)）

－......

大家可以看到，要能全面的分析上面這個(gè)問(wèn)題，需要至少同時(shí)運(yùn)用人類學(xué)，地質(zhì)學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，社會(huì)學(xué)，政治學(xué)，教育學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，商學(xué)，和心理學(xué)的知識(shí)。而要完美的詮釋“人的定義”，要考慮的方面自然還會(huì)比例子中的多很多。

這也是為什么，在本科教育中，社會(huì)科學(xué)專業(yè)永遠(yuǎn)被定義為一個(gè)“跨學(xué)科的 Interdisciplinary” 專業(yè)，因?yàn)樗铝τ?strong>培養(yǎng)孩子綜合的社會(huì)分析能力。

就像哈佛大學(xué)是社會(huì)科學(xué)專業(yè)官網(wǎng)所說(shuō)的那樣，“哈佛社會(huì)科學(xué)系的成員一直堅(jiān)信，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣?huì)科學(xué)研究必須跨過(guò)學(xué)科的界限，并建立在對(duì)于古代現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論，以及所研究地區(qū)歷史與文化深厚研究的基礎(chǔ)上?！?/p>

社會(huì)學(xué)Sociology只是社會(huì)科學(xué)中的一個(gè)分支。要解答社會(huì)科學(xué)的問(wèn)題很有可能會(huì)用到社會(huì)學(xué)的知識(shí)，但僅僅用社會(huì)學(xué)的知識(shí)是沒(méi)法回答所有的社會(huì)科學(xué)問(wèn)題的。

所以，對(duì)于擁有廣泛學(xué)術(shù)興趣，熱愛(ài)探索新領(lǐng)域，和對(duì)人類行為充滿好奇的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

社會(huì)科學(xué)專業(yè)的孩子因?yàn)榻邮芰朔浅Ｈ娴膶W(xué)術(shù)和能力培養(yǎng)，畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展往往非常成功，發(fā)展領(lǐng)域也相對(duì)廣闊。

談到就業(yè)，Social Science畢業(yè)的孩子能做的最對(duì)口的工作之一應(yīng)該就是就是Social Scientist－社會(huì)科學(xué)家了。

社會(huì)科學(xué)家們的使命是研究各種各樣的人類行為以及社會(huì)運(yùn)作方式。他們關(guān)心社會(huì)如何運(yùn)作，為何向著某個(gè)方向發(fā)展，上述變遷如何影響每個(gè)社會(huì)成員的生活，為何有些變革成功而有些失敗，等等問(wèn)題。

具體的來(lái)說(shuō)，社會(huì)科學(xué)家可以協(xié)助政策制定者研究類似“懷孕期間抽煙對(duì)于胎兒身體的損害”，“單親家庭對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的影響”之類的問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)的良性發(fā)展。

當(dāng)然了，就像之前提到的那樣，社會(huì)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的孩子可以選擇的職業(yè)多種多樣，下面簡(jiǎn)短的舉幾個(gè)例子：

社會(huì)科學(xué)專業(yè)就業(yè)選擇舉例?（來(lái)自堪薩斯大學(xué)官網(wǎng)）

考古學(xué)家?

檔案?jìng)饔?

競(jìng)選職員?

制圖城市經(jīng)理?

人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家?

外交官?

經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)籌款?

系譜專家?

地質(zhì)學(xué)家?

歷史學(xué)家?

工作分析?

記者?

說(shuō)客?

講師?

立委?

政策分析員?

政治家

公共關(guān)系專家?

社會(huì)工作者

社會(huì)學(xué)家?

測(cè)量員?

作家