? ? ? ? 我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我正在上物理課，物理老師是我初中時(shí)的物理老師。

? ? ? ? 物理老師在夢(mèng)里講了火焰的可燃性，說(shuō)鑰匙可以更好地承載火焰的燃燒，火焰在上面可以燃燒得更久。但是鑰匙的體型太大了，體型更小但效果相同的物體是曲別針。物理老師的話一講完，除了我以外，班里的同學(xué)每人都拿出了一個(gè)別針，曲別針上也都在燃燒（很懷疑我在夢(mèng)里上的課到底是不是物理課）。老師開(kāi)始給我們拍照，所有人拿著燃燒的曲別針站在一起，我站的地方是最中間。由于我沒(méi)帶曲別針，所以我只能虛空握著，跟別的同學(xué)拍完了照。

? ? ? ? 下課以后就到中午了，可奇怪的是班里的同學(xué)都不出班門(mén)，我就去隔壁班找了我的朋友z，一起去食堂吃午飯。z問(wèn)我想吃什么，我在夢(mèng)里說(shuō)想吃日本豆腐那樣酸甜和軟的，以及一道涼菜。?

? ? ? ? 我們倆到食堂以后，食堂還沒(méi)開(kāi)，食堂大門(mén)外已經(jīng)排起了隊(duì)。我和z開(kāi)始在隊(duì)伍末尾排了起來(lái)。隊(duì)伍排隊(duì)的地方經(jīng)過(guò)了學(xué)校內(nèi)的室外書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)都不是我感興趣的類(lèi)型。我還和z吐槽了這件事情。

? ? ? ? 就在這時(shí)，有兩個(gè)人（大概是兩兄弟）朝我走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我他倆是誰(shuí)。我開(kāi)始搜索我自己的記憶，知道了他們是誰(shuí)，于是對(duì)他們說(shuō)道：“你們是波羅米爾和法拉米爾兄弟?！边@兩人聽(tīng)到我說(shuō)出了他們的名字以后，滿(mǎn)意地走了。

? ? ? ? 后來(lái)，食堂總算是開(kāi)門(mén)了。我和z在食堂里找了個(gè)好位置坐，我也如愿吃到了日本豆腐，另一道菜便是涼拌筍絲。