2023年 新課標II卷

適用地區(qū)：海南、遼寧、重慶、安徽、黑龍江、吉林、云南、山西

本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

標題：尋找心靈的桃花源——當代青少年的獨處哲學

作者：文心一言【917字】

吾愿少年有庭，可植松柏，以增氣度；有池，可育蓮花，以增風姿；有閑庭，可品茗讀書，以增見識。這是對于桃花源的描繪，也是對于一個擁有自我空間的理想的表達。然而，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，青少年們面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，他們渴望尋找一個屬于自己的桃花源。

“安靜一下不被打擾”是本試卷語言文字運用II提到的想法，它反映了當代青少年對于自我空間的需求和渴望。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。他們需要一個屬于自己的桃花源，一個可以讓他們遠離外界壓力和干擾的地方。

這個桃花源可以是一個房間，里面有他們自己喜歡的書、音樂、繪畫、手工藝品等。也可以是一個戶外空間，如森林、海灘、山頂?shù)?，可以讓他們感受大自然的美妙和神奇。這個桃花源是他們自己的空間，是他們放松、沉淀、成長的地方。

在這個桃花源里，青少年可以放松身心，沉淀思維，激發(fā)創(chuàng)造力。他們可以讀書，了解世界，擴展視野?？梢月犚魳?，感受節(jié)奏，放松身心?？梢援嫯?、做手工、鍛煉技能?？梢宰鏊麄兿矚g做的事情，也可以思考他們關(guān)心的問題。這個桃花源是他們的精神家園，是他們成長的地方。

當然，這個桃花源并不是一個逃避現(xiàn)實的地方，而是一個面對現(xiàn)實、積極生活的地方。青少年們可以在這個空間里規(guī)劃自己的未來，設(shè)定目標，努力奮斗。他們可以在這個空間里鍛煉自己的能力和技能，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。

當代青少年們需要一個屬于自己的桃花源，一個可以讓他們遠離外界壓力和干擾的地方。這個桃花源是他們的精神家園，是他們放松、沉淀、成長的地方。吾愿青少年們能夠擁有這樣的桃花源，以追求內(nèi)心的平靜和自我成長。然而，我們也應(yīng)當理解，桃花源并非永恒的避風港，而是一個階段性的充電站。當青少年們從桃花源中汲取到足夠的能量后，他們需要再次出發(fā)，勇敢地面對現(xiàn)實世界的風雨。這時，吾愿青少年們能夠拿出勇氣和決心，以他們的所學所思所感，去影響和改變世界。

最后，吾愿當代青少年的桃花源不僅是一個空間，更是一種狀態(tài)。無論身處何處，無論面臨何種挑戰(zhàn)，他們都能找到自己的桃花源。在這里，他們可以放松身心，沉淀思維，激發(fā)創(chuàng)造力，以更好地面對生活的挑戰(zhàn)和機遇。吾愿當代青少年們能夠擁有這樣的桃花源，以實現(xiàn)他們的夢想和追求。

標題：安靜一下，不被打擾

作者：訊飛星火【882字】

在這個喧囂的世界里，每個人都需要一個自己的空間。這個空間可以是一個房間、一個角落，也可以是一片草地、一座山峰。無論大小，它都是我們內(nèi)心最深處的避難所，是我們放松、沉淀、成長的地方。而對于當代青少年來說，這種想法更是不鮮見。

青少年正處于人生的成長期，他們面臨著學習、生活、情感等多方面的壓力和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，他們渴望有一個自己的空間，讓自己暫時遠離外界的紛擾和干擾，專注于內(nèi)心的成長和思考。這個空間可以是一個安靜的圖書館，可以是一個舒適的臥室，也可以是一個美麗的公園。在這里，他們可以讀書、寫作、繪畫、聽音樂、散步、發(fā)呆......任何能夠讓他們感到愉悅和放松的事情都可以在這個空間里發(fā)生。

然而，現(xiàn)實往往是殘酷的。在現(xiàn)代社會中，青少年很難找到一個真正的安靜空間。他們的家庭、學校、社交圈都充滿了各種各樣的噪音和干擾。家長們總是忙于工作、社交，無法給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴；老師們則忙于備課、批改作業(yè)，無法給予學生足夠的自由和空間；同學們則忙于追求名利、攀比成績，無法給予彼此足夠的理解和支持。在這樣的環(huán)境中，青少年很難找到一個真正屬于自己的安靜空間，很難保持內(nèi)心的平靜和安寧。

那么，如何才能找到一個真正的安靜空間呢？首先，我們需要學會獨處。獨處并不是孤獨，而是一種自我調(diào)節(jié)和自我成長的方式。在獨處的時候，我們可以思考自己的內(nèi)心世界，反思自己的行為和思想，尋找自己的方向和目標。其次，我們需要學會拒絕。拒絕并不是消極和抵觸，而是一種自我保護和自我管理的方式。在面對各種干擾和誘惑的時候，我們需要學會說“不”，保護自己的時間和精力，讓自己有更多的時間和空間去成長和發(fā)展。最后，我們需要學會創(chuàng)造。創(chuàng)造并不是天賦和才華，而是一種自我發(fā)掘和自我實現(xiàn)的方式。在創(chuàng)造的過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出屬于自己的美好世界。

安靜一下，不被打擾。這是一種內(nèi)心的力量和智慧，也是一種對生命的敬畏和珍視。在這個喧囂的世界里，我們需要找到一個真正的安靜空間，讓自己沉淀、成長、超越。無論是在學校還是在生活中，我們都需要學會尋找和創(chuàng)造屬于自己的安靜空間，讓自己的生命更加充實和美好。

標題：獨處——青少年成長的必修課

作者：ChatGPT4.0【982字】

其實，獨處并不等于孤獨，而是一種主動選擇和積極體驗。獨處是一種強大的力量，它可以幫助青少年發(fā)現(xiàn)自我、提升能力、啟發(fā)智慧、改善關(guān)系。我們每個人都需要一定程度的獨處時間，在這個時間里，我們可以與自己對話、與世界溝通、與生命共鳴。特別是對于正處于成長階段的青少年來說，獨處是一門必修課，它可以讓他們更好地認識自己、理解他人、適應(yīng)環(huán)境、規(guī)劃未來。

那么，獨處對于青少年有哪些具體的好處呢？

首先，獨處可以讓青少年發(fā)現(xiàn)自我，凝神聚焦自我，知道自己是誰，想成為什么人，這是和他人社交的必要準備。在獨處的時候，青少年可以擺脫外界的干擾和影響，更加深入地了解自己的興趣、特點、優(yōu)缺點、價值觀等，形成自己的個性和風格。這樣，他們就可以更加自信和真實地表達自己，也可以更加理性和明智地選擇自己的道路。同時，獨處也可以讓青少年培養(yǎng)自我反思和自我調(diào)節(jié)的能力，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的錯誤和不足，提高自己的素養(yǎng)和品質(zhì)。

其次，獨處可以讓青少年產(chǎn)生自己的觀點和創(chuàng)意，增強自信和真實，豐富交談的素材。在獨處的時候，青少年可以更加自由地思考和創(chuàng)造，不受他人的約束和限制。他們可以閱讀、寫作、畫畫、做手工等等，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這樣，他們就可以擁有自己的見解和作品，也可以與他人分享和交流。獨處可以讓青少年更加有趣和有料，也可以讓他們更加開放和包容。

再次，獨處可以讓青少年體驗自主性和自立性，做自己想做的事情，沒有外界的壓力。在獨處的時候，青少年可以按照自己的意愿和節(jié)奏安排自己的時間和活動，不用顧及他人的要求和期待。他們可以做一些有意義或有趣的事情，也可以什么都不做，只是放松或發(fā)呆。獨處可以讓青少年感受到自由和快樂，也可以讓他們學會負責和承擔。

最后，獨處可以讓青少年學會自我照顧和自我保健，關(guān)注身心健康，做瑜伽或冥想。在獨處的時候，青少年可以更加關(guān)注自己的身體和心理狀態(tài)，及時調(diào)整和改善。他們可以做一些有利于身心健康的事情，比如做一些運動、吃一些健康的食物、聽一些舒緩的音樂、做一些放松的呼吸等等。獨處可以讓青少年保持身體和心理的平衡和健康，也可以讓他們提高自己的生活質(zhì)量。

綜上所述，獨處對于青少年有很多好處，它可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自我、提升能力、啟發(fā)智慧、改善關(guān)系。我們應(yīng)該尊重和支持青少年有適當?shù)莫毺帟r間，并且教會他們?nèi)绾握_地利用這個時間。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更加健康、成熟、優(yōu)秀的下一代。