很多人向我反映，網(wǎng)上很多長篇大論的論壇與文章堪比臭水溝的雜草。它們往往一貫使用的口吻就是：“你這樣做，怎么怎么地，一定能怎么怎么地。”

我們今天就來說一下IT行業(yè)內(nèi)、IT專業(yè)類別幾個非常重要的——“不要做的事兒”。

1. 不要太“聰明”。

我見過很多人，TA們特別“聰明”，TA們總是在去尋找特別新穎的事物，并且TA們總是理所當然地認為學習技術就可以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，賺到大錢。TA們覺得我讀了這個專業(yè)，我就能像比爾蓋茨和扎克伯格那樣……

事實證明，這個和你在大學所學的技術關系不大。如果讀IT專業(yè)可以成為富豪，那么那些讀哈佛MBA的人都去哪了？華爾街的那些富豪們都去哪了？

很顯然，成功的可能有很多種，但往往技術領域的創(chuàng)新成功是需要很多代價的，有時候并不是努力可以達到的，往往運氣也是一個最為重要的關鍵點。普通人想要使用一項創(chuàng)新技術來達到一定規(guī)模是非常困難的，即便是達到了，到那時普通人也能操作。畢竟，普通人是唯一數(shù)量龐大而且取之不盡的。

過于“聰明”的行為不論是用在學習上，還是用在職業(yè)上，幾乎都注定失敗。

另外，題外話：創(chuàng)業(yè)（或成功、或賺錢）和技術是有關聯(lián)的，但技術總不是占據(jù)上風的那個選擇。公園套圈的老大爺（我們家鄉(xiāng)有，公園的老大爺有一項服務：提供給你一個小圓圈的玩具，你用這個圈去套取在地上擺設的玩具，套中玩具歸你。）在抖音上的直播帶貨收入，可不比那些在北上廣創(chuàng)業(yè)科技公司的老板收入低，他卻毫無技術可言。即便是尋求商業(yè)規(guī)律的人，也是分析市場的要求，哪怕毫無關聯(lián)的人也是通過推銷獲得利潤。就拿我付費課來說，如果我的數(shù)據(jù)結(jié)構課我做得不好，也沒有什么可賣點，也沒有什么好的名字，也沒有任何在教育界造成突破——即便我本人技術再牛、教學水平再高，都無法避免它失敗的可能。而這些可能，你在任何大學都可能學不到。所以別指望任何學校可以教你如何盈利或者創(chuàng)業(yè)，更不要談及所謂的利用技術創(chuàng)業(yè)的可能。

總之：技術和創(chuàng)業(yè)是完全兩個不同的概念，“聰明”的人，懂我說的話了嗎？

2. 不要什么都沾。

這個其實我們講了無數(shù)遍了，這類思想在我任何地方你都可以隨處可見。我為什么要一而再再而三地重復？因為它非常重要！不要想著什么都學、什么都做。要專注！

很多人批評：“你這個思想讓很多人不去發(fā)掘更多的東西，反而造成不利的局面?！?其實我想說的是，這類人搞錯了我的理念。我說的，乃是在你專業(yè)上的專注程度，而并非全部的程度。倘若你在大學談了戀愛，我總不能說：「別談，影響專業(yè)」。在某一個點上或某一個方向嘗試專注，而并非是人活著就是單一的行動。很簡單，你都談了一個對象叫A了，你還去找另一個B一起談嗎？我所說的專注是指在某一個領域內(nèi)的專注，而并非強調(diào)生活與學習的單一。但對于那種今天找A，明天找B，后天找C……N的行為，我是持批評態(tài)度的。

除此之外還有一種：大學里嘗試多種活動的人也犯了這個錯誤。一會兒是這個會，一會兒入那個會，明天入這個，后天干那個，今天保研，明天考研，今天進實驗室，明天參加比賽…… 換句話說，我這句話應該說得更確切些：

沒有確切的領域內(nèi)，什么都干，什么都不是。

無頭蒼蠅知道盯*，在此之前，總有人不如蒼蠅。

3. 不要過分擔憂未來的內(nèi)容，而是思考現(xiàn)在的情況，決策不取決于對未來的猜想，而是對現(xiàn)狀的分析。很多人過分地擔憂未來的情況，我認為是不切實際的。有一點我必須要闡述：我們無法準確地預測未來，不論其觀點是樂觀還是悲觀。

未來會怎樣，沒人知道，但有一點可以確認：你現(xiàn)在不學習必要的知識，我只知道你不可能就業(yè)，這是對于現(xiàn)在的你來說的。

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