轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間來(lái)到了2022年。最近，有不少人都在詢問(wèn)小車：不是說(shuō)到2020年末所有的獨(dú)立學(xué)院都需要向教育部提交轉(zhuǎn)設(shè)方案嗎？現(xiàn)在都2022年了，怎么還是沒(méi)有看到“XX大學(xué)XX學(xué)院”轉(zhuǎn)設(shè)改名呢？

其實(shí)，獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)進(jìn)度除了與學(xué)校本身有關(guān)之外，也和母體學(xué)校、在校學(xué)生有著密切聯(lián)系。

此前，多所獨(dú)立學(xué)院紛紛官宣與當(dāng)?shù)馗呗氃盒：喜⑥D(zhuǎn)設(shè)為職業(yè)技術(shù)大學(xué)。不過(guò)就在不久后，轉(zhuǎn)設(shè)事項(xiàng)遭到了部分學(xué)生及家長(zhǎng)群體的抵制，抵制原因莫過(guò)于對(duì)最終轉(zhuǎn)設(shè)結(jié)果的不滿。迫于輿論壓力，山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于全面終止山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院合并轉(zhuǎn)設(shè)為職業(yè)技術(shù)大學(xué)的通知》，提出了：經(jīng)研究決定，全面終止山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院與山東職業(yè)學(xué)院合并轉(zhuǎn)設(shè)為山東職業(yè)技術(shù)大學(xué)工作。

于是，包括山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院在內(nèi)的多所獨(dú)立學(xué)院與高職院校合并轉(zhuǎn)設(shè)就此終止。由此可見(jiàn)，全國(guó)尚存的諸多獨(dú)立學(xué)院想要轉(zhuǎn)設(shè)確實(shí)不是一朝一夕的事，就連制定具體方案都成了難題。

回顧近年全國(guó)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)

關(guān)于獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)事項(xiàng)，先來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：

2020年，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作的實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）的通知。

《方案》中提到，到2020年末，各獨(dú)立學(xué)院全部制定轉(zhuǎn)設(shè)工作方案，同時(shí)推動(dòng)一批獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)。原則上，中央部門所屬高校、部省合建高校舉辦的獨(dú)立學(xué)院要率先完成轉(zhuǎn)設(shè)，其他獨(dú)立學(xué)院要盡早完成轉(zhuǎn)設(shè)。

主要的轉(zhuǎn)設(shè)路徑有三種：轉(zhuǎn)為民辦、轉(zhuǎn)為公辦和終止辦學(xué)。

在《方案》發(fā)布之后，累計(jì)有5個(gè)批次的獨(dú)立學(xué)院先后完成轉(zhuǎn)設(shè)更名↓↓↓

已轉(zhuǎn)設(shè)更名獨(dú)立學(xué)院最新名單

截至目前，已有180所獨(dú)立學(xué)院完成轉(zhuǎn)設(shè)更名工作。小車為大家整理如下：

特別說(shuō)明：以下為小車根據(jù)教育部此前公示的已轉(zhuǎn)設(shè)獨(dú)立學(xué)院名單（截至2021年12月），圖表中的獨(dú)立學(xué)院主要為處于“已轉(zhuǎn)設(shè)”、“待停辦”、“已停辦”等狀態(tài)的院校，不包含“擬轉(zhuǎn)設(shè)”狀態(tài)的院校，也不包含非官方透露的轉(zhuǎn)設(shè)消息相關(guān)院校。如有錯(cuò)漏，請(qǐng)以教育部公布的函件為準(zhǔn)。

如何應(yīng)對(duì)獨(dú)立學(xué)院“誤傷”省外考生

有人說(shuō)，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名后，對(duì)于考生和家長(zhǎng)填報(bào)高考志愿產(chǎn)生了特別大的決策障礙，影響不小。其中，對(duì)省外的考生影響明顯大于省內(nèi)考生。主要原因是：考生對(duì)于省外的高校本身就相對(duì)不熟悉，而省外的獨(dú)立學(xué)院由于會(huì)經(jīng)歷改名改制的過(guò)程，因此對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，很容易出現(xiàn)志愿填報(bào)失誤等不當(dāng)操作。為避免此類事故，考生自然也需要重新去了解這些“新”高校。

對(duì)此，小車認(rèn)為：為了避免這類情況在以后仍多次出現(xiàn)，考生和轉(zhuǎn)設(shè)后的獨(dú)立學(xué)院可以這樣應(yīng)對(duì)↓↓↓

考生：可以主動(dòng)去了解自己感興趣或者存在認(rèn)知疑問(wèn)的院校，渠道包括但不限于院校官網(wǎng)的概況簡(jiǎn)介、歷年招生簡(jiǎn)章和招生章程等。同時(shí)，不同考生的需求和眼光也存在一定的區(qū)別，所以報(bào)考獨(dú)立學(xué)院是否值得，也并沒(méi)有一個(gè)固定的結(jié)論，適合自己的才是最好的。

院校：

加強(qiáng)對(duì)于自身的宣傳，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。畢竟，無(wú)論獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后的校名如何，以及辦學(xué)性質(zhì)是公辦或者民辦，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都是全新的辦學(xué)個(gè)體，在知名度和口碑建設(shè)工作應(yīng)盡早著手，對(duì)于來(lái)年的招生宣傳也大有幫助。

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名的積極影響

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名，對(duì)于即將上大學(xué)的考生以及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還是有較為積極的影響，如：避免志愿填報(bào)事故。

提到志愿填報(bào)事故，相信大家也早有耳聞：在前幾年的浙江高考投檔中，普通類平行志愿第一段投檔分?jǐn)?shù)公布之后，一度驚掉眾人下巴。而歸其根本，則是因?yàn)樵谕稒n分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表中，來(lái)自浙江本土的一所獨(dú)立學(xué)院—同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院的投檔分?jǐn)?shù)以及對(duì)應(yīng)的排位名列前茅，一度超過(guò)了包括武漢大學(xué)、東南大學(xué)、華東師范大學(xué)等在內(nèi)的多所老牌985高校。

而另一所獨(dú)立學(xué)院—四川大學(xué)錦城學(xué)院（現(xiàn)已更名為成都錦城學(xué)院）的投檔分?jǐn)?shù)也明顯高于自己的所屬“母體”高?！拇ù髮W(xué)。

由于獨(dú)立學(xué)院的院校名稱前綴多為知名頂尖大學(xué)，如：前文提到的四川大學(xué)錦城學(xué)院。考生極有可能是把這所獨(dú)立學(xué)院誤認(rèn)為是四川大學(xué)的其中一個(gè)校區(qū)，所以，頂著四川大學(xué)光環(huán)的獨(dú)立學(xué)院對(duì)于部分考生來(lái)說(shuō)具有一定的迷惑性。

因此，對(duì)于即將上大學(xué)的考生以及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名可謂是利大于弊。

雖然獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的過(guò)程有些漫長(zhǎng)，但我們完全有理由相信：2022年，或?qū)⒂懈嗒?dú)立學(xué)院摸索出轉(zhuǎn)設(shè)路徑，并獲得官方以及社會(huì)各類人群的支持，讓我們拭目以待