#幼兒園文筆，寫得不好請諒解

#不定時(shí)更新，鴿得舊請諒解?

#萌猩up主，寫得不好請諒解? ?

#如果喜歡請點(diǎn)贊，收藏，投幣，關(guān)注和收藏哦

群里有一條新消息，我的手趕忙去摸鼠標(biāo)，想要打開QQ。

可是，我的意識(shí)告訴我：等等，等下課再去看。

“請同學(xué)們看老師投影出來的表格……”

噔噔瞪，噔噔瞪……

電腦不斷地傳出QQ的消息聲，于是我去看看。

是同學(xué)發(fā)的一張照片，要求學(xué)生父母把無關(guān)的同學(xué)群全部解散，并把群主反映給老師。

我心里十分清楚這條消息所蘊(yùn)含的殺傷力，現(xiàn)在必須把副群主給撤掉，防止副群主把成員踢掉。

這便是一個(gè)群主應(yīng)有的責(zé)任：保護(hù)群員。

可是晚了，群里只有兩個(gè)人了，一切都被一掃而空。

緊接著副群主也退出群聊，這個(gè)群終于實(shí)現(xiàn)了絕對的統(tǒng)一——因?yàn)橹挥形乙蝗恕?/span>

我知道，這只不過是前戲，是暴風(fēng)雨前的寧靜.

就如預(yù)言一般，同學(xué)開始緊張，開始發(fā)生騷亂。

一個(gè)接著一個(gè)奇怪的群開始拉我。

其中甚至有一個(gè)叫“水軍”的群成員開始在班級群里發(fā)出激進(jìn)發(fā)言，要求老師不要解散群聊。

群聊又創(chuàng)建又解散，原來抱著重振家園的群主們害怕了，害怕有人檢舉他們。

于是我嘆了口氣，開了小號，創(chuàng)建群聊，名字叫一班學(xué)習(xí)群，簡介上寫著：請先自學(xué)完本學(xué)期內(nèi)容，我們會(huì)通過討論的方式發(fā)表對知識(shí)點(diǎn)的看法。

入群問題是一個(gè)我們班的梗，這樣就沒有家長隨便進(jìn)群，而且家長們看到簡介應(yīng)該會(huì)安下心來吧。

拉入一個(gè)人，等著慢慢發(fā)展。

這，或許就是一代群主最后的掙扎。

被拉進(jìn)來的第一個(gè)人問我：

“你是誰??？”

我不慌不忙地打出一行字。

我是di計(jì)劃。

?

這個(gè)短短的故事改編自我的親身經(jīng)歷，事情的發(fā)生也是因?yàn)樯暇W(wǎng)課的原因，所以祝我們大家終有一天摘下口罩。