TENS教學(xué)團隊由世界頂尖設(shè)計學(xué)院畢業(yè)生及頂尖事務(wù)所的設(shè)計師組成，通過專業(yè)的態(tài)度和技能，幫助學(xué)員提升綜合能力、挖掘自身潛力，順利進(jìn)入海外高校，并能在海外高?？焖龠m應(yīng)和高效學(xué)習(xí)。我們致力于根據(jù)不同申請者的背景和要求，分別提供作品集、申請文書和保證錄取五類輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，確保每一位學(xué)員在TENS都能找到最適合自己的項目。

- Huang.L-本科院校某普通本科?環(huán)境設(shè)計雅思：6.5GPA：3.5/4
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1.出國or考研

在大學(xué)時期通過學(xué)校的課程我了解了室內(nèi)、景觀的不同特點，我對于如何用景觀的方式將城市中具有不同功能的城市活動空間連接在一起更感興趣。留學(xué)也是拍腦袋決定的，本來最開始的計劃是考研，但是后面覺得復(fù)習(xí)考研那些自己堅持不下來，相對而言也想出去看看，家里面也支持我出去。還有個原因是在高年級后，很想去看看不同的社會文化以及不同背景下的設(shè)計理念和教育模式，我覺得這對一個學(xué)生很重要。

2. 我的作品集

我對于如何用景觀的方式將城市中具有不同功能的城市活動空間連接在一起更感興趣?？赡苁菍W(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計專業(yè)的緣故，我經(jīng)常會留意我們生活的環(huán)境中存在的問題，比如一個公園中幾乎都是單一樹林，沒有可看之景沒有可以活動的場地，但如果密林休憩空間，有草坪開場空間，有活動廣場空間，人們就可以去密林約會，天氣好的時候去草坪露營扎帳篷，在廣場上放風(fēng)箏。希望未來能夠用自己的能力借助景觀來改變我所生活的環(huán)境。

后來翻ucl畢設(shè)作品的時候發(fā)現(xiàn)他們會比較關(guān)注海平面上升的問題，因為對景觀專業(yè)生態(tài)方面的理論研究比較感興趣，自然而然地選擇了偏景觀方向的海平面上升課題做項目，這也導(dǎo)致了我作品集里的四個項目UD與MLA各占一半。

3.申請時間線?
作品集timeline：21年年初第一個項目方案做完，同年7月開始第二個項目，九月和11月開始后兩個項目，所有項目都是重做的，因為課設(shè)改起來感覺花費的精力和重做差不多，可能還達(dá)不到重做的效果，不過全部重做要求很高的畫圖速度和技巧。
關(guān)于文書和選校這兩個都是在11月左右開始的，選校和選校老師溝通，也要靠自己平時去了解學(xué)校，問題不大。主要是文書，萬事開頭難，文書就是這樣，剛開始寫的時候很磨人，不過后面慢慢就會很順暢了，當(dāng)然文書可以先對應(yīng)一個學(xué)校寫，后面其他學(xué)校投遞的時候再改改就好了。
語言九月底和十月初考了兩次雅思機考，都是小分沒過，語言我覺得就多刷題就好了，我當(dāng)時脫產(chǎn)學(xué)了半個月，不過效率比較低，后面都是邊畫圖邊學(xué)學(xué)，平時練練題，找找考試的感覺，在12月底港大ddl前兩天考了最后一次，終于小分過了。另外機考體驗很好，大家可以試試機考。
推薦信以及其他學(xué)校材料：這個我是11月初才弄完，一定要提前弄好，中途可能會有各種小毛病，盡量不要被這些環(huán)節(jié)耽誤太久畫圖時間。

4.?經(jīng)驗總結(jié)?

我希望能夠繼續(xù)在景觀規(guī)劃領(lǐng)域深造，可以讀到更多的書和大師作品來了解更多的設(shè)計語言與設(shè)計方法，從而發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)更多設(shè)計的可能性。

也希望能夠完善自己的設(shè)計體系，深化自己對于景觀的看法和理解。與此同時希望自己去掌握多元的工具或軟件，嘗試用不同的方式來表達(dá)自己的設(shè)計。同時還要多去世界各地走動，去看各地不同的景觀特色，感受實際的空間體驗，豐富自己在設(shè)計中對于空間的理解和想法。

還要感謝的人首先是主管老師lisa，當(dāng)時做完第一個studio還處在一頭霧水的狀態(tài)，三月份開始跟lisa1v1的時候才慢慢掌握了做作品集的節(jié)奏。后續(xù)8月studio跟她溝通的也一直很順利。帶studio方面，lisa會在studio開始之前做很多的準(zhǔn)備工作，整個時間安排緊湊合理，所以lisa的組成果一般都很完整。教學(xué)風(fēng)格上可心偏研究型，用google查資料、研究asla官網(wǎng)跟查閱文獻(xiàn)的很多方法是可心一點一點教我的，鼓勵我按照自己的思路去做設(shè)計的同時幫我完善提升。

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