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中國(guó)計(jì)量大學(xué)2023年考研工業(yè)設(shè)計(jì)手繪真題解析

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2023年中國(guó)計(jì)量大學(xué)的135100藝術(shù)設(shè)計(jì)招生的手繪與理論題目與往年相比基本沒有變化，依然可以參考?xì)v年中國(guó)計(jì)量大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試試題及相關(guān)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。本次手繪采用半命題的方式進(jìn)行考察，些許限制了考生的自由發(fā)揮，理論題目均為院校所提供參考書目中的一二級(jí)考點(diǎn)，難度較低與往年內(nèi)容基本相持。

本文將為大家詳細(xì)解剖2023中國(guó)計(jì)量大學(xué)手繪考題與理論考題中的命題思路。

一. 工業(yè)設(shè)計(jì)·手繪真題還原與復(fù)盤

01. 工業(yè)設(shè)計(jì)真題還原

(本真題由琢木考研中心學(xué)子回憶而成，感謝無(wú)私分享的小伙伴！部分可能存在微小偏差，有待精準(zhǔn)完善，如有童鞋記得，歡迎評(píng)論區(qū)留言！)

02. 工業(yè)設(shè)計(jì)考點(diǎn)解析

難度：★★★☆☆

中國(guó)計(jì)量大學(xué)手繪考查采用半開放式命題，與去年的開放式命題相比增添了些限制，考生可以根據(jù)自身備考情況按照題目范圍要求作答。

●?｜手繪破題：????本次題目以“瓷器”為主題，其實(shí)也是傳統(tǒng)文化的復(fù)興、非遺復(fù)興戰(zhàn)略下的一個(gè)復(fù)興方向。浙江作為青瓷窯址林立的地區(qū)，瓷器主題的選擇也是與本省的一些地理位置要素相聯(lián)系。材料說(shuō)明中對(duì)于紋樣、制作方法、材料、寓意等介紹，可以大致將瓷器中所展現(xiàn)出來(lái)的東西分為樣式層、技術(shù)層、功能層和寓意層四大層面，如何將瓷器所表現(xiàn)的“樣式層”、“技術(shù)層”、“功能層”、“寓意層”與現(xiàn)代產(chǎn)品相結(jié)合成為了破題的切入點(diǎn)，考生可根據(jù)自身復(fù)習(xí)情況選擇哪一層面進(jìn)行切入與產(chǎn)品結(jié)合，具體思考方向如下：

樣式層：紋樣、配色、造型、線條、部件等等；

技術(shù)層：釉上彩、釉下彩、斗彩、琺瑯彩、瓷器制作流程、材料、配方等等；功

能層：盛放、抓握、緊固、配合等等；

寓意層：天人合一、器道相生、中庸、倫理觀、自然觀等等；

●?｜能力要求：?? ?

院校明確五個(gè)草圖、立體效果圖、三視圖、材料使用、色彩設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)說(shuō)明等7大要求，通過(guò)將7個(gè)要求分類可以分為三類：設(shè)計(jì)思維類、展示效果類、工程實(shí)現(xiàn)類。

① 設(shè)計(jì)思維類：五個(gè)草圖相應(yīng)分析、設(shè)計(jì)深入

創(chuàng)意思維的表現(xiàn)其一是如何在大的命題中考生找到一個(gè)新穎的、與眾不同的解決問(wèn)題的角度；其二是設(shè)計(jì)表現(xiàn)是否具有完整連貫性、符合設(shè)計(jì)流程的邏輯性以及畫面的可讀性；這不是通過(guò)哪一個(gè)板塊展示出來(lái)的，而是通過(guò)整個(gè)快題完成以后，最終通過(guò)內(nèi)容、視覺、流程等多方面綜合進(jìn)行評(píng)估得出的結(jié)果。這個(gè)對(duì)于考生的要求很高，也是快題在高分角逐時(shí)需要比拼的最后一點(diǎn)，因此對(duì)于目標(biāo)是沖擊高分的考生應(yīng)該著重去提高這方面的能力。

計(jì)量對(duì)于草圖的數(shù)量的要求達(dá)到5個(gè)，是十分看重草圖的一個(gè)院校。不同方案的切入點(diǎn)可以看出考生在面對(duì)同一問(wèn)題時(shí)的思維發(fā)散程度和解決問(wèn)題的合理性，在草圖選擇深入時(shí)也可以考察考生對(duì)于產(chǎn)品多方面的評(píng)估能力。在備考時(shí)考生要多看大型企業(yè)的落地產(chǎn)品以及項(xiàng)目、論文以及跨領(lǐng)域合作的資源整合部分，最好能在在專業(yè)課上將知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，提升自己的設(shè)計(jì)思維。

② 效果展示類：立體效果圖

立體效果圖一般來(lái)說(shuō)是整個(gè)版面中最吸睛的地方，因此立體效果圖的表現(xiàn)首先應(yīng)該能說(shuō)明產(chǎn)品的功能、細(xì)節(jié)、使用方法等等，其次應(yīng)該要有較好的視覺能力，從效果刻畫、排版效果、配色能夠做到與眾不同，讓所有的版式能夠?yàn)楫a(chǎn)品服務(wù)，而非用模板生搬硬套。

③ 工程實(shí)現(xiàn)類：材料使用、色彩設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

材料使用、色彩設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一般是在設(shè)計(jì)深入階段需要考慮的問(wèn)題。

關(guān)于材料工藝說(shuō)明要求考生掌握常見的材料以及表面處理工藝，使產(chǎn)品滿足功能實(shí)現(xiàn)、保證產(chǎn)品價(jià)值率在合理區(qū)間以及對(duì)新材料、新工藝在產(chǎn)品應(yīng)用上的優(yōu)化和創(chuàng)新?？忌枰粘Ｈシe累一些CMF常識(shí)或參與一些實(shí)地項(xiàng)目，以更好地完成自己的設(shè)計(jì)作品。對(duì)于手繪中結(jié)構(gòu)表現(xiàn)，一部分體現(xiàn)在對(duì)于產(chǎn)品分模線的處理；一部分體現(xiàn)在內(nèi)部支撐產(chǎn)品功能運(yùn)作的結(jié)構(gòu)以及加強(qiáng)筋的處理，這也需要同學(xué)們?nèi)粘６嘤^察、多學(xué)習(xí)、多積累。

小結(jié)：中國(guó)計(jì)量大學(xué)本次快題的題目難度適中，通過(guò)對(duì)于瓷器相關(guān)要素的控制防止了部分考生針對(duì)題目進(jìn)行機(jī)械套題，更加注重考生的設(shè)計(jì)思維，院校對(duì)考生能力的考察主要集中在設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)效果以及工程實(shí)現(xiàn)等方面。對(duì)于2024屆備考的考生來(lái)說(shuō)首先應(yīng)該夯實(shí)手繪基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)備考階段探索出自己的手繪表現(xiàn)風(fēng)格，不斷訓(xùn)練自己的設(shè)計(jì)表達(dá)能力；其次需要轉(zhuǎn)變思維，要考慮設(shè)計(jì)的全流程特別是設(shè)計(jì)概念產(chǎn)出以后的部分，要積累和運(yùn)用更多跨學(xué)科的知識(shí)以支撐自己的設(shè)計(jì)的合理性。