Hello大家好，我是葉子老師！

如題所示，今天想跟大家分享的是有關(guān)欣賞古典樂(lè)的小技巧~

記得剛開(kāi)始學(xué)音樂(lè)的會(huì)有這樣一種困惑：古典樂(lè)曲練熟了，卻聽(tīng)不懂自己演奏的音樂(lè)。

分兩類學(xué)生來(lái)舉例：

對(duì)于專業(yè)學(xué)生，在考試或比賽中我們常常被要求演奏古典時(shí)期的作品。

但事實(shí)上，在有限的時(shí)間內(nèi)，只顧著盯樂(lè)譜和忙不過(guò)來(lái)的手指瘋狂練琴的我們，很多時(shí)候會(huì)忽略，這首曲子究竟在講什么？我在其中感受到了什么？哪些部分我還沒(méi)有弄懂？

對(duì)于業(yè)余愛(ài)好者，常會(huì)聽(tīng)到他們用長(zhǎng)笛演奏各種好聽(tīng)的流行歌曲，古典音樂(lè)相對(duì)會(huì)少一些。

其中的原因并不能說(shuō)業(yè)余的演奏者就不喜歡古典樂(lè)，而是大眾“被迫”聽(tīng)到的機(jī)會(huì)少，自然就不會(huì)有什么印象。

開(kāi)個(gè)腦洞，假如將網(wǎng)絡(luò)上的小視頻配樂(lè)都改為古典音樂(lè)，保證人人記憶深刻！

接下來(lái)，回歸現(xiàn)實(shí)。在有限的條件下，可以通過(guò)哪些方式去拉近古典樂(lè)與我們的距離呢？以下幾個(gè)小技巧分享給大家：

01培養(yǎng)畫面感

為什么要培養(yǎng)畫面感？因時(shí)代的不同，處于現(xiàn)代社會(huì)的我們要想演奏好古典樂(lè)，如若演奏時(shí)常穿著現(xiàn)代的服裝、身邊?？吹降氖乾F(xiàn)代建筑、常帶著一顆浮躁的心去演奏古典樂(lè)是不現(xiàn)實(shí)的！我們雖然不能夠真正“穿越”回到那個(gè)時(shí)代，但可以試著去培養(yǎng)畫面感，想象自己身臨其境，才有可能在演奏時(shí)更接近那個(gè)時(shí)代的音樂(lè)。

之前在有關(guān)“畫面感”的文章中系統(tǒng)的分析過(guò)如何培養(yǎng)我們對(duì)于一首音樂(lè)的畫面感，總體分為三個(gè)要點(diǎn)：查背景資料、找對(duì)應(yīng)畫面、代入畫面到演奏中去。詳情見(jiàn)文章鏈接：「長(zhǎng)笛學(xué)習(xí)」如何讓你的長(zhǎng)笛演奏“可視化”？

02換個(gè)角度思考古典樂(lè)

很多人會(huì)說(shuō)我不想聽(tīng)古典樂(lè)，因?yàn)槲矣X(jué)得不好聽(tīng)，我只喜歡學(xué)流行音樂(lè)，簡(jiǎn)單好聽(tīng)朗朗上口。我們嘗試換個(gè)角度思考這件事：古典樂(lè)又何嘗不是那個(gè)年代的流行音樂(lè)呢？

我們可以把它想成聽(tīng)“老歌”，帶著一種考古的心情去挖掘、去學(xué)習(xí)。

例如現(xiàn)在越來(lái)越多的音樂(lè)類綜藝都開(kāi)始“經(jīng)典重唱”、“老歌懷舊”、“舊曲新編”，是同樣的思路，不是老歌不好聽(tīng)，而是最為新一代的年輕人“從未聽(tīng)過(guò)”，而當(dāng)經(jīng)典重新被編曲、用一種大眾能夠接受的方式傳播，相信在未來(lái)的某一天會(huì)被更多人喜愛(ài)！

可如果我們只是嘴上說(shuō)著不懂、不去聽(tīng)、拒絕一切可能獲取到的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然難。

03鎖定樂(lè)器聽(tīng)

在聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的經(jīng)歷中，我很喜歡做一件事，就是聽(tīng)座位旁邊的人“聊音樂(lè)”，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不專業(yè)的小鬧劇。

分享一則令我最為印象深刻的：

在一場(chǎng)交響樂(lè)的演出中場(chǎng)，臺(tái)上的演奏家們?yōu)榱俗層^眾們了解他們手中樂(lè)器的名稱，于是和臺(tái)下的觀眾做了一場(chǎng)互動(dòng)小游戲，叫“我指樂(lè)器你來(lái)猜”。

其中，當(dāng)樂(lè)器小號(hào)被選中時(shí)，有位小朋友很自信地舉起了手，大聲說(shuō)道：“這是小提琴！”引得臺(tái)下哈哈大笑。

在我看來(lái)，大笑的觀眾分為三種：認(rèn)識(shí)小號(hào)的、認(rèn)識(shí)小提琴的和跟大伙兒一塊笑的。

由此說(shuō)明，認(rèn)識(shí)樂(lè)器的名稱、能依據(jù)聲音分辨出是什么樂(lè)器，這兩點(diǎn)在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)尤為重要！

言歸正傳！怎樣鎖定樂(lè)器聽(tīng)？

從最熟悉或感興趣的樂(lè)器開(kāi)始著手！

例如我們正在學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，對(duì)長(zhǎng)笛的音色很敏感，那在聽(tīng)交響樂(lè)時(shí)，可以花一部分時(shí)間把耳朵鎖定在“長(zhǎng)笛頻道”，在聽(tīng)的過(guò)程中專注的分辨哪一段出現(xiàn)了長(zhǎng)笛、短笛的音色。如果認(rèn)為這招難度系數(shù)高的同學(xué)別擔(dān)心，我們還可以：

第一遍，先在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)長(zhǎng)笛單獨(dú)演奏的樂(lè)團(tuán)片段。

第二遍，熟悉了需要長(zhǎng)笛演奏的部分后，再去聽(tīng)完整的音頻/現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)能更有針對(duì)性，并結(jié)合其他樂(lè)器的演奏感受整體的和聲效果。

掌握了這個(gè)方法，至少下一次去聽(tīng)古典樂(lè)時(shí)，可以與身邊的人分享：“今天的交響音樂(lè)會(huì)，我很喜歡其中這段長(zhǎng)笛演奏，我感受到了……的畫面?！?/p>

慢慢學(xué)會(huì)帶著目標(biāo)去聽(tīng)音樂(lè)，即使整場(chǎng)只專注了一到兩種樂(lè)器，去感受它們的喜怒哀樂(lè)，一定會(huì)有所收獲！

04合奏中找感覺(jué)

這個(gè)方法也和我的個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。說(shuō)說(shuō)我是從什么時(shí)候覺(jué)得古典樂(lè)可以“聽(tīng)進(jìn)去”了呢？

要從我本科的第一次合奏課（交響樂(lè)排練課）說(shuō)起，平日練慣了單打獨(dú)斗，當(dāng)所有聲部共同演奏時(shí)，我第一次感受到原來(lái)合奏這么好聽(tīng)，原來(lái)長(zhǎng)笛有這么多種可能性。

所以～想嘗試古典樂(lè)又擔(dān)心“太高深”的朋友們，不妨試試和身邊的小伙伴組隊(duì)吹重奏或和其他樂(lè)器組室內(nèi)樂(lè)團(tuán)。

把自己和樂(lè)器放到一個(gè)小團(tuán)體中，去聽(tīng)其中的和聲，在一次又一次的排練中找到“合奏”的樂(lè)趣，也許會(huì)收獲前所未有的體驗(yàn)。

因?yàn)槁?tīng)懂的前提是，先將自己放到音樂(lè)的環(huán)境中，身臨其境地去感受音樂(lè)，感受才會(huì)產(chǎn)生情緒，了解了自身聽(tīng)到這首音樂(lè)時(shí)的真實(shí)情感，這不就是大眾意義上的“聽(tīng)懂”了嗎？

好啦！以上就是關(guān)于“欣賞古典樂(lè)”的技巧分享，希望幫助到熱愛(ài)長(zhǎng)笛的朋友們～歡迎大家在評(píng)論區(qū)/長(zhǎng)笛群與我們分享討論你聽(tīng)古典樂(lè)的想法與技巧。（不要忘記“一鍵三連”噢！）

作者：Leaf

責(zé)編：霖霖

審核：小林