可視化解決的三個(gè)痛點(diǎn)

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  用 color coding 在可視化網(wǎng)絡(luò)中標(biāo)注不同類(lèi)型的筆記，便于尋找較為成熟的研究領(lǐng)域，確定選題方向
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  利用標(biāo)簽做快速的篩選，查看學(xué)科領(lǐng)域
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  快速判斷不同知識(shí)譜系的成熟度

color coding：

• 成熟度

黃：info 收集的基礎(chǔ)信息

藍(lán)：discussion 提出的問(wèn)題，整合各方觀(guān)點(diǎn)

綠：opinion 形成自己穩(wěn)定的觀(guān)點(diǎn)

紅：ongoing

紫：subject 學(xué)科

白：topic

筆記體系總體思路&如何在 obsidian 實(shí)現(xiàn)

Q：“Discussion” 的定義？

A ：是我自己提出的一個(gè)問(wèn)題。我會(huì)在 discussion 中整合現(xiàn)有筆記、匯集各方觀(guān)點(diǎn)，類(lèi)似于 Budding（Digital Garden）。形成自己的觀(guān)點(diǎn)后會(huì)做成 Zettel。

文獻(xiàn)閱讀（paper reading）

info 來(lái)源：網(wǎng)頁(yè)、書(shū)籍、和其他人的討論、講座……

paper：獲得信息、方法、discussion的方式……

區(qū)別于info，paper有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈喿x流程：

談?wù)摰闹黝}是什么？

• step 1 粗讀——讀題目、摘要、引言、結(jié)論、標(biāo)題
• step 2 抓住主要內(nèi)容
• step 3 深度理解

三個(gè)步驟，三個(gè)模板

step 1 粗讀——讀題目、摘要、引言、結(jié)論、標(biāo)題

step2 抓住主要內(nèi)容

step 3 深度理解

Q：文獻(xiàn)筆記管理？都放在Ob里嗎？

A：不會(huì)，感興趣的文獻(xiàn)讀到引言才回建立閱讀文獻(xiàn)報(bào)告。

如果從文獻(xiàn)中獲取了關(guān)鍵的信息，會(huì)做單獨(dú)的筆記，文獻(xiàn)作為信息來(lái)源出現(xiàn)。這是和與文獻(xiàn)閱讀相互獨(dú)立。

我的文獻(xiàn)管理和筆記管理是兩套系統(tǒng)，分別放在 Zotero 和 Obsidian 里面。

Q：如何提醒自己閱讀 “稍后再讀” ？

A：Zotero 里面有 “本周讀” 的標(biāo)簽，每周劃出固定時(shí)間閱讀。

筆記管理

建立 “標(biāo)簽” 文件夾：Tools

• 學(xué)者 Name
• 研究區(qū) Study Area（學(xué)科特色）
• 學(xué)科 Subject——找人聊
• Tag
• Method
• Theory
• Topic

以上三點(diǎn)串起來(lái)就形成了Project