點(diǎn)擊關(guān)注，了解更多精彩內(nèi)容?。∨ε惆楹⒆映砷L的中年胖子。

人到中年好為人師在所難免，帶孩子免不了要說教幾句。

去年和孩子說，如果睡不著我就講道理，就能睡著了。

今年不奏效了，不管說什么都太吵。

前面這幾句話其實(shí)也是說教。

01 為什么忍不住要說教

說教的場景和上面講的類似。

孩子不睡覺，給孩子講道理，從前有個(gè)人，不睡覺，over了。

孩子心里想的是，從前有個(gè)人，沒事。

整體來說，說教還是因?yàn)閷?shí)在沒有更好的辦法。

所以，后面要加上一句，你等著瞧，將來你就后悔了。

這種無法驗(yàn)證的話，對孩子來說，叛逆的想法就更重了一些。

對于家長來說，為什么孩子不按我成長的劇本來呢？

沒有細(xì)究也無法細(xì)究，于是只好說教了，另外再配點(diǎn)嘆氣。

02 說教的背后是無力

說教通常意味著無力。沒有更好的辦法去溝通，只能找居高臨下，無法辯駁的說辭，至少在道德制高點(diǎn)上。

說教的背后，至少會有2個(gè)特點(diǎn)，高估自己，低估孩子。

高估自己是隱含的潛臺詞我至少吃過鹽，我也走過橋，我錯(cuò)不到哪里去。

低估孩子是你才多大點(diǎn)，你才有多少人生經(jīng)驗(yàn)呀，你對什么對呀。

這個(gè)和小孩打不過去找大人是一樣的道理。

因?yàn)檎f不過，所以搬來救兵。

03 說教的無奈

說教的無奈體現(xiàn)在，其實(shí)很難具備有聆聽的狀態(tài)。

甚至不具備聆聽的能力，于是讓自己居高臨下，避免讓人看出無奈。

對于孩子來說，更無奈的是如果無法擺脫被說教。

這個(gè)狀態(tài)是相當(dāng)無助的。必須聽，其實(shí)也聽不進(jìn)去，非常煎熬。

說教的本質(zhì)源于家長的無知，因?yàn)橥ǔＵf教的話，都不是家長自己的話。

時(shí)不時(shí)要搬出來，某某人說過這樣的背書。

這可不是我說的，是某某說過的。

其實(shí)非?？杀?/p>

04 怎么樣可以不說教

對于常常說教的家長來說，這很難。

最難的是意識到這是說教，比如我前面說了這么多其實(shí)都是在說教。

可能最迫切需要做的是，先意識到自己在說教。

然后才去了解說教的目的是什么，是不是一定要通過說教來解決呢？

不盡然！

目前會很明確地告訴孩子我會說教，把自己和孩子放在相同的位置上溝通。

最近半年比較大的收獲也是，發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)比自己懂得多。

對于很多事有自己的看法和見解，當(dāng)然，我想這只是開始吧。

不知不覺，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點(diǎn)，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。