? ? ? ? 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要更好地做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作的話，是需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)的，現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)拼的不僅是師資、還拼的是管理與服務(wù)效率。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)對(duì)機(jī)構(gòu)管理真的有用嗎？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用教務(wù)管理系統(tǒng)當(dāng)然對(duì)機(jī)構(gòu)管理有用，最重要的價(jià)值就是，降本增效。

? ? ? ?教育不是一門簡(jiǎn)單的生意，它投入大，周期長(zhǎng)，能堅(jiān)持下來(lái)的大多是有專業(yè)背景的老師——他們更多是出于對(duì)行業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任。他們有情懷、有理想，但也深刻體會(huì)到在宣傳招生、教務(wù)管理、采購(gòu)與銷售、辦公與教師管理中的痛點(diǎn)，這不僅是機(jī)構(gòu)的問(wèn)題、也是全行業(yè)的問(wèn)題。尤其是管理上的制約，隨著學(xué)員的增多，學(xué)員管理與統(tǒng)計(jì)分析捉襟見(jiàn)肘，機(jī)構(gòu)無(wú)法繼續(xù)發(fā)展。

? ? ? ? 誰(shuí)的管理手段更能解決問(wèn)題、更能適應(yīng)機(jī)構(gòu)發(fā)展，誰(shuí)就能拉開(kāi)差距。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)際業(yè)務(wù)中，教務(wù)的工作涵蓋許多方面，因此管理的重中之重也就落在了教務(wù)管理上。

? ? ? ? 隨機(jī)構(gòu)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)員招收數(shù)量加大，教培機(jī)構(gòu)普遍出現(xiàn)了教務(wù)上的三大類問(wèn)題：師生信息繁瑣雜亂、課程資源利用率低下、財(cái)務(wù)信息核對(duì)困難且風(fēng)險(xiǎn)大。

? ? ? ? 在傳統(tǒng)的教務(wù)管理模式下，教務(wù)管理工作人員需要每天手動(dòng)處理師生龐大的信息資料和課程安排事宜，極易出現(xiàn)信息的遺漏和缺失。處理財(cái)務(wù)相關(guān)事項(xiàng)單純依靠人工核對(duì)，不僅是對(duì)教務(wù)管理員工的考驗(yàn)，也是對(duì)機(jī)構(gòu)決策者的考驗(yàn)。

? ? ? ?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)對(duì)機(jī)構(gòu)管理真的有用嗎？信息化愛(ài)耕云教務(wù)管理系統(tǒng)的出現(xiàn)，無(wú)疑成為了很多機(jī)構(gòu)管理者眼中的“救命稻草”。

? ? ? ?雙十一即將到來(lái)，愛(ài)耕云系統(tǒng)優(yōu)惠活動(dòng)多多，@各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)老師們快來(lái)免費(fèi)試用吧！