作者/布丁

編輯/彼方、思考姬

“你相信鋼琴會(huì)說話嗎？”

這是一部特殊的畢設(shè)作品——它遲到了整整一年！

它本在去年的畢設(shè)展映環(huán)節(jié)獲得如潮好評(píng)，但它的主創(chuàng)們卻并沒有就此心滿意足。?

于是在畢業(yè)后，他們用閑暇時(shí)間繼續(xù)打磨它，直到最近才終于完成了滿意的版本。?

這部作品中是有什么力量，讓主創(chuàng)們走出校門、步入新的人生階段后，仍無法割舍呢？它的最終成片又如何？

——想知道答案？那么，今天的「AniOne線上展」專訪來解答——來自中國傳媒大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)的呂天韻、齊雯卿、匡司選、歐亞菲、冉尤嘉同學(xué)的畢設(shè)作品《琴語》。

《琴語》

呂天韻、齊雯卿、匡司選、歐亞菲、冉尤嘉

中國傳媒大學(xué)

首先讓我們來欣賞它終于出爐的正片，噓——安靜環(huán)境下效果更棒：

接著讓我們來認(rèn)識(shí)下有關(guān)這部片子幕后的故事吧：
*備注：本文部分采訪問題回答于作品最終完成前

-故事簡介-

世紀(jì)之交，一位少年與一位少女在綠皮火車偶遇，他們的境遇、煩惱各不相同，只有一個(gè)共同點(diǎn)——對(duì)鋼琴與音樂的熱愛。

在夜晚，他們互敲墻壁，用只有他們才能懂得的語言演奏了一曲夢(mèng)之交響，慰藉了彼此的心靈。

第二天，他們又各自踏上旅途，前往不同的未來。

-作者介紹-

呂天韻

導(dǎo)演、編劇、美術(shù)、后期、分鏡

郵箱：445460177@qq.com

微信：omsk20021228

微博：@矢野知韻

齊雯卿

作畫監(jiān)督、原畫、人設(shè)

郵箱：411279488@qq.com

微信：a411279488

微博：@xiumianjinggai_

匡司選

制片、剪輯、編劇、分鏡、原畫

郵箱：269792312@qq.com

微信：Kuangestion

微博：@Que匡tion

歐亞菲

分鏡、編劇、原畫

郵箱：amanda_0518@qq.com

微信：larry15198266961

微博：@宇宙犬_

冉尤嘉

三維輔助、人設(shè)、編劇、分鏡、原畫

郵箱：929011052@qq.com

微信：KWH9703

微博：@KWH_每天都在失眠

-人物設(shè)定-

-人物概念設(shè)計(jì)-

-物品設(shè)計(jì)-

-氣氛?qǐng)D-

-火車建模-

-故事板-

-團(tuán)隊(duì)專訪-

學(xué)術(shù)趴：《琴語》描繪了一個(gè)關(guān)于理想和知音的動(dòng)人故事?！案呱搅魉綦y覓。”請(qǐng)問各位主創(chuàng)為什么會(huì)選擇這樣一個(gè)故事？靈感來源是什么？大家在成長過程中有類似的經(jīng)歷嗎？

呂天韻：確實(shí)有過十幾年的鋼琴學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，再加上自己從小跟父母出來，只有過年能回老家。每次都是坐綠皮車回家，而且都是住上鋪，車廂里的情況還是比較有感受的。一直都覺得這個(gè)隔板不隔音，說不定會(huì)發(fā)生些什么故事。

至于鋼琴這個(gè)元素，因?yàn)槲乙彩菑男W(xué)鋼琴的，對(duì)這方面也是比較有感觸，所以就想著把這兩個(gè)方面結(jié)合到一起，想出來了這么一個(gè)故事。

歐亞菲：我們這個(gè)故事更想表達(dá)一種知音之間惺惺相惜的情感，關(guān)于理想的方面，其實(shí)是一個(gè)錦上添花的東西。

匡司選：當(dāng)時(shí)是幾輪劇本構(gòu)思下來，依舊難產(chǎn)。于是就再次每個(gè)人都拿出幾個(gè)“一句話”的故事出來，再讓大家投票選出最合適的。當(dāng)時(shí)導(dǎo)演提出的這個(gè)劇本雖然只有一句話，但每個(gè)人都覺得很浪漫，于是票數(shù)非常高。

成長過程中有不少吧——僅僅是發(fā)現(xiàn)自己的某種細(xì)微感觸能使另外一個(gè)人感同身受，就會(huì)非常安心和感動(dòng)。

我在不同年齡段，都會(huì)有不被身邊大環(huán)境理解的情況發(fā)生。小的時(shí)候我接觸網(wǎng)絡(luò)比較少嘛，又比較自閉，所以現(xiàn)實(shí)生活中如果能找到同好的話都會(huì)非常開心，如果聊得來就更加喜出望外了?？上攵覀兤又心莻€(gè)年代的少年少女尋找知音的環(huán)境會(huì)更難，他們邂逅的形式還是通過音樂——那種純粹的靈魂交流，給人的感動(dòng)純度得多高啊……

學(xué)術(shù)趴：影片中有個(gè)很重要的道具就是“磁帶”，但其實(shí)在現(xiàn)代生活中磁帶和隨身聽都已經(jīng)很少見了，為什么會(huì)想到選擇“磁帶”這個(gè)意象呢？

呂天韻：因?yàn)橛捌拿佬g(shù)，背景，色調(diào)都設(shè)定的比較老，背景設(shè)定在90年代末，世紀(jì)之交的時(shí)候，在那時(shí)候磁帶和磁帶機(jī)比較流行吧。而且男孩家庭背景也支付不起高端的聽音樂的設(shè)備（hhh）。

匡司選：這是千禧年間的時(shí)代感的體現(xiàn)吧。而且磁帶屬于我們這一代的兒時(shí)記憶，我小時(shí)候經(jīng)常玩。

冉尤嘉：概括說起來就是時(shí)代印記、小時(shí)候聽磁帶的回憶（不過聽的是周杰倫和樸樹啦）、期待感、寶箱盒子、隱秘的私人世界。

學(xué)術(shù)趴：影片的高光時(shí)刻——就是男女主角隔著火車隔板，默契的敲打出鋼琴的節(jié)奏。這段戲份很浪漫，請(qǐng)問是在最初就想到這樣安排，然后將劇情引上這個(gè)段落？還是在劇本創(chuàng)作的過程中自然推進(jìn)而來的呢？

呂天韻：這個(gè)就是故事的核心了。可以說是一開始就是這么想的，希望能將劇情引上這個(gè)段落，上面有提到我們說的“一句話”劇本嘛，這個(gè)就是在一句話劇本里就存在了。

這也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)看了一個(gè)國外的火車的廣告，就想到了綠皮車，在火車?yán)锎_實(shí)是什么聲音都可以聽得見，所以這個(gè)安排也可以聯(lián)系上火車跟音樂的元素。既可以做群像表演，又很接地氣，很有中國氣，而且也是一個(gè)很浪漫的安排。

歐亞菲：當(dāng)時(shí)有一個(gè)本子都快要到實(shí)地考察的地步了，但我們后來還是覺得不行，推翻了很多然后再重來。劇本階段陷入了瓶頸，大家都提了很多想法，然后天韻當(dāng)時(shí)提到的這個(gè)場景把我們所有人都打動(dòng)了，于是就決定不管怎樣這個(gè)場景在片子中一定要留下來，差不多這就是我們這個(gè)片的初心吧。

冉尤嘉：之前也說了這個(gè)故事的劇本還挺難產(chǎn)的，之前有很多別的劇本，但我們都覺得不太行，還是喜歡這個(gè)隔墻敲的故事，感覺有很多的展開空間。它就是創(chuàng)意核心，整個(gè)故事是由這個(gè)來的。

匡司選：最開始的一句話劇本就是這個(gè)。這個(gè)也是我們所有人最想要最感動(dòng)的部分，所以也不如說是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)高光時(shí)刻展開推出了故事的其他部分hhh。

學(xué)術(shù)趴：在影片中所有手指彈鋼琴的動(dòng)作制作的非常精準(zhǔn)，在這塊是有真實(shí)參考的嗎？這塊制作有沒有碰到什么麻煩呢？

呂天韻：有真實(shí)參考，也沒有碰到什么麻煩，因?yàn)槲倚r(shí)候?qū)W了很多年的鋼琴的～不過大了以后不怎么彈了，不過片子里的這種程度還是可以做到的。要說有麻煩的話大概就是沒畫完。

歐亞菲：是有真實(shí)參考的，我們組里好多人都會(huì)彈琴。大麻煩沒有，就是非常感謝鋼琴建模。

學(xué)術(shù)趴：這部影片的音樂音效，包括配音讓人印象深刻，既推動(dòng)了劇情，又配合了情感，給影片的整體效果增分不少。
主創(chuàng)們?cè)诼曇粼O(shè)計(jì)這方面有什么經(jīng)驗(yàn)可以給大家分享的嗎？如何恰當(dāng)合理地“用音樂的段落感拆分故事”呢？

呂天韻：配音是用的當(dāng)?shù)厝说募亦l(xiāng)口音，也是我們兩位主創(chuàng)的爸爸，因?yàn)槎枷喔魞傻?，所以也不能出門找配音進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，所以就想到了用自己的家人。這樣培訓(xùn)、調(diào)整、修改等也比較方便。父親配音就是我摁著我爸一句句錄，每句重錄十幾遍那種～

聲音設(shè)計(jì)方面的話，主要是周圍的環(huán)境音和主角內(nèi)心變化，一定要有呼應(yīng)。比如在主角心情煩躁的時(shí)候就周圍的暴躁感就要加大。主角心情愉悅的時(shí)候，周圍的聲音也不會(huì)給他造成困擾，而在和父親情緒對(duì)峙的時(shí)候，周圍的聲音就要弱下來，制造一種窒息感。

說到高潮部分的段落感，因?yàn)楣ぷ髁吭谡褂嘲嬷形大w現(xiàn)的淋漓盡致……但是總體來說也是分了6個(gè)部分：

匡司選：其實(shí)我們一開始構(gòu)想劇本的時(shí)候就在聲音設(shè)計(jì)方面下了一番功夫！

因?yàn)槭怯捌闹攸c(diǎn)部分，分鏡的時(shí)候也一起討論了很多節(jié)點(diǎn)，做動(dòng)態(tài)故事板的時(shí)候也是花了很大力氣去找合適的參考音樂貼上去，每個(gè)part都必須讓團(tuán)隊(duì)里所有人看了都覺得到位才通過。
在音樂的部分一開始是用貼片的參考音樂，之后再去找原創(chuàng)音樂人，再去跟著要求改。

冉尤嘉：我們最開始找的是la la land最后那段的音樂去做貼片，用這段音樂和另外一段先把高潮部分做了一個(gè)簡單的切分，然后再去思考每一段是什么樣的感情，應(yīng)該用什么樣的樂器，將細(xì)節(jié)的部分都思考清楚。

動(dòng)態(tài)故事版在這個(gè)時(shí)候也差不多都有了，然后就拿這些去跟做音樂的人去溝通，返回再反饋，就是這樣這樣來來回回修改很多次。

音效是實(shí)錄的，是男孩心情的體現(xiàn)。其實(shí)男孩對(duì)聲音敏感，甚至能和聲音共感，比如能加其他人發(fā)出的聲音（哪怕是嗑瓜子什么的）都視為音樂節(jié)奏的一部分，這點(diǎn)其實(shí)是沒做出來的部分，但也是和中間男孩抽磁帶的部分相互呼應(yīng)。非常感謝天任老師的指導(dǎo)。

學(xué)術(shù)趴：影片中的有哪些部分采用了三維輔助？主創(chuàng)們覺得在這種以二維表現(xiàn)為主的影片中使用三維技術(shù)分別有哪些優(yōu)勢和劣勢呢？

冉尤嘉：當(dāng)時(shí)主要是因?yàn)榛疖嚨墓ぷ髁刻罅?，想著用三維輔助可以輕松一點(diǎn)，還有一些火車外景帶透視的部分，都用了三維輔助。這樣車廂背景，車廂的部分細(xì)節(jié)都可以有一個(gè)確定，人物比例，透視也有了依照，不會(huì)出現(xiàn)大的穿幫。

事實(shí)上當(dāng)時(shí)也四處去找了綠皮火車的參考設(shè)計(jì)圖，最后我們也做了一些主觀調(diào)整。感謝幫忙做火車外景的彭悅小姐姐。

鋼琴也是用三維輔助做了一個(gè)基礎(chǔ)，以及有一個(gè)鋼琴上跑步的跟隨鏡頭。

優(yōu)勢最主要還是節(jié)省工作量，像火車這種帶一定透視變化的圖，純依靠二維手畫會(huì)非常吃力，而一部火車上發(fā)生的故事的片子，沒有火車的鏡頭又會(huì)是很大的缺憾。

劣勢是：構(gòu)圖一些主觀發(fā)揮的地方會(huì)被限制吧，以及速學(xué)軟件好難（其實(shí)沒什么劣勢舒適極了）。

學(xué)術(shù)趴：影片非常強(qiáng)的一點(diǎn)就是它里面所表達(dá)的情感的傳遞，主創(chuàng)們對(duì)于主角心中追逐音樂夢(mèng)的情感把握細(xì)膩感人，這能使觀看的觀眾很容易被帶入影片里的環(huán)境。

比如我印象比較深刻的像主角在抽離磁帶的時(shí)候，磁帶的聲音和周圍吵雜的人聲水聲等混合在了一起，最后磁帶被抽空的時(shí)候背景音效戛然而止，這個(gè)時(shí)候主角落淚我覺得節(jié)奏把握的非常好。

以及人物角色的一些細(xì)微的表情變化處理的也很得當(dāng)，在角色的情感傳遞這方面有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎痛蠹曳窒淼膯幔?/strong>

呂天韻：感同身受的經(jīng)歷、情感，這些其實(shí)都是在劇本敲定的，但是如何從文字轉(zhuǎn)化到圖像，聲音上，這個(gè)難度很大。

光這一段就改了兩個(gè)多月，故事板改了十一版，就是為了能剛好的展現(xiàn)出：男孩被否定之后的傷心、失落、又無能為力的感覺，而周圍的聲音又都一直在叨擾著他，讓他情緒很down，然后等黑燈之后，與女孩的相遇更加高調(diào)。

歐亞菲：在劇本階段我們將整個(gè)故事分成了七段，每一段情緒的基調(diào)和功能都不一樣，然后在這個(gè)情緒基調(diào)內(nèi)把自己代入進(jìn)去，去模擬主角可能會(huì)產(chǎn)生的情感表達(dá)，再通過每一段互相配合才能達(dá)到這個(gè)效果。

扯磁帶這一段算是我們的一個(gè)難點(diǎn)吧，故事板改了得有十幾版，才抓住現(xiàn)在這個(gè)感覺。

匡司選：就是把自己代入到角色中去，把那種情形下的感受表達(dá)出來。然后再切到觀眾的視角，看能不能體會(huì)到角色的感受，如果不能的話就反復(fù)修改視聽。中間也是出了非常多的版本，不停地在全片敘事流暢和段落的感情表達(dá)到位中間找平衡，最后才是現(xiàn)在的樣子。

學(xué)術(shù)趴：主創(chuàng)們說到在畢業(yè)答辯的時(shí)候，進(jìn)度才剛進(jìn)到40%左右，音樂甚至還完全沒有著落，但最后呈現(xiàn)給大家的是精美的視聽盛宴，這段過程想必是經(jīng)歷了很多。

尤其今年因?yàn)橐咔榈木壒?，大家無論是在團(tuán)隊(duì)溝通上還是在技術(shù)支持上應(yīng)該都遇到了一定的困難，主創(chuàng)們?cè)趧?chuàng)作這部片子的過程中，印象最深刻的事情是什么呢？遇到的困難又是怎么克服的呢？

呂天韻：最麻煩的事就是時(shí)間比較緊。劇本第一次出現(xiàn)是在十一月左右，劇本確定是在十二月，然后開始故事板制作。第一版故事板在1月2號(hào)，中間改了二十幾版故事板，最后定下來的時(shí)候是3月27號(hào)。中期時(shí)間真的很緊張，因?yàn)槠鋵?shí)不但劇本摳的很細(xì)，情感和邏輯、臺(tái)詞等都有考證的。至于分鏡就摳得更細(xì)了。

在美術(shù)方面我們做了9個(gè)色調(diào)。因?yàn)殡S著男孩情緒的變化，周圍的顏色也是要隨之變化的。高潮部分的設(shè)計(jì)也是費(fèi)盡心力，要能做到華彩又得能落地（制作上），后期也要保留9個(gè)色調(diào)的調(diào)色數(shù)據(jù)。像中間對(duì)峙那一段，人物多，就導(dǎo)致分層也多，幾乎每個(gè)人物都要分色層，線稿層，陰影層，還有二層陰影。而且還要注意銜接，不至于因?yàn)橥蝗蛔兓屓烁杏X到不舒服。這些還挺麻煩的。

歐亞菲：分鏡故事板這邊的困難更多的是一些專業(yè)上的問題，我們組的分鏡有多個(gè)人在畫，然后我負(fù)責(zé)整體的梳理統(tǒng)一，目的是為了最優(yōu)化我們的鏡頭。所以不僅要保證故事傳達(dá)的準(zhǔn)確性、觀賞性，還得保持鏡頭風(fēng)格統(tǒng)一以及成本最低。在其中找到這個(gè)平衡其實(shí)是一個(gè)相對(duì)較難的事情。

畫對(duì)敲那塊是我凌晨四五點(diǎn)畫，畫著畫著都給自己畫哭了（感動(dòng)的）……

冉尤嘉：我覺得最神奇的就是我們最后改來改去改回了原來的第一版……發(fā)現(xiàn)還是第一版最感人。

匡司選：印象最深的就是原定音樂失聯(lián)……

可能最開始說好做音樂的人，在疫情期間也遇見了困難……我們這種高潮部分和音樂結(jié)合度很高的片子，應(yīng)該是現(xiàn)有完整的音樂，所以音樂沒有出來，高潮部分的設(shè)計(jì)就一直被擱置……后來找其他的音樂也遇見了各種情況……好在后來找到了接下我們這個(gè)急單的音樂人，還很耐心地按照我們的要求不斷修改，才有了現(xiàn)在這個(gè)版本……非常感謝。?劇本我們選了好久，定了劇本之后也修改了好久（修改了一個(gè)月）……后來分鏡過程中對(duì)劇本又有刪改。

然后分鏡和聲音也修改了非常久，尤其高潮部分的設(shè)計(jì)真是絞盡腦汁（雖然最后也沒有太多時(shí)間實(shí)現(xiàn)）……中途我們的導(dǎo)師非常耐心地看我們的進(jìn)度給我們細(xì)致的反饋，我們也從中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。真的非常感謝我們的導(dǎo)師??！

總之就是前期花了特別多的時(shí)間，于是中期后期的時(shí)間就很不夠……

作為制片，排出制片表的時(shí)候我就驚呆了，最初完整的片子有接近200個(gè)鏡頭，但是留給制作時(shí)間并不多……當(dāng)時(shí)哪怕是刪減過的b版本算下來，每周的量都大得可怕……

一開始是趁音樂還沒做出來，把重要的現(xiàn)實(shí)世界鏡頭做完。后來和老師溝通后，選擇繼續(xù)精簡全片。結(jié)果剪輯出來的精簡版總覺得缺胳膊少腿，才明白全片哪兒都動(dòng)不得……于是又調(diào)整策略，保高潮部分華彩的段落，現(xiàn)實(shí)世界先放ppt。

但哪怕是做ppt都還是進(jìn)度艱難！后來我們是對(duì)外尋求幫助，找來了很多志愿者，通過培訓(xùn)之后幫我們加動(dòng)畫上色等等……非常感謝這些小天使的助力??！

最后一個(gè)月一共完成一百多鏡頭，真的奇跡……給覺得不可能做完的我上了一課……

疫情給我們的影響，就是合作不是很方便。尤其是我們組的原畫輸出擔(dān)當(dāng)是武漢的同學(xué)，一回武漢就封城了，然后很長的時(shí)間里都沒有設(shè)備進(jìn)行工作……多人大組溝通非常不方便，只能線上語音，沒法親身演示，文件傳來傳去的也很折騰。許多當(dāng)年在工作室起身一下，或者抬頭聊聊就解決的事情，現(xiàn)在卻很難……

學(xué)術(shù)趴：故事的結(jié)局，男孩坐著火車去城里念書，他最后是否能完成他的音樂夢(mèng)是個(gè)未知數(shù)，但每個(gè)人心中應(yīng)該都會(huì)有屬于自己的那個(gè)答案。

通過這部影片的結(jié)局，主創(chuàng)們希望觀眾能收獲怎樣的情感呢？

呂天韻：一開始的想法是意難平，讓觀眾難受，被虐。但是做著做著，雖然保留了一點(diǎn)意難平，但是已經(jīng)不是為了要他們感到失落，而是相遇之后獲得的美好。

我覺得就是不要刻意去制造觀眾能收獲的情感，就做你覺得這么做是一定對(duì)的事。他們分開以后可能會(huì)繼續(xù)追夢(mèng)，也可能繼續(xù)困在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，我覺得都沒關(guān)系，重要的是他們相遇的這個(gè)經(jīng)歷，一定是難忘的。

冉尤嘉：沙漠之花（旅人在穿越沙漠時(shí)遇到了一朵花，旅人不會(huì)和花有什么故事，但之后會(huì)一直記得它），相交的平行線，兩顆彗星，因?yàn)橐?，軌跡也會(huì)有稍稍變化

學(xué)術(shù)趴：最后，可以問一問主創(chuàng)們畢業(yè)后的感悟嗎？

呂天韻：畢業(yè)之后到現(xiàn)在一直吊著我的就是完善這部短片了——去年展映的時(shí)候有很多鏡頭幀數(shù)不夠，畫面也不夠精致。其實(shí)這部短片在給很多人看過之后，都覺得之前沒有加完動(dòng)畫的版本已經(jīng)可以了，因?yàn)槲蚁氡磉_(dá)的情感觀眾是可以感受到的。但是我自己還是有一點(diǎn)強(qiáng)迫癥（笑），雖然還有很多地方不夠完善，但是已經(jīng)是我能力范圍內(nèi)可以做到最好的了。

雖然一邊上班一邊做這個(gè)片子確實(shí)很辛苦，需要掌握時(shí)間分配的方法呢（但是即使是斷斷續(xù)續(xù)的也成功做完了！感謝組員的幫助！大家都有在盡努力的提供幫助了,非常感謝?。?/p>

畢業(yè)之后也是工作-申請(qǐng)學(xué)校-創(chuàng)作-接單整個(gè)幾乎都體驗(yàn)了一把哈哈哈，有時(shí)候跳出自己的舒適圈是很有用的，提供了不同的生活感觸之后，才能真的明白自己想要的是什么。感謝曾經(jīng)幫助過，開導(dǎo)我的老師，同學(xué)，朋友，祝你早中晚都好！

齊雯卿：感悟的話也想不出要說什么好，硬要說的話，能順利畢業(yè)真的太好了（？）

歐亞菲：上研究生之后最大的感悟就是視野變寬了很多。本科的時(shí)候總是把自己的思想局限在某一個(gè)角落，不感興趣的東西一概不聽，上了研究生之后忽然發(fā)現(xiàn)以往覺得“對(duì)動(dòng)畫沒用”的東西竟然帶給我那么多感悟，甚至也能融入動(dòng)畫，帶來不一樣的理解。

?冉尤嘉：個(gè)人感受果然學(xué)院里和學(xué)院外是不一樣的，行業(yè)內(nèi)更加工業(yè)化、規(guī)范化，自己不再是一個(gè)身兼多職的自由創(chuàng)作者，但需要提供的創(chuàng)意只增不減，需要在限定的范圍里盡可能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，協(xié)力做好一個(gè)片子。

此外有了明確的職業(yè)區(qū)分，也需要更加?jì)故鞂I(yè)的職業(yè)技能，在學(xué)院里學(xué)的只是很淺的皮毛，業(yè)內(nèi)也在日新月異，學(xué)無止境，即使沒有學(xué)校里那樣舒適的氛圍，也還是要下功夫去學(xué)，去了解最前端訊息，去大量練習(xí)，去不斷地向上走，離創(chuàng)作核心越來越近?匡司選：感悟就是導(dǎo)演牛逼??！又工作又堅(jiān)持補(bǔ)完畢設(shè)著實(shí)強(qiáng)無敵。

學(xué)生時(shí)期很自由，喜歡什么就做什么研究什么。工作之后精力和時(shí)間都被大量占用，基本都在為項(xiàng)目服務(wù)，而且工作性質(zhì)原因，項(xiàng)目也不是屬于自己的東西，做完之后隨時(shí)會(huì)被迭代，會(huì)消失，也得不到評(píng)價(jià)和反饋。現(xiàn)在才更明白大學(xué)時(shí)期的思考和創(chuàng)作多么珍貴。回頭看畢設(shè)，有不足，但是堅(jiān)持著和大家做出來了，非常驕傲

學(xué)術(shù)趴：非常感謝各位主創(chuàng)們創(chuàng)作的優(yōu)秀作品！給大家?guī)砹朔浅Ｊ孢m的視聽體驗(yàn)～、希望各位主創(chuàng)們未來也能繼續(xù)帶著熱愛創(chuàng)作下去！給我們帶來更多優(yōu)秀的作品，祝大家前程似錦！

如果你因這部動(dòng)畫而感動(dòng)，歡迎分享給你的朋友哦！

以及，如果你是今年動(dòng)畫專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)完成了你的畢業(yè)創(chuàng)作，歡迎報(bào)名今年的AniOne畢業(yè)展，將作品投遞給我們！具體的請(qǐng)移步這里閱讀哈。

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