這幾年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量越來(lái)越多，各種課外輔導(dǎo)班成立，大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是租用商務(wù)樓或?qū)W校教室，甚至還有一些“地下機(jī)構(gòu)”，在小區(qū)里招收幾個(gè)學(xué)生就開(kāi)始辦班，上課期間，這些地方并沒(méi)有設(shè)門(mén)禁，任何人都可以隨意進(jìn)出。這不禁讓我們開(kāi)始擔(dān)憂：孩子在輔導(dǎo)班上課，輔導(dǎo)學(xué)校是否能保證孩子安全?

輔導(dǎo)班無(wú)門(mén)禁，想進(jìn)就進(jìn)

不管是假期還是周末，很多家長(zhǎng)愿意把孩子送去課外輔導(dǎo)班，一方面想讓孩子提升成績(jī);另一方面家長(zhǎng)上班，無(wú)暇照顧孩子，把孩子送去輔導(dǎo)班有人照看，比較安全?？墒呛⒆拥陌踩娴挠斜Ｕ蠁?如果真的發(fā)生什么意外的災(zāi)難，輔導(dǎo)班有責(zé)任保證學(xué)生的安全嗎?輔導(dǎo)班真的有能力保障學(xué)生的安全嗎? 走訪多家課外輔導(dǎo)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)培訓(xùn)課程的課時(shí)都在1個(gè)小時(shí)以上，而家長(zhǎng)將孩子送到學(xué)校后多會(huì)選擇暫時(shí)離開(kāi)。孩子們?cè)谡n間休息時(shí)，經(jīng)常在樓道里打鬧或者跑到外面嬉戲，但是并未看到有老師出面勸阻。通過(guò)了解不難看出，無(wú)論是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師還是學(xué)生都沒(méi)有防范危險(xiǎn)的意識(shí)，消防設(shè)施也幾乎成為擺設(shè)，很多人甚至都不知道怎么用，這不禁再次讓我們膽戰(zhàn)心驚。 想到之前一直報(bào)道未斷的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全事故，我也真是醉了，說(shuō)句不好聽(tīng)的，面對(duì)如此多的安全問(wèn)題，培訓(xùn)學(xué)校不出事故才怪呢。

管理軟件如何提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全意識(shí)

那么如何進(jìn)一步提高培訓(xùn)學(xué)校的安全管理工作，加強(qiáng)全校的整體素質(zhì)與安全管理水平，是否通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理軟件就能夠提高培訓(xùn)學(xué)校的安全意識(shí)，管理軟件能夠提高培訓(xùn)學(xué)校的安全管理工作嗎? 培訓(xùn)學(xué)校的管理軟件對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全管理其實(shí)只是起著一個(gè)促進(jìn)的作用，它通過(guò)管理軟件歸納并規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的所有安全規(guī)范措施，通過(guò)管理軟件這一平臺(tái)向各大師生發(fā)出通知，發(fā)布培訓(xùn)學(xué)校的安全管理工作，讓大家都可以看到培訓(xùn)學(xué)校發(fā)布的有關(guān)安全管理的通知，久而久之，就會(huì)慢慢的提高師生的安全意識(shí)，讓師生可以更好的了解培訓(xùn)學(xué)校的安全管理工作，并參與其中，共同提高培訓(xùn)學(xué)校的整體素質(zhì)和安全管理水平。 這就是通過(guò)管理軟件來(lái)提高培訓(xùn)學(xué)校的安全意識(shí)，由此可以看出管理軟件是可以提高安全意識(shí)的，但因其只能夠起著促進(jìn)的作用，還需要管理軟件一這平臺(tái)來(lái)對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的師生進(jìn)行規(guī)范才行。 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師生有了安全防范意識(shí)，就會(huì)在很大程度上減少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全隱患，幫助培訓(xùn)學(xué)校管理更加完善，不至于讓安全設(shè)施成為擺設(shè)，從此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真正保障了學(xué)員的安全，家長(zhǎng)再也不用擔(dān)心孩子去上輔導(dǎo)班了，管理軟件保障培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從上線到成功，從管理工具到管理改善，您還在等什么，趕快給自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也上一套十克助教教務(wù)管理軟件吧!

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