各種觀眾朋友們好久不見，距離我們百合安利系列節(jié)目上次更新，已經過去兩個多月了，考慮到間隔時間確實有些夸張了，還是簡單解釋一下在不更新的時間里，作為“罪魁禍首”的文案負責人都在干些什么吧——

其實星屑的稿子很早就寫好了，但考慮到動畫播出的時間在十月份，我們也就不急著做。而在緊張刺激的大學生期末考試之后，接踵而至的暑假，我的精力都花在了家庭旅行和學年論文所需的文獻上，甚至一直想搞的百合電臺，也因為現(xiàn)實里各種事情，以及預錄制效果有待商榷等問題，正在擱置中。

直到臨近八月，甚至到了八月，到了必須動筆學年論文以及別的某些企劃時，堆在角落里，那個之前說好要做“不是從作品而是從個人（創(chuàng)作者）出發(fā)的安利”企劃，才又被撿起來。

至于為什么變成專欄化——“我視頻呢？”

我和牛腩哥都覺得做視頻安利這么久，收獲了正面反饋遠沒有負面多，以前我不理解好多百合創(chuàng)作者在自己作品腰斬爆殺后一轉其他方向是什么心態(tài)，現(xiàn)在當我前幾個月血賺刀劍商單稿費，以及ttk收到的“右上角數(shù)字”都比做視頻多的多時，我意識到也是時候放下牛腩哥吊在這棵樹下了——我自己吊著就行了，唉，拖了他這一年多承受了一些不該承受的東西，很是內疚。

咳咳，扯遠了扯遠了。

讓我們回到正題上來，畢竟是專欄化另起爐灶，還是重新介紹一下自己和這個YURI安利系列是干什么的比較好——

本系列主打安利各種百合系列作品，目前主營漫畫安利，但也計劃橫跨拓展到動畫、（輕）小說、游戲等領域，本著以“讓更多人知道原來還有這樣的百合作品”為初衷，我開始了自己的YURI安利計劃，而本期開始，是一直旋繞于我心間的一個新企劃正式誕生，那就是百合創(chuàng)作者系列專題安利，該專題每一期將圍繞一名特定的百合創(chuàng)作者展開（畫師/作家等），選取ta的若干作品，介紹其創(chuàng)作者風格，嘗試解析其背后創(chuàng)作母題，喜好癖好，并安利其本人和創(chuàng)作者——如果各位能順便購買正版支持老師的創(chuàng)作，就再感激不過了。

（順便請原諒我對稿子不做校對就發(fā)的壞習慣）

而這值得紀念的，新專題安利企劃創(chuàng)刊號第一期的主角就是——

紫のあ老師，其實是一個相對而言很神秘的百合漫畫家/畫師，她的推特于18年開通，迄今為止的，將近400條推特，除開對自己新創(chuàng)作的宣傳，或者更新一些新繪圖，就幾乎再也別的內容了，沒有什么軼事可以挖掘——這和現(xiàn)在的竹島老師很像，除開必要的作品宣傳出來營業(yè)，其他時候基本不發(fā)推（但早期竹島在推上還是很活躍的，和其他百合畫師的互動也很多）。

但我們這真正意義上第一期百合創(chuàng)作者主題安利會選擇紫老師，除開我們自身對于紫老師狂熱的愛，也和她最近終于加入了商業(yè)連載創(chuàng)作有關——其實這一期設想是在紫老師連載作《無法向星星許愿的戀情》第一卷發(fā)售的那個月（六月份）就做好，但拖到現(xiàn)在的原因，請參考我剛剛所言吧（笑）。

嘛嘛，俗話說“好飯不怕晚”，本期視頻就讓我們走進紫老師的唯美百合世界，探尋她獨特美學母題，揭示她的創(chuàng)作奧秘。

如果還有人記得卿本漫迷于22-23年交接之際發(fā)布的2022豆GN百合總結（動態(tài)），ta也大概率不會對這段話還有印象——
??“明年還有更多期待，更多新作即將登場，連如天上仙云的紫老師也將挑戰(zhàn)商業(yè)連載，深海紺回歸，ムロマキ也要帶來新的連載作?！?/p>

是的，紫老師可以說是我們百合安利這么多期以來非常特殊的一位，在今年之前，她都沒有任何商業(yè)連載的漫畫作品問世，僅僅是負責過幾部小說的插畫工作，她從18年開始到22年創(chuàng)作的百合短篇漫畫，電子版（預覽）都是在自己推特/P站，實體版則是在comitia展子上擺攤場販，或者限時通販預訂，若是自己不再版，那實體版基本上是“時不再來”了，這也是紫老師早期作品（2018年）《若，來周雨落》實體版如今“海景房”的重要原因。

如前所言，紫老師長時間與商業(yè)連載保持距離，除了發(fā)布的作品，我們近乎沒有別的窺探她世界的機會，她的神秘與低調也是讓我對她一直抱有強烈興趣的原因之一。僅靠發(fā)布的作品就能在推特積累將近四萬的關注者，這樣的數(shù)據(jù)也優(yōu)于很多正在商業(yè)連載的百合漫畫家，甚至很多我們熟悉的百合創(chuàng)作者都是她的“迷妹”，僅是我關注的人物里，就有雪子老師（雪子老師和陽老師在紫老師出新單行本的時候基本都會轉發(fā)帶貨）、純媽（南方純）、半神（みかみてれん），乃至r神（安島小說第十卷開始接手插畫的raemz老師，是這幾年人氣和關注度上升非?？斓男滦牵?。

也就是說，紫老師在日本百合界，其人氣絕不是“小有名氣”這種程度，而這種人氣，光是只看“畫風”都不難理解，映入我們眼中的，是無可辯駁的“精美”，如夢似幻的可愛少女，精致細膩的筆觸，柔和唯美的色彩，是那種能讓我們看一眼就脫口而出“我去，好看！”的神繪師。

但在我們國內，紫老師卻算得上是“小眾”了，而且僅有的討論還存在很多對她作品的誤讀或者“抹黑”，并讓一些不熟知她的路人觀眾產生了錯誤“初印象”，甚至可以說，我做這期安利的初衷，就是要狠狠“駁斥和嘲弄”前段時間聽到的，一位對紫老師不怎么了解的人（此人也算得上咱國內百合圈有點影響力的人物了），妄下定論和判詞，無知且搞笑到了極點的一段話：

“紫老師平時給人的感覺很正常，給人的感覺就是成熟冷靜，不是對著百合發(fā)情的那種人，如果是那種狂熱百合分子一樣的人，那我倒是不擔心了?！?/p>

為何我會認為這段話是“無知且搞笑”的，且讓我們把此話先擱在一旁，待我講完后面的內容，答案也就“呼之欲出”了。

要提前說明的是，本次安利會不可避免涉及到紫老師一部分作品的“劇透”，而且紫老師的短篇作品也不算少，本次安利暫且做不到“面面俱到”，還請多多包容。

前面也說了，紫老師的畫風是一眼可知的絕美，再多的溢美之詞都不夠，什么言語形容都會在親歷她的視覺美而蒼白無力，所以我們也不想花太多時間抒發(fā)對紫老師畫力的贊美，在有限的專欄篇幅里，還是讓我們把注意力放到她的作品故事背后的創(chuàng)作邏輯，除開那一眼可知的視覺美，紫老師作品的美，又體現(xiàn)在什么地方，她美學主旨的母題，又到底是什么，她獨一擋的畫面表現(xiàn)力，相對少見的文藝感作品氛圍，又從何而來？

就如同從18年以來紫老師基本保持穩(wěn)定不變的畫風，上述問題，在她18年八月份的兩條推特里，就可以找到答案——

更喜歡像是要拼死挽留的那樣的百合。”

“在這之后的3種展開，大家喜歡哪種？

1.沒有消失而在一起了

2.最后消失了

3.?最后一起消失了”

這一段推文以及這次投票，就足以我們提煉出近乎貫穿紫老師絕大部分作品的關鍵詞——

花、虛幻的關系（會消失的）、不對等的關系（單箭頭）、不正常/健全的關系、未必是“happy ending”。

我們一個個關鍵詞看下來，首先是“花”，這只是一種要素的簡稱，我們大可以理解成紫老師作品那些“美麗的事物”，不只是“花”，也可以是具體的一個人，可以是“天使”，或者“星星”，總的來說，她們作為“美麗的事物”，還有一個不可忽視的特點，就是——

離“我們”非常遙遠。

注意，這里的“我們”指的是作品里的主人公。

讓我們透過作品來看這個要素吧——在《若，來周雨落》，“花”是那個愛笑的，一直一直“姐姐”叫不停的少女，她和故事主人公的邂逅堪稱十分偶然，彼此能夠互相了解的時間，只有借傘還傘約定所拼湊的；在《長出花的人的故事》里，“花”不只是花，她也是（長出花的）少女，還可以是老師，兩個人彼此的距離，都稱得上“遙遠”，而“花”作為紫老師最愛的一種（象征美麗事物的）意象表達，在這一部短篇里表現(xiàn)得淋漓盡致；在《我的安潔拉》里，“花”就是突然出現(xiàn)在“我”面前的天使，不知從何而來，也真的并不是人類（體重遠比人類輕盈），充滿謎團；而在《make a mark》里，“花”是學姐，那個“我”觸不可及的，“沾花惹草”的學姐。

因為新作《無法向星星許愿的戀情》還在連載，這里“花”到底是什么暫且不下評論。

不難發(fā)現(xiàn)，作為“美麗的事物”，其炫目的程度所帶來的距離感，會使得“普通”的我們，感到些許不真實——我們真的可以處在同一空間呼吸嗎？她是否其實是不真實存在的？美麗的事物因為無論何時都是美麗的，所以自然而然催生出了一種關系，一種自然而然會讓人產生懷疑，擔心，害怕的關系——

我們現(xiàn)在所在一起的關系，是否是虛幻的？如同那飄動的泡影，隨時一戳就破？

這就是我們的下一個關鍵詞“虛幻的關系”。這種關系在《若，來周雨落》是兩人約定的隨時可中斷，無論是誰，都可以隨時毀約，不再見面；在《我的安潔拉》里，是或許天使終有一天會長出翅膀，徑直飛向那湛藍的天蔚藍的海。所謂“虛幻的關系”，是對紫老師那句“喜歡在成群的向日葵中就好像要消失不見的她”的直接表達，紫老師的作品里，總是充斥著這樣的隨時會破裂，消失的關系，角色們小心翼翼的維持著——無論是《長出花的人的故事》、《make a mark》、《無法向星星許愿的戀情》，還是在《回家路》、《她們的夏天》，少女與少女的關系，宛如盛夏麗日里那吹起的一個一個晶瑩泡泡，絢麗奪目，卻隨時會破裂，不留下什么痕跡。

對這種關系的不安，情緒轉化的出口在紫老師里成了一種不對等關系，無論是“挽留”，還是積蓄在心里，成為感情的“單箭頭”，什么都不做，甚至放棄。這種不對等關系在紫老師都司空見慣——在《長出花的人的故事》里，少女對老師熾熱的愛不斷積蓄，隨著一句無心祈愿，自己竟長出花朵，這份單戀“欲蓋彌彰”；在《回家路》里，感情因為“約定”與“誤會”，成為了十分經典的雙向單箭頭，“只要我們還能再見，我就不會對你表明心跡”；在《make a mark》；里，“我”一度是學姐忠誠的“小跟班”。

可我們都知道，不對等的關系絕不是什么“良性循環(huán)”，感情的積蓄總有會無法忍耐釋放的時候，但因為不對等關系而累加的情感，最后積蓄而成的新關系，就叫人難以預測了，不正常/健全的關系在此時出現(xiàn)，并不一定是無緣無故的，甚至是順理成章的。

《make a mark》里“我”的不辭而別，《你和她和我的故事》里那“她”是“我”一輩子恩人背后的真相，乃至《我的安吉拉》里“我”面對天使長出翅膀后那驚人的舉動，都是源自于此，用《我的安吉拉》后記里紫老師自己的話來說就是——

“只要有對方在身邊其他什么也不要，聽起來是不是稍微有點危險呢？這之后的兩人，互相坦率地接受了對方的心意，構建起了普通且平穩(wěn)健全的關系——才怪呢?！?/p>

而在《若，來周雨落》里所構建的關系，在我重看時，才后知后覺給我一種《廊橋遺夢》的“既視感”，當然用我們百合作品來解釋就是《卡羅爾》（或者說《鹽的代價》），只不過在《卡羅爾》里，是風韻猶存的人妻卡羅爾率先誘惑住了年輕的特芮絲，和《若，來周雨落》里準備要結婚的“我”被少女所吸引年齡差反過來了——或許我們甚至可以再往前點，回到我們老祖宗吸血鬼小說《卡密拉》里，女吸血鬼吸引深閨大小姐就成為了“古典百合”不可或缺的一環(huán)，換句話說，這種“引誘系（感）”關系，可以追根溯源到很遠的地方，這種不對等關系在很早就成為了百合題材創(chuàng)作里的可選要素。而這種不對等關系，其實換句話來說，也就是所謂的“背德感”。

盡管對于現(xiàn)在的百合作品而言，早已經不需要強調所謂禁忌感了，甚至默認是個包容和熟視無睹的背景了，但并不能因為這樣，“百合”定義里的有關同性禁忌的背德感追求就該被我們遺忘，甚至被掛上“雷區(qū)”的污名，多少有點忘祖了。而紫老師的作品里，不止是《若，來周雨落》有這份“背德感”，實際上《長出花的人的故事》的“師生戀”亦是一種背德。不正常/關系不但會催生出“背德感”，還會淡化甚至完全無視倫理束縛，這一點在《你和她和我的故事》體現(xiàn)得淋漓盡致。

由不正常/健全關系導致的故事走向，或許很難叫人稱得上“happy ending”，更何況紫老師那句“更喜歡像是要拼死挽留的那樣的百合”依然在我耳邊震耳發(fā)聵。當然，并不是說紫老師的短篇里就沒有什么好結局，《30 minutes》、《若、來周雨落》都有一個十分甜蜜的結局。

當我們簡單歸納完紫老師作品里常出現(xiàn)的關鍵詞后，我們其實也就能窺探到她所謂“朦朧的美”的百合美學之真諦，以及她作品故事震撼我們的由來。

那就是我們本期視頻標題的那句話，也是出自紫老師《我的安吉拉》這部作品里的一句臺詞“美麗的事物，無論何時都是美麗的”。

因為美麗的事物，無論何時都是美麗的，所以哪怕她是帶刺的花，她的美麗也不會減分，她的美麗理所當然要被包容；因為美麗的事物，無論何時都是美麗的，所以哪怕破壞她，囚禁她，她依然是美麗的，她的美麗不會受到一絲一毫影響；因為美麗的事物，無論何時都是美麗的，所以哪怕她消失不見，她也依然美麗動人，乃至永恒，永不磨滅。

這就是紫老師的美學哲理，對“美麗的事物”無盡的追求，充斥著執(zhí)念，埋藏著名為“病態(tài)”與“扭曲”的種子，隨時都會生根發(fā)芽。并由此衍生了她作品對待“美麗的事情”獨特處理方式——用紫老師的作品名字來形容，也就是make a mark，我們可以看到無數(shù)“普通的我”對她們所認為的美麗的事物，留下了她們那難以磨滅的印記，就如同那么美麗事物永恒的美一樣，成為了一種永恒。

祈愿成為花的少女最終不但長出了花，也成為了花，她也因此“如愿”在她單戀的，那個喜歡花勝于人的老師心里，留下了“今后也無法忘記”的感情，甚至祈愿能夠喜歡上她（《長出花的人的故事》）；“鳥籠”里的鳥兒（天使）終有一天會長出翅膀飛翔，所以不可能長出翅膀的我只能割下她的翅膀，這樣我們就能一直在一起不分離了（《我的安吉拉》）；師姐身體上的“草莓”從未有我種下的可能，但“我”可以利用“突然不辭而別”，以及成為像師姐那樣隨意對他人make a mark的存在，就能讓師姐無論現(xiàn)在還是未來，眼中倒映的只有我的身影（《make a mark》）。

在美麗的事物上留下各種印記，這就是紫老師作品里或顯性或隱性的創(chuàng)作母題，也是她作品里人物關系發(fā)生改變的源動力。

如果我們簡單提取“百合”定義里的關鍵詞，那“妄想”和“探索關系的可能性”是不可回避的存在，紫老師的短篇里，也有十分明顯只談論“關系”的存在。

比如《我也許曾喜歡你不好的地方》，討論了戀愛關系里“為愛改變”所帶來的未必都是好事，將缺點改變，成為了所謂“更好的自己”，反倒讓對方無法適從，本來“我會連同你的缺點一同包容與喜歡”的諾言成為空話。這有點讓我想起《花束般的戀愛》這部電影，里面男女主里“為了愛情”所做出的改變并沒有為他們的戀情帶來美好的結局；同樣的，七月新番《AI電子基因》第四集里也涉及了這方面的討論，只不過《花束般的戀愛》有名為“生活”的沖擊，《AI電子基因》是建立在SF設定下討論，紫老師則更熱衷于只圍繞“戀愛”討論關系的可能性。

百合里，戀愛并不是“關系”里的絕對和必需存在物。雖說紫老師的作品里，關系總是或淺或深地導向“戀愛”，但畢竟“百合絕不只是戀愛（女同），戀愛也縱有千般姿態(tài)”，我想這也是紫老師作品“朦朧美”的來源之一吧。我始終記得紫老師有一篇16頁的短篇，全篇無一句臺詞，僅靠畫面供讀者想象這段與“電車”有關的小故事最終會走向何處。

而朦朧的另一個來源，在于紫老師作品里臺詞的可解讀性，只舉一個例子的話，那就是《我的安吉拉》結尾里“我”的那句“而且好像有點重了（指天使）”，乍一看只理解成一句無心之語毫無問題，但從天而來落入凡塵的“天使”，在被剝離翅膀后，輕盈感卻有所減弱，這是否說明她已逐漸沾染了凡塵普通人的質感，在長久與“我”的相處中，逐漸成為鳥籠里的“囚鳥”，只要在一起什么都無所謂所失去的“自由”，于墮入塵世間，替換成了更多惹人遐想的內容......

所以再當我們回首去看那些對紫老師充滿誤讀與抹黑，那些我想駁斥與譏笑的話語，不難發(fā)現(xiàn)，他們不過是群要么缺乏鑒賞美與好作品眼光，只是將自己喜好與厭惡強加于作品之上進行批評的淺薄之人（我一直認為作品不是承受個人情緒的出氣筒，比如那些將自己所謂“厭男”情緒帶到百合作品里進行評價就是一種很無趣的行為），要么只流于表面，沒有看清紫老師作品表面平靜背后，對美追求的病態(tài)與扭曲。

紫老師的作品，絕不是一個對百合沒有熱情，或者說“不發(fā)癲”的人能創(chuàng)作出來的，她作品的獨特美學氣質，那種深埋于作品深處的，對美的無盡追求，哪怕病態(tài)與扭曲，哪怕違背倫理也無所謂的創(chuàng)作理念，讓她如今都是百合漫畫界十分耀眼又獨特的存在。她的平靜、內斂、朦朧，深諳日本傳統(tǒng)物哀美學，她認為“美麗的事物，無論何時都是美麗的”，因此不惜刻畫一個又一個病態(tài)，扭曲，違背倫理的百合故事，將美麗的事物無情摧殘，卻在最后升華成優(yōu)美、細膩、沉靜、直觀的故事，表現(xiàn)對美的純粹無垢追求。

這也是我一次又一次為紫老師的作品所沉淪的原因，她的美不僅是外溢的神仙畫風，還有埋藏在背后的美學理念。我有時會將紫老師與深海紺老師做對比，兩者的畫風都偏向文藝細膩派，但不同于深海紺老師將文藝與平靜架構在“即便未來也像現(xiàn)在這樣邁不出向前一步也無所謂”的青澀與美好之中，紫老師將自己的文藝與平靜加厚在虛幻，如泡影般不真實，或者相當不對等不健全的關系之上，隨時都會引發(fā)扭曲與激流。

紫老師作品的魅力遠不止我們本期安利所提及的這些，更多的奧秘或許要各位觀眾自己去探索才會有解答，本專欄只是為各位“引進門”，我們也真誠期待更多有趣和有價值的解讀與討論，與我們交流。

久違更新，改變在所難免，畢竟沉寂的時間里，自己也思考了許多（摸魚摸久了差點忘了自己的初心），這期專欄，算是我們做出改變的一次嘗試，還請各位多多包涵了，這樣以創(chuàng)作者為主題的安利，以后也會做下去，下一位想安利的對象也已經確定了，但在此之前，我的下一期專欄會暫時回到作品安利，因為在我們籌備百合電臺的時候，有一封棉花糖（征集的觀眾來信）讓我覺得必須做一期專欄好好說道說道。

至于視頻什么時候能再生產，那就用那句經典的話——“好好調整，哥幾個等你回來”（大霧），會有視頻里再見的一天吧，大概。

那么就讓我們下期專欄再見了，最后也希望各位一鍵三連支持我們，這對我們來說，依然十分重要。