————————判斷專業(yè)課老師的教學(xué)水平

前面的文章中說(shuō)了根據(jù)自身?xiàng)l件選擇更適合自己的畫室類型，不過(guò)要具體情況具體分析，這里就來(lái)說(shuō)說(shuō)具體情況之一的對(duì)老師教學(xué)水平的判斷。

其實(shí)只要對(duì)畫畫方面稍微有一些了解的，再通過(guò)仔細(xì)地挑選，就可以找到合適的地方的。只要不是被銷售人員牽著鼻子走就行，而我們?cè)谂袛嗬蠋煹慕虒W(xué)水平時(shí)，通過(guò)以下四種方式，就能比較容易了解：看、聽(tīng)、試、問(wèn)。

看：指的是看畫，看的畫是任課老師的短期作品，這樣的作品更可能在教學(xué)中體現(xiàn)出價(jià)值，比如帶畫或示范課。繪畫能力與教學(xué)能力并不是完全同步的，但可以一定程度上知道這個(gè)老師能夠通過(guò)畫面教導(dǎo)學(xué)生。如果能畫出來(lái)又能講清楚當(dāng)然更好，如果講不出來(lái)，那就要考驗(yàn)學(xué)生自己的理解能力了，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較不穩(wěn)定。

聽(tīng)：聽(tīng)的是教學(xué)的安排，比如，根據(jù)考生目前的情況，畫室將會(huì)如何安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，如果對(duì)其他方面如食宿、放假等情況想要了解也是可以聽(tīng)的，不被銷售人員畫的大餅而勾起興趣就可以。

試：指的是試課，不試課直接入學(xué)，顯然是對(duì)接下來(lái)十個(gè)月左右的時(shí)間不負(fù)責(zé)，而且是臨近高考的時(shí)間點(diǎn)，大多數(shù)人都把這說(shuō)成是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以凡事不能草草決定。試課一定要找入學(xué)以后會(huì)直接帶這個(gè)學(xué)生的老師去試，哪怕只是讓他講十幾分鐘的課都足夠。

問(wèn)：問(wèn)是提問(wèn)，有其是在試課中進(jìn)行提問(wèn)，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)在的話，家長(zhǎng)最好也一起聽(tīng)，但請(qǐng)一句話都不要說(shuō)。提問(wèn)時(shí)，可以根據(jù)自己掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，并且要針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行至少兩次追問(wèn)，目的是要深究這個(gè)老師對(duì)專業(yè)性的問(wèn)題能不能講到根本。如果家長(zhǎng)也能聽(tīng)懂了，說(shuō)明老師教學(xué)能力還是可以的，但如果老師開(kāi)始回答地模糊，或者增加很多語(yǔ)氣詞，建議要慎重考慮了。

希望美術(shù)生們都能找到適合自己的畫室。方法是實(shí)用的，但不是絕對(duì)的，一切要以實(shí)際情況為準(zhǔn)。如果覺(jué)得內(nèi)容有幫助，可以點(diǎn)贊加關(guān)注。

如果有任何問(wèn)題和想法都可以私信我，我會(huì)盡快回復(fù)。

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