在這座院子里，住著許多學生，有新生，也有高年級的老生。子云和盧忠恰好被分在了一個班級里，班里有五六十個人。香雨也被分在這個班里，但這次可不是云的同桌，和云坐在一起的是位叫高文的男孩。他是位了不起的孩子，各門功課都不錯，幾年后考入了較好的大學，繼續(xù)深造。班里還有位叫郭逸的女孩，也是住在那座院子里的，青發(fā)飄逸，人如其名。子云在一次班干部的選舉中，又被推到了學習委員的“寶座”，開始了他三年的無為工作。

剛開學不過才三天的日子，云母便思兒心切，急來學?？此?。這畢竟是云第一次出這么遠的門，并且自理生活。等看見云時，卻也無語，只是看看，母親的萬千思念怎么能在這么短的時間里表達，說了聲好好學習就離開了，可又有誰知道母親思兒疼兒之心呢？母親的匆匆離開是不忍心讓兒子看見她思念的淚水，沒有人明白她為這個孩子的付出和為他承受的一切，只有她自己明了，她出了學校在回家的路上，看著遠處的學校，淚水已經濕了衣衫。

母親的期望，思念，與淚水一同注入了這黃土高坡的大地，這個遠離村莊的學校，它會給予兒子美好的未來嗎？他會好好學習嗎？他能考上大學走出這貧瘠的山溝溝嗎？……

再說子云，此時身體素質還是很差，雖說他自小酷愛武術，九歲自習“武術”，十一歲以腿法自居，那都是小孩子的玩鬧，怎成氣候。但在這幾年里，病魔也時常與他斗爭，長期以來致使身體很弱，現(xiàn)在又是客居它地，無人照料，時常又被病毒所襲，請假休養(yǎng)。如此一來，一向重理輕文的他，對英語也產生了輕意，有時索性借故不上課，就是他這樣輕易的舉動，毀棄了這位少年奇才的美好前程，也讓母親美好的期望落空，前途就此灰暗。

由于體弱多病，也成了一向貪玩的他的一種變相曠課的理由。時而不到校，或獨處臥室，或游于幽林，或散步輕道，或深入地道。直到有一次，房東有一長孫，此兒也時常曠課在外，久之與云相識，有時也待在一起。一次不知何因突然間離家出走了，而據說最后一面是和云在一起，鬼知道他走前見了誰了，又因何而走的。但其父尋子不得，便無理向云索要。這下可真是“縱你有千言萬語，也難辨清”。人家說，最后一面只有子云見過，就算子云是最后一個和他接觸的人，那他們又是如何知曉的呢？就算真是那樣，他出走又和云有什么關系呢?難不成是子云讓他兒子離家出走的，郁悶。他的班主任，校長也被其父親弄來找云談話。幸好校長與子云祖父曾在一起任職，這才相信了云所說的，但他也表示是暫時的信任，唉！子云陷入了一種十分無奈的痛恨中，幸好，那小子在外幾天后安然的回來了，也將事情等等經過詳細呈說清楚，與云無關，才平息了這場風波。

子云沒有將此事告訴任何人，但他從此也不愿也不敢曠課了，他怕那家伙又搞出什么花樣，他可上哪兒給人家找個兒子去呢，呵呵……，再說幾次檢測下來，云的成績可謂是直線下滑，他也不想在外面的逛游而自毀前程。從此開始，他的英語便成了空白，而這位傻小子卻沒有意識到問題的嚴重，任其發(fā)展。

父母也發(fā)現(xiàn)云成績下滑的實在厲害，而且學校外面打架斗毆的事情時常發(fā)生，便果斷做出決定，讓他搬回學校宿舍去。當時，云也不愿在外面住了，在那里發(fā)生的事太多了。