現(xiàn)在許多家庭都是雙職工家庭，他們的上班時間與孩子上學(xué)和放學(xué)的時間有沖突，還有一些是留守兒童，家長沒有辦法親自送孩子上學(xué)，孩子只能獨自一人往返學(xué)校和家。為了孩子安全，家長為孩子準備手機，便于家校溝通。

自從孩子攜帶手機進入校園后，家長和學(xué)校為此非常頭痛。因為中小學(xué)生攜帶手機進入校園后，會在上課期間、課間十分鐘、休息時間等玩手機。不僅影響學(xué)生的休息，還容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)無法自拔，甚至是瀏覽一些不良的信息，與一些社會不良青年交流、結(jié)識等，嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)與身心健康。

雖然學(xué)校和家長因手機問題對孩子進行教育，甚至是沒收手機、摔壞手機等，仍然解決不了根本問題。為此，教育部和學(xué)校下發(fā)關(guān)于中小學(xué)生手機管理工作的通知，通知中指出，中小學(xué)生原則上不能攜帶手機進入校園，可以攜帶具備通話功能的電子學(xué)生證。

那么，為何教育部、學(xué)校和家長不準學(xué)生攜帶手機進入校園，卻可以攜帶智能電子學(xué)生證進入校園呢？

教育部、學(xué)校和家長不允許學(xué)生攜帶手機進入校園的主要原因是影響學(xué)習(xí)成績，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響休息，不利于學(xué)生身心健康等。但不可否認的是手機確實給家校溝通帶來便利，如果從利與弊分析來看，學(xué)生攜帶手機的弊大于利。

如果家長只是擔(dān)心孩子的安全與遠程溝通問題，可以借助具備通話功能的電子學(xué)生證。4G智能電子學(xué)生證具備雙向通話功能，可以滿足家校溝通需求。這也是為何教育部和學(xué)校在禁止中小學(xué)生攜帶手機入校后，允許他們攜帶具備通話功能的電子學(xué)生證進入校園的主要原因。

另外，關(guān)于家長擔(dān)心孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)成績，影響視力等問題，微幼科技的電子學(xué)生證都避開了這些不利因素。微幼科技的電子胸牌可以使用4G三網(wǎng)通手機卡，或者是連接Wifi，但在連接網(wǎng)絡(luò)的情況下，只是用于定位功能，不能上網(wǎng)或玩游戲等。

電子校牌在出廠前就已經(jīng)按學(xué)校和家長的需求設(shè)置了功能，如雙向通話、SOS求救、電子圍欄、行走軌跡查詢、考勤、校園一卡通、校內(nèi)支付等，這些功能可以滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活需求。電子學(xué)生卡除了這些功能外，學(xué)生不能自行下載任何應(yīng)用。因為學(xué)生證沒有下載的功能，學(xué)生拿到電子學(xué)生卡后只能使用里面的功能。

另外，為避免電子胸牌在上課時間打擾師生上課，家長可以設(shè)置上課免打擾模式。凡是在免打擾時段，電子學(xué)生證會進入睡眠模式。此外，只有親情號碼里面的聯(lián)系人可以與學(xué)生聯(lián)系，親情號碼之外的聯(lián)系人不能通過電子學(xué)生卡聯(lián)系到學(xué)生，可以有效避免騷擾電話。