共研中考復(fù)習(xí)策略 ?助推教學(xué)質(zhì)量提升

——監(jiān)利市翔宇中學(xué)援教下鄉(xiāng)活動(dòng)走進(jìn)橋市鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

? ? ? ?中國(guó)國(guó)際新聞傳媒網(wǎng)湖北電??? 為促進(jìn)“雙減”政策下復(fù)習(xí)階段各學(xué)科復(fù)習(xí)課型的規(guī)范與探究，有效提升中考復(fù)習(xí)課的專項(xiàng)教學(xué)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的成長(zhǎng)交流，5月18日監(jiān)利市翔宇中學(xué)開(kāi)展以學(xué)情為主導(dǎo)，提高課堂復(fù)習(xí)效率為主題的“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)在橋市鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)舉行。參加活動(dòng)的有翔宇中學(xué)校長(zhǎng)彭為斌，劉西紅、姚春華、劉紅謝慶老師，橋市鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)許春華、副校長(zhǎng)段五階，橋市鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)吳先龍及全體九年級(jí)教師。

? ? ? ?據(jù)悉，此次以學(xué)情為主導(dǎo)，提高課堂復(fù)習(xí)效率的同課異構(gòu)活動(dòng)，真實(shí)的向監(jiān)利市翔宇中學(xué)優(yōu)秀教師展示了橋市中學(xué)九年級(jí)教師復(fù)習(xí)備考課堂的真學(xué)情，實(shí)教學(xué)。任輝老師的數(shù)學(xué)課堂以落實(shí)雙基，注重學(xué)情，合理設(shè)計(jì)學(xué)案，圍繞目標(biāo)有效的促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能；英語(yǔ)教師鄭欣欣、語(yǔ)文教師劉琨慧、物理教師譚略作為橋市中學(xué)教師隊(duì)伍的主力軍，所展示出的新青年教師豐富學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，充滿激情的教態(tài)，創(chuàng)新教學(xué)思維，正在悄無(wú)聲息的引導(dǎo)學(xué)生成才、成長(zhǎng)。

? ? ? ?翔宇初中是監(jiān)利市的頂尖優(yōu)質(zhì)校，其在中考備考、教研教改中處于領(lǐng)先地位，此次援教選取語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)科送教送培。謝慶老師的《力學(xué)綜合計(jì)算題訓(xùn)練一》結(jié)合農(nóng)村中學(xué)學(xué)情，注重學(xué)習(xí)引導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，更為注重學(xué)生物理知識(shí)的運(yùn)用能力的拓展；劉西紅老師的《記敘文寫(xiě)一材多用》以例文為索引，引導(dǎo)學(xué)生賞析文本，結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生記敘文賞析能力和寫(xiě)作技巧的提升；姚春華老師的《特殊三角形》充分激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生自主探索能力及數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)習(xí)效率；劉紅老師《代詞的復(fù)習(xí)》輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，其將生活場(chǎng)景融入教學(xué)情境，體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

? ? ? ?山水有相逢，來(lái)日皆可期。翔宇中學(xué)老師們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容上緊扣考點(diǎn)，觸類旁通，做到了“講、練、思”的和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了復(fù)習(xí)課的歸納梳理、遷移訓(xùn)練的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中有效地落實(shí)了學(xué)科核心素養(yǎng)，為橋市中學(xué)教師如何高效地進(jìn)行中考復(fù)習(xí)備考起到了示范引領(lǐng)作用。相信有了翔宇中學(xué)老師的示范、指導(dǎo)、幫扶，橋中全體九年級(jí)師生定會(huì)自省其身，改進(jìn)復(fù)習(xí)備考策略，找準(zhǔn)方向，為中考沖刺加油。（通訊員：何建明? ? 趙雙平）