這兩種雖然作用的方式不同，但是會帶來是相同的結(jié)果，都是能使得靶組織，單位時間內(nèi)在單位面積上通過比正常時要多的這種激素。

難怪自己在體溫身高血液循環(huán)加速等情況下，對頭骨變軟帶來的效果和感覺這種激素在體內(nèi)很多時相同，看來自己高二第一次碰到由于頭骨大面積變軟導(dǎo)致自己恐懼時，就是這兩種結(jié)合作用。

“戀”、“婚”、“生”中最普及的就是吻，那就拿這個來看看，其他相關(guān)文章自己去找、想。下面是網(wǎng)摘別人的科學(xué)研究：

接吻是令人心醉的表達愛的方式。然而，在享受相依相偎美妙時光的同時，誰會想到5-羥色胺、苯乙胺、腺苷三磷酸這些干澀的化學(xué)詞匯呢？又有多少涉入愛河的戀人知道，接吻不僅有助于健康，還可以令人更加充滿魅力？

接吻能讓人體內(nèi)荷爾蒙之火熊熊燃燒，其化學(xué)奧妙究竟是怎樣的呢？科學(xué)界在大約30年以前，才開始對這個問題予以關(guān)注。最近幾年，隨著生物化學(xué)和神經(jīng)生理學(xué)突飛猛進的發(fā)展，為新的研究領(lǐng)域——情感是如何產(chǎn)生的，感覺或者記憶如何激發(fā)情感，感情如何影響我們的行為等等開辟了道路。研究者還發(fā)現(xiàn)，對欲望和激情而言，更多的是那些上千億的神經(jīng)細胞和上千種傳遞物質(zhì)共同作用的結(jié)果。

當(dāng)人體接收到一個充滿誘惑的接吻信號之后，大腦中的幸福荷爾蒙——5-羥色胺的釋放，可以讓一個人更加放松、平和。隨后，愛意荷爾蒙——苯乙胺，就像愛神手中的箭，起著煽風(fēng)點火的作用，它引發(fā)人們產(chǎn)生性欲和銷魂的感覺：心臟怦怦跳、周身暖洋洋、血壓升高、出汗、唾液增加，一種發(fā)自內(nèi)心、回腸蕩氣的感覺充溢身心。此時被大大調(diào)動起來的細胞燃料——腺苷三磷酸的產(chǎn)生，又為人體提供了所需能量，使得心跳更快。

意大利卡利亞里大學(xué)神經(jīng)學(xué)系主任吉安?杰薩解釋道：在一對情侶的嘴唇相遇之前，接觸的欲望和期待就開始啟動大腦中的神經(jīng)元。進入接吻階段，觸覺和嗅覺加強了對神經(jīng)元的刺激，多巴胺能讓細胞產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺。當(dāng)多巴胺在大腦中釋放和傳播時，一種愉悅感油然而生。這就是為什么情侶在接吻時感到幸福的原因。人們品嘗巧克力，或者癮君子“飯后一支煙”所體驗到的那種滿足感，都是同樣的機制在發(fā)揮作用。

那么，一次深情的接吻會產(chǎn)生什么深層的影響呢？“在美好的接吻中，你會發(fā)出呻吟，你的大腦會一片空虛，因為血液在血管中加速流動，頭部供血減少了。這時你根本無法思考?！边@段話選自1936年出版的《戀愛指南》，作者為休?莫里斯。如果接吻雙方是情投意合的成年伴侶，并且性心理素質(zhì)很好，那么接吻的效果就無異于一次苯丙胺的奔涌。多巴胺開始圍著大腦快速流動，兩性的睪丸激素分泌增多，腎上腺分泌出荷爾蒙腎上腺素和去甲腎上腺素，這些激素使血壓升高，心跳也從每分鐘60 80次猛增至100多次，嘴唇皮膚下面的毛細血管充血，嘴唇變得紅腫，非常性感(這就是紅色唇膏流行的原因)。在異常熱情的接吻中，大腦底部的腦垂體會分泌后葉荷爾蒙，科學(xué)家認為這種神奇的荷爾蒙能激發(fā)我們形成戀愛關(guān)系，它還能夠幫助分娩，刺激婦女分泌乳汁。

從文章中能發(fā)現(xiàn)激素是不少，不過哪個會合頭骨變軟有關(guān)，我不知道。但是從心跳加快，血液加速流動能看出，生活中的“戀”、“婚”、“生”是會導(dǎo)致頭骨變軟。至于怎樣移動就和后腦勺和枕頭等物接觸的位置有關(guān)，所以在生活中能看到各種各樣的頭骨移動方式。

在高復(fù)學(xué)生“戀”也有，學(xué)校本身就不是很大，我們也必須常常在學(xué)校里面，有幾對常常在食堂、超市等處能看到一起的身影。當(dāng)自己分析出有這個規(guī)律時，碰到他們的時候，就看一下。檢驗這個規(guī)律的時候，不用等很長的時間他們就幫我證實了?；叵肫鹱约涸诟咧袝r看到很多人又何嘗不是這種原因，只是現(xiàn)在才把這種現(xiàn)象的根想到而且。

“戀”會有頭骨移動的現(xiàn)象伴隨，但是男女在一起要是雙方都存在頭骨移動的現(xiàn)象時，頭骨移動女性會大、多、明顯于男性，要是把頭骨移動帶來的結(jié)果是傷害的話，那從實際看到的現(xiàn)象可總結(jié)為：“女害尤為甚”。不過要是有注意不要把頭骨靠在易變軟的部位，這類移動就可以讓它少發(fā)生。

當(dāng)時給我們上課的老師中，沒有明顯移動有語文老師、英語老師、物理老師。這學(xué)期開始，就發(fā)現(xiàn)英語老師的頭骨也有移動，雖然他剃著平頭頭發(fā)也都癟著，不容易看出來。英語課相對來說是較多的，這時我已經(jīng)能很輕松地看出，頭骨是否有發(fā)生微小的移動了，再加上常常看一下就看出來了。

后來在上課通過他自己生活里的一些話，如買房等，后來也得知他正在成家。英語老師同時也幫我再次從“婚”的方面證實這一點，看來這規(guī)律對誰對一樣，與開學(xué)時作對比，他已經(jīng)出現(xiàn)有整體前傾的現(xiàn)象，不過沒有頭皮露白。

說到老師，上學(xué)期原來的生物課常沒老師上，后來就來了位新老師。大家對化學(xué)課有意見，這學(xué)期也換了新的化學(xué)老師。從他們上課講些自己的過去時，得知他們讀書都是厲害之人。從他們的身上也能看出學(xué)習(xí)好的人頭骨位置肯定好。

生物老師，分“左四六”，后腦勺是突突圓圓很對稱，后腦勺頂部也是黑黑的頭發(fā)向后長，沒有頭皮露白。

化學(xué)老師，剃平頭，后腦勺很對稱突大，頂部也是很向后突，側(cè)面看有條很美的弧線。對自己教的化學(xué)很有信心，個子不高的他每節(jié)上課都是自信滿滿。

不知道為什么上我們課的老師都會在很短的時間內(nèi)出現(xiàn)頭骨移動現(xiàn)象，一切都很合規(guī)律。

生物老師后腦勺處的頭骨向右移動，“左四六”的頭路末端就開始出現(xiàn)豎向的頭皮露白，發(fā)旋上方出現(xiàn)向右的淺螺旋狀。

化學(xué)老師，后腦勺有出現(xiàn)前傾，不過在后腦勺中間出現(xiàn)過一條豎向的長長的頭皮露白，由于是平頭，很容易看出那條頭皮露白到枕外隆凸的位置為止。前移發(fā)生后這條頭皮露白也慢慢地淡去消失。

生物課，有次在分析紅綠色盲一個簡單計算題的時候，題目：

據(jù)統(tǒng)計，我國男性紅綠色盲的發(fā)病率為7％，從理論上推斷，女性的發(fā)病率為多少？（0.49％）

然后生物老師就開始說：“看你們班級里的男生也有上50多了，按照這個數(shù)據(jù)，你們這班人當(dāng)中肯定會有幾個人是色盲。因為你們是從各地來的，而且也是隨機組合成為一個班級，可以算作一個樣本。”

他的話提醒了我，我們班級里的人是隨機組合在一起，所以大范圍內(nèi)測得的數(shù)據(jù)就可以直接拿來用。大可以拿來縮小，那反過來，小也可以拿來放大，我在班級里看到的現(xiàn)象，對于整個生活中的人來說也是一個樣本。

這種想法好，自己在高復(fù)班看到很多的頭骨移動現(xiàn)象，并且這種現(xiàn)象比在高中時要多很多，要是從發(fā)生的概率來看，頭骨發(fā)生移動的概率比高中班級是大大提高了。

而在現(xiàn)在的班級中看到成績好的人頭骨移動發(fā)生的概率要低很多，也就是頭骨的固定性較好。而高復(fù)班可以說是一群相對是在高考中被淘汰的人，那從實際情況看來，高考應(yīng)該被選上去是一群頭骨位置固定性好的人，按照分數(shù)來，能取得分數(shù)越高的就是頭骨固定性越好的。

既然小可以拿來放大，那這種對比只能等自己到大學(xué)后，才能看出是否通過考試分數(shù)被選上去，是頭骨對稱性好的基礎(chǔ)上還要頭骨固定性較好的人。這可以反過來用生物老師思路，大家是隨機結(jié)合在一個班級里，可以從身邊同學(xué)明顯頭骨移動的概率得出。