寫在前面 八下第四單元為演講活動(dòng)單元，按照單元提示，本單元的學(xué)習(xí)共有三項(xiàng)任務(wù)：欣賞演講詞，撰寫演講稿，組織演講比賽。 本單元我進(jìn)行了單元整合教學(xué)，整體的教學(xué)構(gòu)想如下文所示，在這不再贅述。 之所以稱之為構(gòu)想，是因?yàn)樵谥苋挛邕M(jìn)行到撰寫演講稿的環(huán)節(jié)時(shí)，我以“會(huì)考至上”的原則，自以為是地要把實(shí)戰(zhàn)練習(xí)取消，沒成想，這卻遭了到同學(xué)們的強(qiáng)烈反對！ 我想，反對歸反對，真槍實(shí)戰(zhàn)那可是要付諸行動(dòng)的，搶占時(shí)間的，你們未必會(huì)去準(zhǔn)備！ 于是周四下午，我就只留了最后一節(jié)閱讀的時(shí)間來進(jìn)行這次活動(dòng)，所以，課間有同學(xué)問我閱讀是否還上時(shí)，我斬釘截鐵地說“當(dāng)然！” 但事實(shí)卻證明，我低估了同學(xué)們的熱情與實(shí)力。 我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)本來是模擬演講（要求如課件所示）與評價(jià)，結(jié)果同學(xué)們直接挑戰(zhàn)了實(shí)戰(zhàn)演講——同學(xué)們沒有選用課文段落，直接自己撰寫了演講稿！說實(shí)話，周三我還沒有講完如何撰寫演講稿。但，從現(xiàn)場反映來看，他們可以自學(xué)成才，當(dāng)然這也讓我反思自己的教學(xué)。 更令我意想不到的是，同學(xué)們的參與度異常地高，晚上沒有準(zhǔn)備的同學(xué)們直接想挑戰(zhàn)即興演講，要求我即興出兩個(gè)演講題目，供大家挑戰(zhàn)。 我想了兩個(gè)貼近他們近段學(xué)習(xí)與生活的題目，稍微簡單一點(diǎn)，以便于他們發(fā)揮，僅給他們留了5分鐘的時(shí)間。短暫的準(zhǔn)備時(shí)間，他們或埋頭苦思，或小組交流，或奮筆疾書，或自我扮演（詳見視頻）……鼎沸的討論聲正足見他們的熱情高漲。 當(dāng)下課的鈴聲響起，兩個(gè)月來，第一次聽到同學(xué)們嘆息上課時(shí)間飛逝，第一次感到了他們的意猶未盡。 評價(jià)環(huán)節(jié)沒能進(jìn)行，還有同學(xué)沒能展示，一場倉促而有缺憾的活動(dòng)，卻讓他們精神振奮，像蔫兒了的莊稼喝足了水一樣支棱！ 晚上，還有同學(xué)迫不及待地催著我的視頻！ 一場說開就開的演講會(huì)，就這樣開在了我們的心中！

一場說開就開的演講會(huì)，是什么樣子的呢？ 現(xiàn)場很嗨，互動(dòng)很強(qiáng)，形式多樣，不信，你看 乘坐演講之舟，體會(huì)表達(dá)力量 ——八下第四單元整合教學(xué)

課程標(biāo)準(zhǔn) 通過閱讀課文學(xué)習(xí)撰寫演講稿的技法，運(yùn)用所學(xué)撰寫演講稿并進(jìn)行演講，能在具體交際情景中，針對特定的對象，清楚得體地發(fā)表自己的看法，提高在生活中的溝通表達(dá)能力。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過鑒賞和朗讀詞句，感知演講詞的風(fēng)格特點(diǎn)；通過完成“演講基本信息表”，建立演講詞中的對象意識。 2.通過圈點(diǎn)勾畫，理清作者的演講思路和結(jié)構(gòu)，解析演講詞中的特殊言語形式，掌握演講詞增強(qiáng)感染力和說服力的語言技巧。 3.通過學(xué)習(xí)演講詞的語言技巧，能夠借鑒遷移到自身的創(chuàng)作中，撰寫一篇具備演講開場、有效的過程性互動(dòng)、有突出強(qiáng)調(diào)意味的語言技巧的演講稿。 4.通過撰寫演講詞，引導(dǎo)學(xué)生有中心、有條理、重證據(jù)地表達(dá)，提升學(xué)生思維的深刻性，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。 5. 通過本單元學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于交流分享的意識，在交流分享中學(xué)會(huì)尊重他人，并提升自信力。 學(xué)情分析 學(xué)生從小學(xué)起就對演講有所接觸，初中語文教科書的課后練習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)都有與演講相關(guān)的內(nèi)容，因此學(xué)生對演講有基本的認(rèn)識。但教科書中以往與演講相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，基本是將演講作為一種學(xué)習(xí)方式，本單元卻是將“演講”作為一種學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)四篇演講詞，學(xué)生需逐步了解演講有針對性、邏輯有條理性和語言有感染力等特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上舉辦演講比賽，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 一、《最后一次講演》精讀 二、梳理思路，歸納結(jié)構(gòu) 三、比較閱讀，體會(huì)風(fēng)格 四、學(xué)寫演講詞 五、撰寫演講稿件 六、開展演講活動(dòng) 1、模擬演講 2、即興演講

部分演講稿 美不被定義 李茗俊然 “一定得是巴掌臉嗎”“一定得是希臘腳嗎”“一定得是筷子腿嗎”“一定得高嗎”“一定得瘦嗎”“一定得白嗎”“一定得有屁股有胸還得瘦嗎”——什么是美，什么是丑，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么，又是誰定義了美的標(biāo)準(zhǔn)？ 最近網(wǎng)上都喜歡“白幼瘦”，其實(shí)我一直認(rèn)為推崇白幼瘦審美的人，ta很反人類，我說的是推崇，并不是說天生就長那樣的... 首先從白來說，我們是黃種人，我們天生就是黃皮，就算是稍微白點(diǎn)、黃點(diǎn)的也好，小麥膚色的也罷，這些都是很正常，且健康、美麗的皮膚，沒有必要一味的去追求白啊，白成那種一點(diǎn)血色沒有的，那樣真的好看嗎？ 再說幼，我們、女性成年人，她的體型怎么可能和兒童一樣呢？這里也排除那些天生就可愛瘦小的女生昂。那些喜歡幼的人，ta是什么心理？我想大家心知肚明吧... 說到這里，我突然想起最近衣服尺碼越做越小的問題，現(xiàn)在很多商家只做s碼的衣服，而且是建議70斤左右的女生穿，好吧，到底哪個(gè)女生可以瘦到這種程度？巴掌大的布料就是一件衣服，我買了一件偏辣妹風(fēng)的上衣，是m碼的，結(jié)果到貨一看，和我一年級的妹妹的校服大小一樣！ 再說瘦，最近網(wǎng)上大火的那個(gè)秦昊減肥法，一看一點(diǎn)碳水都沒有，女生們照著這個(gè)做，那請問你們是去修仙嗎？伊能靜自己也說，這個(gè)方法十分傷身體，這么短時(shí)間的減肥，明星們是為了上鏡，他們的身體如果受了傷害，那他們可能會(huì)有特定的營養(yǎng)師去調(diào)理，那你們有什么呢，是多一條命嗎，所以女生急頭白臉的減肥減那么急干什么玩意。我希望女生們減肥是為了健康，是為了自己的快樂，而不是為了別人的那一句兩句的惡意的“玩笑”和現(xiàn)在病態(tài)的審美。 最近我喜歡的一個(gè)女團(tuán)回歸了，新歌講的是其實(shí)每個(gè)人都沒有辦法得到所有人的愛，但女王本來也就沒有答案，包括你、我、每個(gè)人，都可以是Queen。反對容貌焦慮，做自己內(nèi)心的女王。 世界上有各種的條條框框，但沒有一條框架框住了美。人各有千秋，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，自信才是最重要的！ 至此鮮花向自己，縱馬踏花向自由！ 努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕 陳金鈺 年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。 為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印? 因?yàn)榕?，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子；因?yàn)榕?，羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰?？死锼苟喾颉?；因?yàn)榕?，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于努力，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。 愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮“；卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力“。長江后浪推前浪，就是我們的雄心；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這是我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。 然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒。我們在風(fēng)中在雨中自強(qiáng)不息，我們在雨中在風(fēng)中展翅飛揚(yáng)! “我會(huì)好好讀書，將來做祖國的棟梁?！薄拔視?huì)將報(bào)效祖國立為自己的志向，并朝這個(gè)方向努力。”…… 諸如此類的宣言，不勝枚舉，今天我站在這里，不是來領(lǐng)導(dǎo)你們喊口號的，自強(qiáng)，立志，報(bào)國不是只喊口號，而是要有實(shí)際行動(dòng)。無需遲疑，現(xiàn)在就行動(dòng)吧!我們的未來，就需要我們自己牢牢將其把握在手中!或許只需要先在勇氣上踏出一小步，我們就在立志成才上成功地踏出了一大步!從今天起，不，就是此刻，身為學(xué)生的我們定下自己的努力方向，一步一個(gè)腳印走好為祖國奉獻(xiàn)的每一步吧! 自立自強(qiáng)，我們無所屈服，向今天的自我挑戰(zhàn)。 勵(lì)志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠(yuǎn)征。 報(bào)效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登! 不要被表象蒙蔽 王一舉 同學(xué)們?nèi)绻艺f一個(gè)字，名為“雞”，你們會(huì)想到什么？ 是的，就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱梗，那你們知道這個(gè)梗源自誰嗎？這個(gè)梗源自蔡徐坤。班里每個(gè)人都知道這個(gè)梗，大家也經(jīng)常玩這個(gè)梗，但你們知道這個(gè)梗真正的寓意嗎？ 其實(shí)“雞你太美”，這個(gè)梗前些年就有了，但在當(dāng)時(shí)，這個(gè)梗并不是簡單的玩樂，而是大家對蔡徐坤的不滿。包括蔡徐坤在內(nèi)的一個(gè)歌唱團(tuán)隊(duì)唱了一首歌，名字叫《只因你太美》，因?yàn)榭斩菀装选爸灰颉甭牫伞半u”，于是便誕生出了“雞你太美”這個(gè)梗。 不過，直到蔡徐坤成為NBA籃球形象大使后，這個(gè)梗才爆火。NBA籃球形象大使怎么也不可能是個(gè)小鮮肉吧？但現(xiàn)實(shí)給我們開了個(gè)玩笑，蔡徐坤真的當(dāng)上了NBA籃球大使，并跳了一段很尬的舞蹈，那個(gè)舞不難，大家隨便練練，大多數(shù)都能會(huì)，毫無技術(shù)含量，也正是這次事件，激起了社會(huì)廣大青年人的憤怒！于是這個(gè)梗大范圍傳播，各路青年人一同抵制蔡徐坤。 然而，不久便遭受到了來自蔡徐坤粉絲的針對，各種視頻下出現(xiàn)了大量的水軍以及蔡徐坤的粉絲，在他們的攻勢下，很多網(wǎng)站的博主up，有的人下架視頻，有的人發(fā)布道歉聲明，甚至有的人因此退出互聯(lián)網(wǎng)。但大多數(shù)青年人反倒知難而進(jìn)，因?yàn)樗麄兛吹搅藠蕵啡Φ暮诎?，娛樂圈的腐敗，以及明星粉絲們的瘋狂。他們要讓這些明星們知道，身為明星，他們的職責(zé)是借著自己的流量宣傳善于好的一面，而不是將著本來就混亂的局勢攪得更渾！然而不久，蔡徐坤的律師團(tuán)隊(duì)一紙?jiān)V狀將B站等網(wǎng)站以及諸多博主告上了法庭，經(jīng)過這一個(gè)事件，“雞你太美”這個(gè)梗消沉了，以至于數(shù)年沒有人知道這個(gè)梗。 但不知為什么，幾年后的今天，又有人將這個(gè)梗發(fā)了出去，也許是為了讓更多的人認(rèn)識到娛樂圈的現(xiàn)狀。初衷是好的，但現(xiàn)實(shí)卻不如意，互聯(lián)網(wǎng)的成熟使這個(gè)梗傳到了更廣泛的階層，也就是我們小學(xué)生和中學(xué)生，小學(xué)生和中學(xué)生們并不知道這個(gè)梗的由來，只知道胡亂模仿，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，再后來的事大家也都知道。人民日報(bào)網(wǎng)發(fā)帖說，“雞你太美”是惡俗爛梗。一石激起千層浪，有人評價(jià)說，“雞你太美”，擾亂社會(huì)風(fēng)氣，確實(shí)是爛梗，有人“說雞你太美”那么好玩，是好梗，但有人說，大家都忘記了這個(gè)梗的由來。 通過網(wǎng)上的一些分析視頻，我也受到了啟發(fā)，于是便有了這次演講。我們當(dāng)中的很多人也都被“雞你太美”的表象蒙蔽了雙眼，忘記了它最初的目的，同學(xué)們，我們要透過事物虛假的表象看到其本質(zhì)，用理性的目光追溯本源，而不是被別人牽著鼻子走，隨波逐流！ 青春是用來奮斗的 尹靖萱 各位同學(xué)，大家生地?？际r(shí)心里會(huì)怎么想？ 是的，我也和大家一樣。但是，張亮的故事卻改變了我的想法！ 2020年夏天，21歲的扭扭車男孩張亮取得了理科535分的佳績，超過一本線40多分。由于先天患有成骨不全癥，無法走路。但小小的扭扭車給這個(gè)失去獨(dú)立行走能力的男孩打開了通往世界的窗戶。在爺爺奶奶的悉心照料下，他雖身患?xì)埣玻珜W(xué)習(xí)很優(yōu)秀。 多年來，堅(jiān)強(qiáng)又樂觀的張亮如始至終努力求學(xué)，他靠著扭扭車，自如來往于校園各處，他愛好攝影，通過課余兼職賺錢給自己買了一臺單反相機(jī)，每天記錄生活中的美好。他喜歡讀書，寫詩，用文字表達(dá)自己的思想。他幽默感十足，是班里的開心果。 少年人是熱血不息的光，是不畏世俗與輕狂的驕陽。在自己的詩作《少年》里，張亮寫下了這樣的句子。青春是用來奮斗的，作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該向張亮一樣樂觀向上，努力拼搏，要相信，上天為你關(guān)上一扇門時(shí)，一定會(huì)為你打開一扇窗，要始終保持，世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌的姿態(tài)。