昨天發(fā)了恭喜浙江同學(xué)取得申論好成績(jī)?之后，又有浙江同學(xué)向我報(bào)喜，恭喜 @Syndicate 同學(xué)取得79.5分的好成績(jī)，恭喜@王喆?同學(xué)突破70分。

@Syndicate 同學(xué)和昨天的@F 同學(xué)一樣，都是第一次考，他們能夠取得這樣的好成績(jī)，和正確理解出題思路，執(zhí)行策略堅(jiān)決，以及自身的學(xué)習(xí)能力有關(guān)。

其他同學(xué)應(yīng)該從他們身上同學(xué)得到的啟示是

申論是理解能力的考試

你要按照考察理解能力的思路去復(fù)習(xí)備考，重點(diǎn)理清題目問了什么，資料設(shè)置了什么？

尤其是對(duì)于理科同學(xué)而言，要以解數(shù)學(xué)題的思路答題，題目問了什么，資料給了什么，最后推導(dǎo)出什么？

特別是作答寫做題，只要文字準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，高分可期。

但是如果你按照考察寫作能力的思路去備考，不僅從根本上背離了考試目的，而且文字練習(xí)也是無的放矢，只能是默寫范文碰運(yùn)氣。這就是

為什么很多同學(xué)裸考考得好，而復(fù)習(xí)了反而考得不好

恰恰是心中沒有套路，從理解出發(fā)，更為符合出題的真意，

相反，背誦了范文，記住了模版，以套路為中心反而本末倒置，南轅北轍了。

另外，我要特別說一下@王喆 同學(xué)，他是我批改班的老同學(xué)了，本身做投資，思路清晰，能力也強(qiáng)，但是相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他的申論成績(jī)就是突破不了，除了學(xué)習(xí)本身就是逐步積累的原因，他也代表很多同學(xué)的共性問題

基礎(chǔ)能力不過關(guān)，知識(shí)點(diǎn)明白，但沒有掌握技術(shù)

這就是為什么很多同學(xué)看我講，恍然大悟，自己做，一頭霧水，其實(shí)本質(zhì)上是基礎(chǔ)的文字層面的概括歸納分析能力不過關(guān)，導(dǎo)致你的工作能力，工作經(jīng)驗(yàn)等諸多有利條件無法和考試打通。

考試中的情況放在現(xiàn)實(shí)中看，你處理起來可能得心應(yīng)手，但是換成文字你可能就顧此失彼，束手無策。

簡(jiǎn)單一句話，技術(shù)能力無法支持真題作答，就像你給汽車按了一個(gè)摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)，不要說跑，走都費(fèi)勁。

王哲這次就是考前的基礎(chǔ)班?公務(wù)員考試申論基礎(chǔ)精講 未來可期幫他梳理了思路，打通了脈絡(luò)，他覺得自己的真的是理解了。

所以建議一直沒有突破的同學(xué)，要從基礎(chǔ)做起，要從正確思路開始，不要高估自己的基礎(chǔ)能力。