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????2019年9月6日

?????學(xué)校的中央是一個(gè)面積不小的湖泊，學(xué)校的所有建筑圍繞著它而建立，但并沒(méi)有任何建筑與它的形狀相仿，換句話(huà)說(shuō)，它的存在并沒(méi)有與其他建筑相輔相成，達(dá)成一致的美好，反而讓這個(gè)湖泊顯得十分突兀。

????我總感覺(jué)我的存在與湖泊無(wú)異，我的位置正好在班級(jí)的最中間，按理來(lái)說(shuō)整個(gè)班級(jí)最能聯(lián)系所有同學(xué)的那個(gè)人會(huì)坐到這里，不過(guò)老師對(duì)所有人并不是很了解，所以把我放在了這個(gè)位置。

????其實(shí)在其他的地方，我確實(shí)能夠與其他人打成一片，不過(guò)在這個(gè)環(huán)境里，我就像是被孤立的湖泊，畢竟那些人聊的話(huà)題，我實(shí)在是插不進(jìn)去。

????就算他們想要與我打招呼，也會(huì)被我的不知所措弄的十分尷尬。

????“洛笙同學(xué)，你……算了，這家伙可能不太懂?！?/p>

????在這幾天的相處里，他們嘗試了好幾回和我交流，但結(jié)果無(wú)一例外，只留下了這么一句話(huà)揚(yáng)長(zhǎng)而去。

????于是，在這個(gè)教室中產(chǎn)生了兩個(gè)相對(duì)較冷的低氣壓區(qū)域，一個(gè)是我這里，另一個(gè)是云茵那里，大概她已經(jīng)完全沉浸在學(xué)習(xí)中了吧。

????但是，我似乎看見(jiàn)她的目光從書(shū)本上移開(kāi)，然后看向了我這邊，這或許是我的錯(cuò)覺(jué)，但我的視線(xiàn)因?yàn)楹闷姹凰?，深陷其中，再也沒(méi)辦法移開(kāi)半步。

????“好美……”

????目光再次相對(duì)，可她不再是剛才那樣萬(wàn)眾矚目的云茵，此時(shí)雙方的眼中只有彼此，她的眼神中也沒(méi)有面對(duì)其他人冰冷的那一面，而是冰冷下玲瓏剔透的另一面，而墨綠色的玉展現(xiàn)出了它應(yīng)有的光芒。

????可奇怪的是，我為什么能夠看到這一幕，難道只是因?yàn)楝F(xiàn)在的我們是“相同的”？

????“你和他們不一樣，洛笙同學(xué)?！?/p>

????“？”

????我仿佛聽(tīng)到了來(lái)自她的話(huà)語(yǔ)，這也證實(shí)了她看到的確實(shí)是我，但我依舊沉浸在她看到的不是我這樣的錯(cuò)覺(jué)中，以此來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。這樣的“錯(cuò)覺(jué)”只持續(xù)到了當(dāng)同學(xué)從她的身邊經(jīng)過(guò)后，她又恢復(fù)成了最初看書(shū)的模樣，當(dāng)做無(wú)事發(fā)生。

????“真是奇怪的人?！?/p>

????我說(shuō)道，但這更像是一個(gè)奇怪的人吐槽另一個(gè)人奇怪。

????（不過(guò)直到后來(lái)我才弄明白，這應(yīng)該是云茵獨(dú)有的信號(hào)交流方式，也或許只有同樣奇怪的我才能弄明白這些信號(hào)的含義。例如在說(shuō)剛才那句話(huà)的時(shí)候，她的眉毛會(huì)往上略微跳動(dòng)一下，似乎是有意在吸引我的注意。不過(guò)她大概也清楚這種行為會(huì)破壞自己剛剛建立起來(lái)的形象，所以她的動(dòng)作幅度不會(huì)很大，不過(guò)仔細(xì)看上去，依舊有些滑稽——筆者記）

????但當(dāng)時(shí)的我并不想和她搞上什么關(guān)系，當(dāng)然也不太可能會(huì)搞上什么關(guān)系。所以并沒(méi)有仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)上課鈴響起時(shí)，她對(duì)于我的吸引力便止步于數(shù)學(xué)書(shū)上的那些公式了。

????數(shù)學(xué)老師是一位老太太，聽(tīng)別人說(shuō)這是一位退休的教授，后來(lái)又被聘為這里的教師。她的臉上遍布了時(shí)間走過(guò)的痕跡，從她的聲音中能夠聽(tīng)出來(lái)往日疾病在她身上留下的傷痕，不定時(shí)的咳嗽聲也證明了這一點(diǎn)。

????不過(guò)即使如此，也似乎阻擋不住她對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，在講解知識(shí)的同時(shí)，她又會(huì)加上自己對(duì)于這段知識(shí)的理解。過(guò)于沉迷，以至于有時(shí)候容易忘記時(shí)間。

????不過(guò)好在，只要到了下課鈴響起的時(shí)候，她就會(huì)準(zhǔn)時(shí)下課。她從不拖堂，如果沒(méi)有人問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，她甚至比我們走的還快，從這一點(diǎn)上來(lái)看，這更像是一位90后老師的作風(fēng)，而不是60后的老師。

????只是唯一美中不足的地方，就是難以跟上她的節(jié)奏。我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)有人會(huì)這么形容高中的課堂：

????“彎下腰撿筆的瞬間，你便發(fā)現(xiàn)你永遠(yuǎn)也跟不上課了?！?/p>

????雖然有些夸張，但是在這位老師的身上得到了充分驗(yàn)證。不過(guò)究其原因還是本人的錯(cuò)誤更多一些，因?yàn)槲以谡n上恍惚的次數(shù)……難以想象。這何止是跟不上課了，仿佛就在這一節(jié)課之后，就已經(jīng)完全宣判我數(shù)學(xué)死刑的結(jié)局了似的。

????所以為了補(bǔ)償這段時(shí)間的走神，下課我并沒(méi)有和其他人一樣跑向食堂，而是繼續(xù)坐在座位上，企圖找回剛才遺落的知識(shí)。此時(shí)要是老師還在就好了，可惜沖出去的人太多，我沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)，現(xiàn)在能夠依靠的只有我自己了。

????不過(guò)還有一點(diǎn)，我并不是很喜歡在那群人面前吃飯，因?yàn)樽陨淼木壒?，我感覺(jué)我很容易變成他們討論的焦點(diǎn)，雖然到現(xiàn)在并沒(méi)有聽(tīng)到什么討論。不過(guò)我還是會(huì)在人群逐漸散去之后，才去食堂吃飯。這么做的確很另類(lèi)，不過(guò)也更能保護(hù)好我自己。

????但今天，的確不適合繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了……

????我坐在座椅上，想用書(shū)上的一個(gè)個(gè)概念去沖刷掉源源不斷的餓意，但心思卻始終無(wú)法鎖定在數(shù)學(xué)書(shū)的“x”和“y”上，本來(lái)隨口而出的定律也卡在了嘴邊。在原地抓狂了十分鐘之后，只有發(fā)呆的雜念占據(jù)了腦袋的剩余空間，而知識(shí)卻一點(diǎn)未進(jìn)。

????“嗨，看起來(lái)你很苦惱呢？”

????“哇啊啊啊——”

????突如其來(lái)的聲音差點(diǎn)沒(méi)讓我從椅子上翻過(guò)去，在人的注意力高度集中的情況下，突然的驚嚇真的會(huì)嚇?biāo)廊恕?/p>

????“你干嘛？這樣真的會(huì)嚇?biāo)廊说陌?！?/p>

????“啊，抱歉抱歉，看洛笙你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子很可愛(ài)，便忍不住想要嚇你一下~”

????眼前的云茵整的自己好像和我很熟悉一樣，讓我不自覺(jué)有些惱火……等等，眼前的人竟然是云茵？

????意識(shí)到什么不正常的事情后，我反復(fù)回憶了剛才發(fā)生的一切，聲音的確是她，樣貌也的確是她，所有的一切都的確是她。但是把這些特征安放在一起，我是不知道如何拼湊出這樣一位元?dú)馍倥摹?/p>

????“不要用這么奇怪的眼神看我了洛笙，我真的是如假包換的云茵哦?！?/p>

????“不，絕對(duì)不對(duì)勁……”

????大概是我餓暈了出現(xiàn)了幻覺(jué)，我仍然清晰地記得她在自我介紹的時(shí)候，頗有一種“不與世俗同流合污”的感覺(jué)。和我不同，沒(méi)人愿意與她交流的原因并不是她孤陋寡聞，而是她主動(dòng)結(jié)束這些沒(méi)必要的話(huà)題，對(duì)于聊天，她更喜歡沉浸在書(shū)中。

????而現(xiàn)在，她甚至忘記了在名字后面加上同學(xué)的校規(guī)，如此活潑地站在我的面前。我的腦子里此時(shí)正在循環(huán)播放著一首曲子，這首曲子有種“媽媽生的”美感，讓我不禁感嘆知識(shí)的奧妙。似乎是避免我往奇怪的方向繼續(xù)想下去，她指著我半天未動(dòng)的數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)道：

????“洛笙是這里沒(méi)聽(tīng)懂嗎？”

????“嗯，所以你是從什么時(shí)候看著我的？”

????“大概十分鐘前，看你抓狂的樣子。”、

????這下，我意識(shí)到我剛才的所有行為都被她看的一清二楚，不過(guò)我并沒(méi)有感覺(jué)到虧本，因?yàn)槲乙部吹搅嗽埔鹫嬲粸槿酥囊幻妗?/p>

????我無(wú)法想象，假如其他人看到這樣的云茵會(huì)怎么樣。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想我才知道這么做并沒(méi)有意義，因?yàn)槌擞H眼所見(jiàn)，或許并不會(huì)有人會(huì)相信我口中的云茵班長(zhǎng)是這個(gè)樣子，這比直接宣布我是秦始皇還要離譜。

????“啊……老師確實(shí)講得很細(xì)致，但我并沒(méi)有跟上，所以，能不能幫助我，云茵同學(xué)。”

????“當(dāng)然可以~”

????于是，在接下來(lái)的幾分鐘里，云茵便用她特有的講解方式幫我回憶上課時(shí)遺忘的內(nèi)容。為何說(shuō)是特有，因?yàn)楸究梢员３謩偛呕顫姷乃?，現(xiàn)在又換成了一種及其親昵的態(tài)度來(lái)教我，她甚至沒(méi)有坐在一旁的椅子上，而是輕輕趴在我的后背，保持這樣一種姿勢(shì)指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

????云茵的體重非常的輕，甚至有些出乎我的意料，可能是她自己也在用力支撐自己的身體，但實(shí)際感受下來(lái)貌似并沒(méi)有，因?yàn)槲夷芡晖耆惺艿剿眢w的柔軟，還有她耳旁發(fā)髻的芳香。

????不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，她所講的內(nèi)容確實(shí)細(xì)致，甚至是比老師還要更加細(xì)致一些，我開(kāi)始懷疑她是不是早就知道了這些內(nèi)容，要不然不可能吸收的這么快且這么透徹。

????“這些內(nèi)容我確實(shí)很早之前就學(xué)過(guò)了哦。”

????“??？”

????“不止這些，包括后面的內(nèi)容?！?/p>

????云茵翻開(kāi)目錄，指向最開(kāi)始的集合，又劃至最后面的函數(shù)，這些都是她口中“已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容”，可能她所學(xué)的還不止于此。我不知道云茵是從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)的高中課程，但我現(xiàn)在知道了，她能考第一，作為新生代表不是沒(méi)有原因的。

????最后，在她的指導(dǎo)下，我終于弄明白了剛才沒(méi)有搞懂的東西?？聪驎r(shí)鐘，才過(guò)去了不到十分鐘，原本四十五分鐘講完的內(nèi)容被壓縮到十分鐘就已經(jīng)很離譜了，而能把它們完全消化掉又是一件更加離譜的事情。

????而走廊里已經(jīng)完全看不到人影了，畢竟午飯時(shí)間也同樣過(guò)去了將近十分鐘。這所學(xué)校食堂與其他學(xué)校的食堂風(fēng)評(píng)很不一樣，算是在網(wǎng)絡(luò)上能夠找得到少有的正面評(píng)價(jià)大于負(fù)面評(píng)價(jià)的學(xué)校食堂。

????同時(shí)這個(gè)學(xué)校似乎為了展示他們的財(cái)力，特地將這個(gè)食堂擴(kuò)建了三次，以至于現(xiàn)在的食堂面積超過(guò)了學(xué)校體育館的面積，這些事跡他們甚至光明正大地放在了食堂的介紹里。

????不過(guò)好在，這些并非面子工程，對(duì)于軟件部分他們同樣做到頂尖的配置，這也是這所學(xué)校食堂風(fēng)評(píng)會(huì)如此之好的原因之一，至少這里不會(huì)出現(xiàn)“指鼠為鴨”的低級(jí)錯(cuò)誤。

????然而對(duì)我這個(gè)貧窮的人來(lái)說(shuō)，我所能吃到的菜品，實(shí)在是過(guò)于有限，以上評(píng)價(jià)，只是基于其他人的評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)的。

????但無(wú)論怎么樣，如果我再不去的話(huà)，可能就連這些有限的食物也沒(méi)得吃了。于是在謝過(guò)云茵之后，我轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備往食堂方向跑去，但這時(shí)，我的手卻被一股強(qiáng)大的力量抓住了：

????“怎么了？”

????“今天你看到的我，一點(diǎn)要保密哦，洛笙。”

????“欸……行?！?/p>

????“謝啦~”

????結(jié)果她說(shuō)完之后，跑的比我還快，只剩下一個(gè)愣在原地的我。

????回到剛才的想象，倘若所有人真的知道了這樣的云茵，也并非是一件壞事，以她的這般活力，足以為她爭(zhēng)取到足夠的人氣，至少在我看來(lái)，這樣的她真的很吸引我，特別是她在靠在我身上的那一刻，讓我忍不住想……

????“啪！”

????趁這個(gè)糟糕的想法產(chǎn)生之前，我將它扼殺在了搖籃之中。我并不是很想摻和別人的事情，特別是和我沒(méi)有什么關(guān)系的云茵。

????或許每個(gè)人的背后都有些不可訴說(shuō)的秘密，云茵的情況大概比我想象的要復(fù)雜一些，所以我最后還是選擇了保留云茵的神秘感。

????因?yàn)槲覀儾⒎且粋€(gè)世界的人，無(wú)論怎么樣，她依舊會(huì)生活在自己的世界里。所以我很清楚，這樣有趣的時(shí)光并不會(huì)長(zhǎng)久，或許在她踏出大門(mén)的那一刻，我和她的關(guān)聯(lián)便會(huì)止步于此。

????我是這么想的，不過(guò)很顯然現(xiàn)實(shí)的命運(yùn)并不會(huì)這么想。

????當(dāng)我傾盡全力跑到食堂后，我發(fā)現(xiàn)我有些多慮了，原本我以為我會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)耽誤而錯(cuò)過(guò)吃飯的時(shí)間，結(jié)果沒(méi)想到那個(gè)低價(jià)的窗口并沒(méi)有人排隊(duì)，里面的菜甚至還有很多剩余，上面還冒著熱氣。

????相比于其他窗口排的水泄不通的狀況，這里屬實(shí)有點(diǎn)冷清的過(guò)頭了。我低估了這群人的消費(fèi)能力，這種食物他們應(yīng)該并看不上，甚至可能會(huì)看不上同樣來(lái)這里買(mǎi)飯的人。

????不過(guò)和我有什么關(guān)系呢，我像往常一樣點(diǎn)好了我吃的菜，想要結(jié)賬時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我飯卡毫無(wú)征兆地丟了。

????大概是我從兜里拿東西的時(shí)候不小心把飯卡一并帶了出來(lái)，掉在了我不知道的地方。不過(guò)我并不虧，因?yàn)槔锩娌](méi)有錢(qián)……行吧，怎么想都是我虧了。

????但是現(xiàn)在如果我再不付款的話(huà)，問(wèn)題會(huì)更嚴(yán)重一些。我清晰地看到另一邊的食堂大媽有些不耐煩了，正準(zhǔn)備張口催促我交錢(qián)。而這時(shí)候，另一個(gè)來(lái)自身后的冰冷聲音替我解了圍：

????“洛笙同學(xué)，你的飯卡掉了。”

????那是云茵的聲音，在其他人面前，她的語(yǔ)氣又恢復(fù)了以往的冰冷。而她塞到我手中的飯卡，很明顯是她自己的，畢竟在結(jié)賬時(shí)，我看到那上面的數(shù)字，是我不敢想象的天文數(shù)字。

????不過(guò)我也不太理解為什么會(huì)有人往飯卡里沖那么多錢(qián)，又不是銀行卡，不過(guò)我還是不過(guò)多揣測(cè)眼前救命恩人的內(nèi)心想法了。大媽看到我付款后，也沒(méi)有過(guò)多刁難我，只是她看我的眼神又更加的不對(duì)勁了，也許是認(rèn)為我這么有錢(qián)還來(lái)這里干什么。

????“最近想減肥，吃點(diǎn)淡的?！?/p>

????這純屬是一句十分多余的解釋?zhuān)粫?huì)讓我更加尷尬。于是我趕緊轉(zhuǎn)身，想要把飯卡還給她。

????丟飯卡，然后碰巧被云茵幫助，這種熟悉的套路放在電視劇里都是爛大街的橋段，沒(méi)想到這種事會(huì)發(fā)生在我身上，以至于借著這個(gè)橋段會(huì)發(fā)生什么我想都不敢想了。

????明明說(shuō)過(guò)自己不可能和云茵有聯(lián)系的，結(jié)果現(xiàn)在，我已經(jīng)欠她兩個(gè)人情了。而且我有預(yù)感，我可能還會(huì)與她有更深的聯(lián)系。

????“謝謝你的飯卡，云茵……班長(zhǎng)？”

????可是當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，她并不在我的身后。

未完待續(xù)……

????這里是期末考試周前苦苦掙扎的小洛，當(dāng)然你也可以叫我雨汐。

????這篇文章的時(shí)間跨度可謂是略微久遠(yuǎn)了，本來(lái)它應(yīng)該和第一章一起出來(lái)的，但是由于某些原因擱置了，后來(lái)寫(xiě)完尤里卡的文后想著寫(xiě)這篇，結(jié)果你們也看到了尤里卡在閱讀量上創(chuàng)造的神話(huà)，我又把尤里卡篇寫(xiě)完了，在那之后又寫(xiě)了繆爾賽思的文，于是就拖到了現(xiàn)在。

????不鴿就算勝利！

????說(shuō)道文章上，其實(shí)我寫(xiě)文的風(fēng)格很大程度上是受白露社的Galgame影響的，不過(guò)影響的夠深，以至于后面思考的劇情總想往這上面拐，特別是寄甡。我想改，不過(guò)可能需要時(shí)間，最后的結(jié)果便是趨向于另一個(gè)作品。

????畢竟我沒(méi)有親身經(jīng)歷……

????在期末考試周結(jié)束前，我估計(jì)我都不會(huì)更新了（笑死，就算沒(méi)有考試周我也不一定能更新），不過(guò)也不一定。

????就這樣。