昨天我為一位高中二年級的學(xué)生提供了心理咨詢。這孩子患上了焦慮性抑郁癥，在家里已經(jīng)呆了兩年，如果他再不能回到學(xué)校，那就麻煩了。父母很著急，給孩子也先后請過不少心理醫(yī)生，他還是不愿意上學(xué)。

在家里玩得很好，看不出來有什么毛病，唯一的不好就是愛發(fā)火，而且一旦發(fā)起火來就罵父母。還有就是不學(xué)習(xí)，一點都不看書。口里答應(yīng)說：過完年我去上學(xué)，但是父母很擔(dān)心他的承諾會變成一句空話。

父母就讓我給孩子談一談。我就跟這孩子談了一下，先談了一些其他問題，這孩子還挺健談的，喜歡跟我談。

?后來我就問了他一個問題，我說：“你有什么人生的目標(biāo)？”他說：“我沒有?！蔽艺f：“你現(xiàn)在沒有，還是曾經(jīng)有過丟掉了？”他說：“我原來也沒有，現(xiàn)在也沒有。”我說：“那你長大以后想做什么工作，從事什么職業(yè)？”“不知道，沒想過?！薄澳悄阕畛绨菽膫€行業(yè)的人？”“我什么都不崇拜。”“那你崇拜你自己嗎？”我也不崇拜?！?/p>

我又問了他一個問題：“你覺得知識重要嗎？“”不知道，不知道重要不重要?！?/p>

高中生，就這點思維，就這一點思考能力，真可怕！

我說：“一個小學(xué)畢業(yè)的人在田野里干活，和一個普林斯頓大學(xué)的物理學(xué)博士，在國家級的研究所從事于高尖端的研究，有沒有區(qū)別？“”不知道?！?/p>

你問什么，他都說不知道。

然后，我就跟他爸爸媽媽又談了一下。我說：“你們有沒有給孩子進(jìn)行理想教育？““也有過呀?！啊庇羞^怎么沒有任何效果？“我說：”你們是怎么給他做理想教育的？“”孩子，你好好讀書，將來考個好大學(xué)，將來好找工作。“

這叫理想教育??？這種理想教育，青蛙都會，青蛙天天在河里邊兒：好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，呱呱呱呱！

理想教育是很困難的，很多父母根本自己都不知道什么叫理想！給孩子進(jìn)行理想教育，實際上就做兩樣工作：

第一，把真正的知識和智慧帶到家里來。理想教育不是你叫他將來做什么，而是啟發(fā)他做這樣的思考，把知識和智慧帶到家里來。但是，現(xiàn)在有多少做父母的對知識和智慧還有興趣的？

如果有父母專門買機(jī)票，去了一趟波士頓的哈佛大學(xué)，再自己帶個帳篷，睡到哈佛大學(xué)那個樹叢里，你說我在這體驗來了，沒人管你。

然后你回去以后，跟孩子說：“爸爸媽媽朝圣去了，去波士頓朝圣，我們專門在哈佛大學(xué)住了一個星期?！比缓蟀涯愕母惺?、把你所見所聞所想講給孩子。

你根本不需要說你要好好學(xué)習(xí)，將來考哈佛，你根本不要說這個話，他自己就會聯(lián)想的。

現(xiàn)在很多家長根本就不追求知識，不追求智慧，知識和智慧對他們來說太陌生了。他們整天就拿個手機(jī)，嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿，看小視頻的。你還指望子女有什么出息？

第二，把美德帶進(jìn)來。我們以為美德就是做好事，實際上，美德不僅僅是做好事，而且要讓孩子知道為什么做好事，你做了好事情，一定要告訴你的孩子，我為什么這樣做？

你能不能從更高的角度把你對善的理解說清楚？把每一件事情對進(jìn)行剖析，再把你的體驗告訴孩子，把你追求知識、追求智慧、追求良善過程中的體會告訴孩子。然后再找一些機(jī)會，好好跟孩子進(jìn)行交流，進(jìn)行深度交流。

現(xiàn)在，你如果在家庭教育上不投資，你的痛苦在后邊的?，F(xiàn)在很多做子女的把父母折磨得生不如死，太痛苦了！做父母，罵你根本沒商量，打你都沒商量，還有什么出息的？！

就是純粹消費你的生命，消費你的金錢，最后把你折磨得生不如死，根本一點希望都看不到。

為什么我要強(qiáng)調(diào)這兩點：把智慧和德行，把智慧和良善帶進(jìn)家里？因為現(xiàn)在這個社會對孩子的誘惑太大了，破壞因素太大了，一個好端端的孩子幾天就變得不好了。

這去，有些人走了人生的一大半兒才變壞，現(xiàn)在很多孩子還沒走幾步就壞了，初中高中就壞了，就變成個病人，或者變成一個徹底躺平了?，F(xiàn)在很多孩子其實就是活死人。

前不久我接待了一個家長：哎呀，他那個兒子??！太可怕了，我覺得他父母能活下來，那都是太了不起了。

那個孩子在國外留學(xué)，但他早就不到學(xué)校去了，他就是呆在美國不回來，已經(jīng)呆了十年，天天給家里要錢，一年花個七八十萬，不回來，早就不上學(xué)，只是在那里消費，買這個買那個，跟那些富二代比，他嫌父母給他錢少了，罵父母，最難聽的話罵父母，還揚言如果父母不給他錢，他回來就把父母宰了。

大家想想，如果遇到這樣的孩子，父母痛苦不痛苦？

我當(dāng)時聽了父母的介紹以后，我說：“你的孩子，咱們盡可能的幫他。但是你必須做好最壞的思想準(zhǔn)備，就是當(dāng)他不存在，就當(dāng)他不存在，就當(dāng)他已經(jīng)死了。不然的話，你們的痛苦看不到盡頭?！?/p>

一個孩子為什么變成這樣？其實，一個人墮落或者他得病了以后，除了極個別的有神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷以外，大多數(shù)是思想意識，也就是他的精神世界里邊，沒有智慧和良善，把智慧和良善放到孩子的內(nèi)心世界里面去，讓他生根發(fā)芽，孩子不會變壞。

我的孩子就是例子：我的兒子非常懂事，非常懂得孝敬我和我太太。我為有這么個兒子，我感到非常自豪和驕傲。而且，他就是犯一點小錯誤，也會在第一時間向我們檢討，他的反省能力非常的好，也非常有家庭責(zé)任感，這都是理想教育投入的結(jié)果。

家長在麻將桌上，在KTV，在酒吧，卻指望孩子成才的，成什么才啊，成木材的！

真的，如果你選擇了做父母，你創(chuàng)造了一個新生命，你就對他負(fù)責(zé)任。這個負(fù)責(zé)任，除了給他吃穿以外，主要就是把智慧和良善帶到他心靈里去，這是父母神圣的責(zé)任！

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本文轉(zhuǎn)自“王國榮與眾不同的心理學(xué)”公眾號

作者簡介

王國榮，心理學(xué)家，獨立學(xué)者，作家，中國整體心理療法的創(chuàng)立者、中國循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學(xué)術(shù)顧問，上海博愛醫(yī)院高級心理治療師，是中國國內(nèi)最有實力與天賦的心理學(xué)家之一。

出版了十余部有影響力的心理學(xué)專著，其中《學(xué)生心理問題突破性治療》被北京大學(xué)、清華大學(xué)等國內(nèi)數(shù)百所大學(xué)列為館藏圖書，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書獎，《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國文化出版社列為心理學(xué)大師系列叢書，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專業(yè)圖書獎。