馬工程《新聞采訪與寫作》考研復(fù)習(xí)筆記

（含課后習(xí)題）

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第一篇　原理篇

　第一章　新聞采寫的特征與原則

　　1.1　復(fù)習(xí)筆記

　　1.2　課后習(xí)題詳解

　第二章　新聞采寫的主體——記者

　　2.1　復(fù)習(xí)筆記

　　2.2　課后習(xí)題詳解

　第三章　新聞采寫的客體——新聞事實(shí)

　　3.1　復(fù)習(xí)筆記

　　3.2　課后習(xí)題詳解

　第四章　新聞采寫的成果——新聞報道

　　4.1　復(fù)習(xí)筆記

　　4.2　課后習(xí)題詳解

第二篇　采訪篇

　第五章　新聞發(fā)現(xiàn)

　　5.1　復(fù)習(xí)筆記

　　5.2　課后習(xí)題詳解

　第六章　新聞選題與采訪策劃

　　6.1　復(fù)習(xí)筆記

　　6.2　課后習(xí)題詳解

　第七章　采訪的類型

　　7.1　復(fù)習(xí)筆記

　　7.2　課后習(xí)題詳解

　第八章　采訪的準(zhǔn)備

　　8.1　復(fù)習(xí)筆記

　　8.2　課后習(xí)題詳解

　第九章　采訪的實(shí)施——訪問

　　9.1　復(fù)習(xí)筆記

　　9.2　課后習(xí)題詳解

　第十章　采訪的實(shí)施——現(xiàn)場觀察

　　10.1　復(fù)習(xí)筆記

　　10.2　課后習(xí)題詳解

　第十一章　采訪的實(shí)施——記錄與核實(shí)

　　11.1　復(fù)習(xí)筆記

　　11.2　課后習(xí)題詳解

第三篇　寫作篇

　第十二章　消息寫作

　　12.1　復(fù)習(xí)筆記

　　12.2　課后習(xí)題詳解

　第十三章　通訊寫作

　　13.1　復(fù)習(xí)筆記

　　13.2　課后習(xí)題詳解

　第十四章　特寫寫作

　　14.1　復(fù)習(xí)筆記

　　14.2　課后習(xí)題詳解

　第十五章　其他報道樣式的寫作

　　15.1　復(fù)習(xí)筆記

　　15.2　課后習(xí)題詳解

　第十六章　廣播新聞寫作

　　16.1　復(fù)習(xí)筆記

　　16.2　課后習(xí)題詳解

　第十七章　電視新聞寫作

　　17.1　復(fù)習(xí)筆記

　　17.2　課后習(xí)題詳解

　第十八章　網(wǎng)絡(luò)新聞寫作

　　18.1　復(fù)習(xí)筆記

　　18.2　課后習(xí)題詳解

　第十九章　融合報道

　　19.1　復(fù)習(xí)筆記

　　19.2　課后習(xí)題詳解

內(nèi)容簡介

本書是馬工程《新聞采訪與寫作》教材的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，主要包括以下內(nèi)容：

1．整理名校筆記，濃縮內(nèi)容精華。在參考了國內(nèi)外名校名師講授該教材的課堂筆記基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)筆記部分對該章的重難點(diǎn)進(jìn)行了整理，因此，本書的內(nèi)容幾乎濃縮了該教材的知識精華。

2．解析課后習(xí)題，提供詳盡答案。本書參考了該教材的國內(nèi)外配套資料和其他教材的相關(guān)知識對該教材的課（章）后習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答，并對相關(guān)重要知識點(diǎn)進(jìn)行了延伸和歸納。

電子書產(chǎn)品界面及功能

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試讀（部分內(nèi)容）

第一篇　原理篇

第一章　新聞采寫的特征與原則

復(fù)習(xí)筆記　

【知識框架】

【考點(diǎn)難點(diǎn)歸納】

考點(diǎn)一、新聞采寫的主要特征　★★

1新聞采寫特征的內(nèi)在本質(zhì)屬性：新聞采寫是具有社會性的精神生產(chǎn)活動

（1）新聞采寫源于、立足于社會生活

新聞是對社會現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照，是社會的鏡像反映。新聞采寫存在的源泉和基礎(chǔ)是社會生活，從新聞線索的獲得、新聞選題的制定，到新聞文體的構(gòu)想與寫作，都與社會生活密不可分。

（2）新聞采寫的目的和宗旨是滿足社會公眾的信息需求

公眾是新聞信息的消費(fèi)者，是新聞信息傳播最終的受眾，是新聞信息及其傳播者的審查員。我們主要依靠社會公眾的評價與認(rèn)可與否，來判斷新聞采寫是否成功。

（3）新聞采寫的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是守望社會

依靠新聞信息的傳播，承擔(dān)起守望社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這也是檢驗(yàn)新聞采寫成功與否的一大憑據(jù)。

2新聞采寫特征的外在行為方式：新聞采寫是具有專業(yè)性的傳播行為

（1）以逐新為本能

新聞是新近發(fā)現(xiàn)或發(fā)生的事實(shí)的報道，新聞采寫要求記者持續(xù)發(fā)現(xiàn)、追逐新近事實(shí)，記者的職業(yè)本能是逐新。

（2）以客觀、公正為準(zhǔn)繩

新聞是對客觀事實(shí)的如實(shí)報道，真實(shí)是新聞的靈魂。新聞采寫需要做到認(rèn)識、把握和反映客觀實(shí)際情況，并力求客觀性、公正性、準(zhǔn)確性、全面性，這是新聞采寫的一大主要職業(yè)行為特點(diǎn)。

考點(diǎn)二、新聞采寫的基本原則　★★

1獲取和呈現(xiàn)真實(shí)新聞信息的底線原則

（1）實(shí)有其事

新聞基于客觀實(shí)在的實(shí)際情況，沒有事實(shí)也就沒有新聞?？陀^實(shí)在的實(shí)際情況，通常包括以下五個基本方面：何時（when）、何地（where）、何事（what）、何人（who）、何因（why）。

（2）展示真相

新聞報道所敘述的基本事實(shí)以及背景環(huán)境、因果關(guān)系、來龍去脈一定環(huán)境要與事實(shí)相符，憑空捏造和想象是新聞采寫的大忌，也絕不允許歪曲事實(shí)。

2注重新聞傳播規(guī)律和公眾利益并重的價值原則

新聞報道向公眾傳播信息，其采寫的價值原則包括兩方面：其一，尊重新聞傳播的規(guī)律與特點(diǎn)，與新聞傳播的要求相符；其二，合乎社會公眾的需要、保護(hù)公眾利益、獲得公眾認(rèn)可。

3講究“傳通”社會效益雙贏的效果原則

新聞采寫者采集、報道的新聞信息，既要注重“傳通”，即重視“到達(dá)率”“閱聽率”“收視率”，又要關(guān)注傳播的影響力、美譽(yù)度與社會效益。

【考點(diǎn)拓展】新聞采訪的準(zhǔn)備工作

（1）確定報道方向

盡可能多地了解新聞的背景信息，并確定報道的方向，主題與方向的不同決定了采訪的內(nèi)容的差異，通過采訪補(bǔ)足并且修正主題。

（2）收集相關(guān)資料

充分地了解新聞事件所涉及的人物、對象、事件經(jīng)過、起因等，掌握豐富的相關(guān)資料的情況下，才能提出恰如其分的問題，并且理解對方所回答的內(nèi)容。

（3）制定采訪計劃

找出新聞中的核心人物，確定采訪的對象及每個對象需要獲取哪些材料，以期形成對事件的完整、全面的認(rèn)知；妥善安排采訪日程，保證采訪后擁有充分的時間進(jìn)行寫作。

（4）設(shè)計采訪提問

在思考的基礎(chǔ)上事先列出問題提綱，讓采訪有章可循，事先預(yù)估每個提問的回答并思考應(yīng)對計劃。

考點(diǎn)三、新聞采訪與寫作的關(guān)系　★★

新聞生產(chǎn)中最重要的兩個環(huán)節(jié)就是新聞采訪與寫作；采訪與寫作彼此依存、互相作用，共同組成了新聞傳播活動的基礎(chǔ)。

1新聞采訪決定新聞寫作

（1）從新聞報道的來源和形成看

事實(shí)第一，新聞報道第二；有了事實(shí)，才能有新聞報道，新聞采訪是這兩者之間的媒介。

（2）從新聞報道本身的特點(diǎn)和要求看

新聞報道突出真實(shí)性，要求準(zhǔn)確反映事實(shí)。這意味著在新聞采訪中，堅持辯證唯物主義的認(rèn)識論是內(nèi)在需求，采訪中既需要進(jìn)行深度的調(diào)查，盡可能掌握第一手材料，又要進(jìn)行理性地分析，對客觀事物形成正確認(rèn)識。

（3）從新聞報道的具體過程看

一條新聞稿件的生產(chǎn)包括七個環(huán)節(jié)：尋找新聞線索、確定采訪選題、選擇并占有材料、理出觀點(diǎn)、提煉主題、安排結(jié)構(gòu)、寫作成稿。其中前四個環(huán)節(jié)屬于新聞采訪的范疇，初步提煉主題是在新聞采訪中進(jìn)行的。

2新聞寫作是新聞采訪的升華

（1）寫作過程是對采訪材料認(rèn)識上的升華

新聞寫作的過程是記者對采訪材料的分析、比較與研究的過程，并在這一過程中獲得對事實(shí)的理性認(rèn)識，是由感性到理性的飛躍。

（2）寫作對采訪起到“指導(dǎo)”作用

①新聞寫作的文體決定了新聞采訪中收集材料的方式。

②新聞寫作的過程檢驗(yàn)新聞采訪的效果。

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