眾源方略學(xué)員從案例分析中獲得的經(jīng)驗(yàn)。據(jù)《舊唐書·魏徵傳》記載，唐太宗李世民曾言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！逼渲幸允窞殓R，借歷史上的成敗得失作為鑒戒，就是說(shuō)案例分析的重要性。其實(shí)在眾源方略學(xué)習(xí)過(guò)的人都深有體會(huì)，那就是眾源方略的課堂上，講師經(jīng)常會(huì)講一些與知識(shí)相關(guān)的案例，既能夠活躍課堂氛圍，也能幫助學(xué)員消化理解知識(shí)點(diǎn)。

眾源方略學(xué)員從案例分析中獲得的經(jīng)驗(yàn)。眾源方略之所以會(huì)在課程中，加入大量的案例分析內(nèi)容，最主要的目的還是希望學(xué)員能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)，這些案例都是曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生的，無(wú)論是成功還是失敗的案例，都是經(jīng)過(guò)前人大膽試驗(yàn)得出的，甚至有人為此而付出了慘痛的代價(jià)，尤其是那些錯(cuò)誤案例，眾源方略將這些案例拿出來(lái)講，當(dāng)然不是讓人來(lái)嘲諷的，而是在告誡學(xué)員，千萬(wàn)不要被同一塊石頭絆倒。

眾源方略學(xué)員從案例分析中獲得的經(jīng)驗(yàn)。眾源方略教育的自媒體運(yùn)營(yíng)線上教育課程，就是希望學(xué)員能夠在自媒體運(yùn)營(yíng)的道路上少走彎路。課堂上提到的這些案例，都是眾源方略的課程研發(fā)部門經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選的，都是在學(xué)員走向成功的道路上最有可能遇到的絆腳石。只有幫學(xué)員避開這些成功道路上的絆腳石，幫助學(xué)員少走彎路，才能幫助學(xué)員在成功的道路上走的又快又穩(wěn)。

眾源方略學(xué)員從案例分析中獲得的經(jīng)驗(yàn)。眾源方略之所以如此重視案例分析，最主要的原因就在于，很多人不知道自媒體運(yùn)營(yíng)的水有多深，有哪些紅線是絕對(duì)不能觸碰。眾源方略身邊就有很多賬號(hào)因?yàn)橛|碰紅線被毀，其中有一些的粉絲已經(jīng)達(dá)到了數(shù)百萬(wàn)，但就是因?yàn)樵诓磺宄﹃P(guān)系的時(shí)候，觸碰了絕不能觸碰的紅線，導(dǎo)致賬號(hào)被永久的封禁，造成了重大的損失。

眾源方略學(xué)員從案例分析中獲得的經(jīng)驗(yàn)。做自媒體不僅要掌握通往成功的知識(shí)與技巧，也要小心提防那些能將你絆倒的絆腳石，少走彎路。如果你也對(duì)自媒體運(yùn)營(yíng)感興趣，不妨來(lái)眾源方略自媒體運(yùn)營(yíng)課程，全面系統(tǒng)的掌握自媒體運(yùn)營(yíng)的知識(shí)與技巧，避開運(yùn)營(yíng)道路上的坑，在通往成功的道路上越走越遠(yuǎn)。