關(guān)于手機(jī)入校問(wèn)題，曾經(jīng)一度成為教育部、學(xué)校、家長(zhǎng)三方頭痛的問(wèn)題。其根源在于中小學(xué)生帶手機(jī)可以解決家校溝通難題，但其帶來(lái)的不利因素也不少。例如孩子沉迷于手機(jī)，導(dǎo)致視力下降、學(xué)習(xí)下降、不想去學(xué)校等。

為解決這些問(wèn)題，市場(chǎng)上出現(xiàn)電子手表，但電子手表依然存在網(wǎng)絡(luò)游戲、老師上課時(shí)被電子手表的鈴聲影響授課等。針對(duì)以上這些問(wèn)題，微幼科技研發(fā)出智能電子學(xué)生證，既可以解決家校溝通難題，又可以取代手機(jī)和電子手表，同時(shí)還可以避免學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等問(wèn)題。

是否安全入?；蚧丶?/span>

4G電子學(xué)生卡內(nèi)置北斗+GPS+LBS等多重定位功能，家長(zhǎng)可以通過(guò)手機(jī)實(shí)時(shí)查看孩子的位置信息，從而知道孩子是否安全到達(dá)校園，或是放學(xué)后是否安全到家。

雙向通話(huà)

學(xué)生證校園一卡通具備親情通話(huà)功能，學(xué)生可以撥打里面的親情號(hào)碼與家人進(jìn)行通話(huà)。如果中小學(xué)生遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，也可以通過(guò)通話(huà)向家長(zhǎng)或老師進(jìn)行求助。如果不是學(xué)生證里面的白名單，陌生人無(wú)法打電話(huà)給學(xué)生，避免騷擾電話(huà)和詐騙電話(huà)。

軌跡查詢(xún)

當(dāng)家長(zhǎng)想要查看孩子的行蹤軌跡時(shí)，可以通過(guò)手機(jī)查看孩子的行走軌跡路線(xiàn)，從而知道孩子走過(guò)哪些地方。是否有按正常路線(xiàn)上學(xué)或放學(xué)回家等，還可以判定孩子是否去一些危險(xiǎn)的區(qū)域。

緊急求救

當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以通過(guò)通話(huà)和SOS向家長(zhǎng)或老師求救。家長(zhǎng)會(huì)收到學(xué)生的求救信息，從而避免意外發(fā)生。

安全圍欄

家長(zhǎng)可以通過(guò)手機(jī)設(shè)置安全圍欄功能，將池塘、水庫(kù)、網(wǎng)吧和游戲場(chǎng)等劃分為危險(xiǎn)區(qū)域，還可以將家和學(xué)校設(shè)置為安全區(qū)域。當(dāng)孩子走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域，或在特定時(shí)間內(nèi)走出安全區(qū)域時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)收到告警信息。從而將危險(xiǎn)降低，還可以避免學(xué)生逃課或放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)回家等問(wèn)題。

電子學(xué)生證防沉迷

4G電子學(xué)生證與手機(jī)的一大區(qū)別在于，學(xué)生證沒(méi)有應(yīng)用市場(chǎng)、應(yīng)用商店、瀏覽器等APP功能。一般而言，手機(jī)是通過(guò)應(yīng)用市場(chǎng)或?yàn)g覽器等方式下載APP。而電子學(xué)生卡沒(méi)有這些應(yīng)用，也就是說(shuō)學(xué)生不能用來(lái)下載任何APP，只能使用里面內(nèi)置的APP功能。

電子學(xué)生卡防近視

電子學(xué)生證主要分為兩種款式，一種是有屏幕的，另外一種是沒(méi)有屏幕。微幼科技有屏幕的學(xué)生證為墨水屏電子學(xué)生證，這種屏幕采用的是電子紙技術(shù)，即屏幕亮度比較低。學(xué)生使用墨水屏電子學(xué)生證看學(xué)校下發(fā)的書(shū)籍時(shí)，其觀(guān)看效果與紙質(zhì)效果一樣。因此，不會(huì)因?yàn)榱炼冗^(guò)高或過(guò)低而嚴(yán)重影響學(xué)生的視力。另外一種是沒(méi)有屏幕的電子學(xué)生證，此學(xué)生證是通過(guò)按鍵操作，不會(huì)影響學(xué)生的視力。