☆發(fā)現(xiàn)自己的關(guān)注上限滿了，原來(lái)3000是上限，之前關(guān)注的太隨意了，找一天的某個(gè)時(shí)間稍稍整理一下。

☆學(xué)習(xí)到了有趣的表達(dá)?：

Yêu nh? kh?ng có ngày mai.

Love like there is no tomorrow.

☆每天都要學(xué)習(xí)很多知識(shí)。知識(shí)就是力量。

☆有想要讀的書(shū)和想要寫(xiě)的故事，感覺(jué)未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程會(huì)既艱難又有趣。

☆語(yǔ)言文化背景的不同大概真的是溝通的障礙吧，為其一。不過(guò)話不能說(shuō)死，或許只是對(duì)語(yǔ)言沒(méi)有把玩明白。比如86不存在的戰(zhàn)區(qū)這個(gè)故事的背景人物使用英文為語(yǔ)言，出現(xiàn)的文字都是英文的，但是角色們的配音都是日語(yǔ)的，經(jīng)常性會(huì)讓我產(chǎn)生一種之前了解到的超語(yǔ)的概念的即視感，又仿佛語(yǔ)言根本沒(méi)有界限，沒(méi)有太多現(xiàn)實(shí)中的溝通障礙，是融合的、和諧的、順暢的、透明的。但或許只是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)在用日語(yǔ)講述一個(gè)英語(yǔ)文化背景的故事，但是一些動(dòng)畫(huà)中的情節(jié)卻并非如此，雖然是異世界人說(shuō)異世界語(yǔ)言，卻隱含著創(chuàng)作者所屬民族的文化習(xí)俗，使我曾產(chǎn)生了一種錯(cuò)亂感，這是怎樣的一種現(xiàn)象呢，要如何用理論和概念來(lái)解釋呢，人要如何才能溝通無(wú)障礙、在異國(guó)他鄉(xiāng)不受到由語(yǔ)言、文化背景、出生地差異產(chǎn)生的排斥和無(wú)視呢？曾經(jīng)聽(tīng)朋友講，假若一個(gè)人出生在與此世不同的背景下，是否就會(huì)順其自然地轉(zhuǎn)變立場(chǎng)、擁護(hù)另一種群體意志和民俗文化，因?yàn)閺貜氐椎椎爻砷L(zhǎng)為一個(gè)與當(dāng)前立場(chǎng)完全不同的人物呢？人，是被馴養(yǎng)的存在嗎？人，也可以不是人嗎？比如那些各式各樣的異世界轉(zhuǎn)生題材，轉(zhuǎn)生成不同的種族，擁有不同的際遇，從上一世一個(gè)普普通通的人或者不平凡的人變成另外的人，甚至變成魔物、蜘蛛、史萊姆、圣劍......改變了存在的形式與天生立場(chǎng)，改變了習(xí)性與生活環(huán)境。這樣想想，前世的記憶占多少比重呢，假如轉(zhuǎn)生為長(zhǎng)生種，跨越時(shí)間的維度，活了上百上千年之后，是否“我”這個(gè)存在早已面目全非了呢？這可以是一個(gè)非常有趣的思考課題的方向，感官上是一種蘊(yùn)含著哲學(xué)性質(zhì)的問(wèn)題。