課程大綱是課程課程的指導(dǎo)性文件，制定了從課程目標、課程內(nèi)容、時間安排到課程考核等方方面面的內(nèi)容和要求。教師希望學(xué)生通過閱讀大綱了解課程情況，同時能根據(jù)課程進度合理制定自己的學(xué)習(xí)計劃。為了吸引學(xué)生閱讀，教師在撰寫課程大綱時需要注意哪些問題呢?

課程基本信息

課程基本信息包括課程名稱、授課教師、上課時間、上課地點等在內(nèi)的信息，這些信息應(yīng)當(dāng)簡潔，不做過多描述，但又足夠全面，以便學(xué)生準確無誤地了解課程的基本概況。如果授課形式包括課堂講授和網(wǎng)絡(luò)授課等多種形式，教師應(yīng)當(dāng)特別進行說明，以免學(xué)生理解有誤。

教師信息

這部分內(nèi)容包括授課教師的求學(xué)經(jīng)歷、研究經(jīng)歷和課程經(jīng)歷，以證明自己在所屬的專業(yè)領(lǐng)域具備較高水平，能夠勝任該課程的課程任務(wù)。教師可以簡短闡述自己對課程的興趣及為何決定開設(shè)本門課程等。同時，教師可以在文字中提及希望學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)本門課程，以及自己將會運用哪種課程法教授本課程等，以體現(xiàn)對未來學(xué)習(xí)的期待，在文字上營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

此外，教師需要明確寫明自己的辦公地點和辦公時間，以及學(xué)生是否需要預(yù)約才能在課后獲得教師的單獨輔導(dǎo)。教師的聯(lián)系方式，例如手機號碼、郵箱、即時通訊工具等也需要在該部分詳細列出。當(dāng)然，教師可以選擇對學(xué)生公開哪些個人聯(lián)系信息，明確自己收到學(xué)生發(fā)送消息后的回復(fù)方式和回復(fù)時間。

課程目標

課程目標(也稱為“學(xué)習(xí)成果”)的敘述應(yīng)當(dāng)直截了當(dāng)，清楚闡明學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)可以掌握的知識或具備的技能。如果把課程目標看作整個課程的終點，顯而易見，教師還應(yīng)指出抵達終點所經(jīng)的“路途”。

這就是反向設(shè)計思路，從結(jié)果反推過程：明確課程目標后采用可測量結(jié)果的描述語句，并且確定包括考試、作業(yè)在內(nèi)的評價手段，再闡明幫助學(xué)生達成目標的日常課程活動等。

時間安排

最后，為了便于學(xué)生安排自己整學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃以及避免學(xué)生忘記或錯過任何重要的課程安排，教師應(yīng)當(dāng)在課程大綱中寫出本學(xué)期所有重要事件的發(fā)生時間，形式可以按每周有哪些事件發(fā)生進行編排，也可以按各個課程模塊占據(jù)的時間段進行編排。

教師可以依照實際情況和個人偏好進行組織，但內(nèi)容務(wù)必包括所有課程模塊的主題、課后作業(yè)、學(xué)習(xí)任務(wù)(例如參考書閱讀等)的截止日期、非常規(guī)課程活動(如課外參觀等)以及前文提到的所有測驗的日期。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。