1、北海風情

北海市第六中學始建于1993年11月，是市教育局直屬初級中學。學校占地面積65畝,校園布局合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，被評為北海市園林式學校。

北海六中濱臨北岸海域，是北海市距離大海最近的一所市直初級中學。該校園文化建設方案的文化背景包括北海本土的地域文化和學校自身的文化積淀。本方案以“崇德勵志、綠色生命”作為校園文化建設的主題，設計主題和風格力爭陰陽調(diào)和、剛柔并濟，從視覺和心理感受上，實現(xiàn)環(huán)境的賞心悅目、文化熏陶、和諧氛圍。

2、文化理解

學校既要有“恒星文化”，還要有“流星文化”。恒星文化是學校發(fā)展過程的關鍵事件和關鍵人物積淀下來的文化，是相對不變的；“流星文化”則是要與時俱進的，需要彰顯時代印記的。其實，文化原本就應該是動態(tài)的，而非靜止的。

學校文化建設，既要繼承歷史校區(qū)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更要重視新的文化發(fā)展與創(chuàng)新。需要倡導師生在共同的生活中去發(fā)現(xiàn)和捕捉那些有意義、有故事的點滴，如此，校園文化便有探究性、實踐性、互動性、生成性和開放性。

校園文化建設往往容易碎片化，缺少了整體的美感。固然，校園文化是由每一處景觀疊加起來的，但是，每一處亮點景觀加起來等于什么，共同指向于什么，昭示著校園文化的品質(zhì)。無論你的校園文化有多少處景點，都要有一個魂貫穿始終。形散而神聚，是衡量校園文化的一條重要標準。

校園文化建設不僅要把愿景變成風景，不僅要把自然景觀建設成文化景觀，還要把文化景觀開發(fā)成課程景觀，讓校園景觀成為一種隱性課程。所謂課程景觀，就是開發(fā)環(huán)境文化的使用價值，讓環(huán)境文化與學科資源相對接，把整個校園建設成為一部天然的校園教科書。

學生喜歡是校園文化建設的第一標準。校園文化建設要讓學生接受并認可需要一個心理過程，這其中不僅有視覺上的美感，更有文化內(nèi)涵的傳承與文化氛圍的營造。要讓學生看見他們喜歡的風景，當學生喜歡校園里的風景的時候，校園就成了他們溫暖的家，校園里就有了他們的牽掛，若干年后這里便留下了他們美好的記憶。

3、公司簡介

河南智誠天下文化藝術有限公司是一家以校園文化建設為主體的專業(yè)機構，集校園文化研究、培訓、策劃、設計、施工、維護為一體，是國內(nèi)最早專門從事校園文化研究建設的文化公司之一。迄今為止，已為全國數(shù)百家院校提供專業(yè)化的文化建設服務。成立十二年來，我們一直是學校文化的傳播者、教育的參與者、教改的同行者、學習空間的定義者。文化引領，理念先行，緊扣教育，美學呈現(xiàn)。智誠人以自己的專業(yè)智慧、職業(yè)熱誠、教育情懷做學校最貼心的空間管理專家！