網(wǎng)友一：

我見過太多初中學(xué)霸變成學(xué)渣的例子了，而且有些結(jié)果，誰(shuí)也無能為力。高一期末考試后，一個(gè)女生考了班級(jí)倒數(shù)第一，家長(zhǎng)接受不了，非常焦慮的給我打電話問原因，因?yàn)楹⒆映踔性谝凰搅⒊踔?，是班里的第二名，到了高中，成了倒?shù)第一名，家長(zhǎng)實(shí)在接受不了，即便我給她解釋，她也是半信半疑，其實(shí)，這是重點(diǎn)高中普遍存在的一個(gè)問題，老師習(xí)以為常，家長(zhǎng)卻擔(dān)心焦慮。

有些高中生不把老師放在眼里，覺著自己成績(jī)優(yōu)秀，初中是老師的“紅人”，犯了錯(cuò)誤也會(huì)被老師包容。但是，到了高中，尤其是重點(diǎn)高中，哪個(gè)學(xué)生初中不優(yōu)秀？學(xué)習(xí)很重要，但不是唯一，所以你得尊重老師，遵守紀(jì)律，而有些學(xué)生恰恰會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋煹呐u(píng)而變得處處和老師做對(duì)，親其師，信其道，這樣的學(xué)生結(jié)果很清楚。

網(wǎng)友二：

有些高中生是好高騖遠(yuǎn)型。這類學(xué)生通常很聰明，學(xué)什么都學(xué)的很快，初中時(shí)是老師、家中父母眼里的“寶貝”，這也就養(yǎng)成了他們眼高手低的心態(tài)，做什么事情態(tài)度上都不端正，不能全心全意。高中知識(shí)較初中知識(shí)復(fù)雜的多，不是簡(jiǎn)單的看兩眼、到考試時(shí)胡亂做兩道題就可以的，它靠的是積累，每天不斷的刷題、背誦，而這種學(xué)習(xí)的韌勁恰恰是這類“自以為是”的學(xué)生不能忍受的。如果學(xué)習(xí)上不能給他帶來滿足感，就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到其他地方，比如打籃球或者早戀，以此來吸引旁人注意。久而久之，成績(jī)就會(huì)一滑到底。

第二種學(xué)生，就是死記硬背型。這一類學(xué)生其實(shí)并不愛學(xué)習(xí)，他們體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣，只是因?yàn)槭艿街車鷫毫蛘咦晕壹s束感很強(qiáng)，逼迫自己去學(xué)習(xí)。初中還好，題目簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)，就算不怎么去思考，題目看的多了也就自然會(huì)了，但是高中不一樣，大量的知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生必須投入充足的腦力。

網(wǎng)友三：

第一，初中的時(shí)候?qū)W生是就近入學(xué)，按區(qū)域入學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)小。而高中是擇優(yōu)選拔，是各個(gè)學(xué)校的精英人才匯聚，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力更大。以前的好學(xué)生有可能會(huì)變?yōu)椴钌?，學(xué)霸變?yōu)閷W(xué)渣。像我的一個(gè)同學(xué)，初中她學(xué)習(xí)總是班級(jí)前三，進(jìn)入高中后名次一落千丈，排在班級(jí)的中下游。所以學(xué)霸只是相對(duì)的，在一定階段的一個(gè)群體里是學(xué)霸，在另一個(gè)群體就變成了學(xué)渣。

第二，初中的時(shí)候都在父母的眼皮子底下上學(xué)，父母管理的相對(duì)比較嚴(yán)。而到了高中遠(yuǎn)離父母，開始住校，一切都要靠自己自覺。所以自控力差的學(xué)生會(huì)逐漸的懈怠墮落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與其他同學(xué)。第三，高中進(jìn)入青春期的成熟期。學(xué)生更容易被一些外在的因素所困擾影響，比如去學(xué)校外面打游戲，談戀愛等等。一心不能二用，學(xué)生一旦分心，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間自然就少了，成績(jī)就會(huì)下降。

網(wǎng)友四：

初中的"學(xué)霸"在高中成為"學(xué)渣"，這很正常，在初中的時(shí)候就是附近的孩子在一起上學(xué)，沒有多少競(jìng)爭(zhēng)的，但高中是經(jīng)過層層選拔，都是優(yōu)秀學(xué)生尖子生，在這些人當(dāng)中，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，競(jìng)爭(zhēng)不過人家只能成為"學(xué)渣"。

我的侄子在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀書的時(shí)候，年級(jí)成績(jī)一直在前五名，班級(jí)一直是一二名，所以老師和同學(xué)們都稱他為“學(xué)霸”，加上侄子的性格比較驕傲，有人贊美的時(shí)候他更加努力。后來考上了區(qū)重點(diǎn)高中，剛上高中的時(shí)候他也很努力，當(dāng)?shù)谝淮螠y(cè)驗(yàn)分出來，他只有在中下游的時(shí)候，他就感覺到了壓力，我們也一直勸他說，這學(xué)校里本來都是優(yōu)秀生，你不一定是最優(yōu)秀的，所以要做好這種不冒尖的準(zhǔn)備，不能跟初中的時(shí)候相比較了。

網(wǎng)友五：

因?yàn)槌踔猩淖灾鲗W(xué)習(xí)能力普遍較差，較多地依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)，甚至學(xué)習(xí)上還存在老師、家長(zhǎng)包辦的行為。到了高中，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)難度加大，學(xué)習(xí)壓力劇增，初中那種以記憶基礎(chǔ)知識(shí)為主的那一套學(xué)習(xí)方法到了高中已經(jīng)很難行得通了?？梢赃@么說，高中生沒有自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力，要想成為“學(xué)霸”是基本不可能了。

如果還躺在初中的“學(xué)霸”功勞簿上而不去適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法，那成為“學(xué)渣”是遲早的事情。特別是那種初中時(shí)很大地依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)和課外輔導(dǎo)班的“學(xué)霸”們，切記，高中的學(xué)習(xí)方法不同于初中，要記得改變。

網(wǎng)友六：

初中學(xué)校的因素。初中知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，多是一些記憶性的內(nèi)容，考點(diǎn)相對(duì)固定，題型變化不大，只要下足功夫，成績(jī)絕對(duì)差不了。有些初中老師把重點(diǎn)放在學(xué)生背誦記憶上，抓學(xué)生落實(shí)，讓學(xué)生狠做題，每種題型都有套路，練熟了套路基本都能拿分，學(xué)生成績(jī)立竿見影的提高。

但實(shí)際上，學(xué)生對(duì)知識(shí)并沒有真正消化理解。但高中知識(shí)容量和難度都急劇增加，特別是數(shù)理化等學(xué)科，考察非常靈活多變，單純的依靠背誦或者套路是肯定應(yīng)付不了的。