首先，我要給大家明確的一點是寫作是可以作為一個拉分項，不要覺得網(wǎng)上看到大家一出分都是高分就放松了警惕，每年只有那些考的好的人才出來發(fā)帖的，大家需要多關(guān)注一下失敗者的案例。其次，寫作滿分為40分，拿到30+的分?jǐn)?shù)也就是優(yōu)秀的水平是需要通過大量的練習(xí)，以學(xué)長為例，396選擇題拿了滿分但是由于寫作扣了17分導(dǎo)致396分?jǐn)?shù)直接來到133分，學(xué)長考前一直覺得寫作拉不開分，只需要寫完沒有大的毛病就可以，所以一直沒有放太多的經(jīng)歷到寫作上才導(dǎo)致寫作丟大分的結(jié)果，希望大家可以引以為戒！再者，如果邏輯寫作大家可以做到70多分的水平那么數(shù)學(xué)就算是拿40分也可以考到110+的水平，而且邏輯和寫作的難度上限不高，通過正確的方法和大量的練習(xí)是可以輕松拿到70+的！最后，我希望大家能夠在九月份開始寫作的學(xué)習(xí)，哪怕一天只拿出來半個小時一個小時時間，要先了解好寫作的正確的、最有效率學(xué)習(xí)方法，這樣才能為大家節(jié)省更多時間到其他科目的復(fù)習(xí)。 寫作的學(xué)習(xí)方法上分為兩部分，看課+練習(xí)，我認(rèn)為看課和練習(xí)的比重在4：6，看課是在前的并且看課的四層將會直接決定你寫作復(fù)習(xí)的效率，所以大家一定要跟好正確的老師，這里我來說一下幾個市面上比較不錯的老師，僅表達(dá)我的個人想法，第一是王誠老師，王誠老師的課程比較豐富而且水平是毋庸置疑的，但是想要學(xué)到王誠老師的精髓是需要花費大量的時間的，我剛開始就是跟著王誠老師，也覺得聽課能聽明白但是一到自己寫就憋不出來，特別難受，后來復(fù)盤總結(jié)出來的就是因為自己還是沒有形成寫作體系，沒辦法在有效時間內(nèi)領(lǐng)悟王誠老師的精髓，后來成為396領(lǐng)域的一名深耕者后轉(zhuǎn)看市面上所有的老師：田然、趙小帥、老呂、張乃心等等，田然老師可能套路會多一些但是個人認(rèn)為在邏輯性和應(yīng)試上不太適合，趙小帥老師則是比較有效率，很干，并且和王誠老師一脈相承，基本把我兩篇寫作的行文邏輯也就是骨架搭起來了，然后是張乃心老師，講的課也是比較容易明白而且也容易上手，就是在套路上會和王誠老師和趙小帥老師有茶杯，其次就是看了看老呂的素材以及去年火的林斌等等，總結(jié)出來的一個比較適合396考生的學(xué)習(xí)體系，也就是說看趙小帥老師或張乃心老師的課或者直接看王誠的強(qiáng)化/救命，大家可以嘗試都聽一節(jié)看看哪個更適合自己，然后是進(jìn)行模仿訓(xùn)練，再把一些素材、一些經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語記下來兩三個，特別是成本收益角度，這一點二戰(zhàn)三戰(zhàn)考生應(yīng)該深有體會，最后就是把近五年199真題和近三年的396真題給寫一下，可以多寫幾遍，每次嘗試從不同的角度分析，這樣是最有效率的學(xué)法也是能夠拿高分的選擇。 寫作的練習(xí)重點是論說文，這個是大家的拉分點，論效的天花板比較低一般就是把怎么讀文章，怎么找謬誤以及寫作的模板掌握好，其次就是反駁的角度就像剛說的成本收益角度基本就可以拿到中上的分?jǐn)?shù)，這個也是需要多看范文多去模仿多寫。論說文大家其次最先要練習(xí)的就是自己的立意，立意錯了直接會劃到三類卷以下，所以論說文的要求是比較高的，然后就是論說文文章骨架的問題，先把骨架搭好，最后是骨肉的填充。寫作考前盡量體驗一下一個小時完成兩篇的手速，考場上是基本不會留給你很多反應(yīng)時間，保證你的行文邏輯＞內(nèi)容，減少口語化表達(dá)。論說文的套路我可以簡單概述為：立意不能過度延伸，按材料最想表達(dá)的意思來，一般就在轉(zhuǎn)折處這塊?；蛘呤拙湮簿溥@里。 第一段：簡單概括材料+過渡詞/過渡句+引出自己的觀點。 第二段：正面分析。第一句表明觀點。后面給自己的分析論證，就是說的內(nèi)容很空也要多加關(guān)鍵詞增加自己的行文邏輯性，大部分都是可以從成本收益這里分析。 第三段：正面分析。同上 第四段：反面分析或者困難性分析。寫兩點就好了，不要太多，不然就成了反向論證你的觀點了。篇幅適當(dāng)少一些。 第五段：怎么做，一般就是從宏微觀層面去分析，兩個層面就可以了。 最后一段：如果你的觀點是要A，那就這么寫的：綜上所述，如果A可以帶來什么好處（把你兩段正面分析概括一下），如果不堅持A會有什么不好的地方，所以我們要堅持A！ 最后就是寫作想拿高分是離不開批改的，只有經(jīng)歷過幾次批改才能真正找到自己的問題，才會有大的進(jìn)步，可以報批改班或者找高水平的研友互相批改，建議有條件的話還是找專業(yè)的老師批改一下。兩三篇就可以讓你有質(zhì)的改變。