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2023屆高考專題復(fù)習(xí):文學(xué)類文本情節(jié)賞析題答題技巧

2023-02-01 16:47 作者:真相大白的小白  | 我要投稿

(一)敘述方式的特點及作用
1.順敘:按時間的先后順序來寫。
作用:情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明,層次清晰。
2.倒敘:將事情的結(jié)局或某個最重要或最突出的片段提到前面敘述,然后依“自然時序”進(jìn)行敘作用:造成懸念,引人入勝。
3.插敘:在敘述中心事件的過程中,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故作用:使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實豐滿。
4.補敘:行文中根據(jù)內(nèi)容的需要,對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交代。
作用:使文章結(jié)構(gòu)完整,行文跌巖起伏;突出人物形象;有助于表達(dá)主題。
5.平敘:平行地敘述兩件或兩件以上同時發(fā)生的作用:使情節(jié)頭緒清楚,照應(yīng)得體。
(二)線索
小說的線索是貫穿整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),也是全文結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)。它可以是小說中的某個人物、某個事物,也可以是作者的情感、小說中的事件,還可以是故事中的空間、時間。
(1)一條線:線索可能是一條線,一條線上面有幾個結(jié),作為作品的情節(jié)與場景,其實都是由線索串聯(lián)或并聯(lián)起來的一個個故事。
(2)兩條線:線索也可能是兩條線,它們之間往往有各自運行的軌跡,各有自己的故事,但偶爾又會匯合,產(chǎn)生交集,最后則全部集合,以順應(yīng)矛盾沖突集中爆發(fā)的要求。
(3)多條線:線索還可能是多條線,如通過一組人物的故事來歸納反映作品的主題的情況。
(4)明線:小說中由人物活動或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索就叫作明線,明線所敘述的人物故事更集中、突出。
(5)暗線:未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索就叫作暗線,暗線能在更廣更深的層面上揭示出當(dāng)時社會的各種矛盾或斗爭的焦

(三)結(jié)構(gòu)特色
1.承上啟下:凸顯文章層次感,前后呼應(yīng),上下銜接,過渡自然。
2.起承轉(zhuǎn)合:“起”是起因,文章的開頭;“承”是事件的過程;“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)折;“合”是對該事件的議論,是文章的結(jié)尾。
3.伏筆:指文學(xué)作品前面為后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的揭示或暗示,以達(dá)到前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/span>
4.首尾照應(yīng):前有伏筆,后有照應(yīng),可以使內(nèi)容更為完整,結(jié)構(gòu)更為緊密,引起共鳴。
5.開門見山:文章開頭直入正題,不拐彎抹角。
旗幟鮮明,議論顯著,引發(fā)讀者閱讀興趣。
6.層層深入:指在內(nèi)容上由淺入深,環(huán)環(huán)相扣的結(jié)構(gòu)形式,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰。
7.卒章顯志:在文章結(jié)尾用一兩句話點明主題的手法叫“卒章顯志”,也叫“篇末點題”,可以增強文章的深刻性和感染力,起到畫龍點睛的作

解題技巧

(一)情節(jié)作用分析題
1.小說的常用開頭及作用
(1)設(shè)疑法(懸念法):開頭提出疑問,然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。
作用:①造成懸念,引出下文情節(jié)。
②引發(fā)讀者的思考,吸引讀者閱讀。
③突出人物形象。
④揭示或暗示小說的主題。
(2)寫景法:以描寫景物或場景開篇。
作用:①渲染環(huán)境氛圍。
②交代主人公活動的背景。
③烘托人物性格。
④暗示小說主人公的命運。
2.小說的常用結(jié)尾及作用
(1)出人意料的結(jié)局
①從結(jié)構(gòu)上看,使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾,產(chǎn)生震撼人心的力量。
②從表現(xiàn)手法上看,與前文的伏筆相照應(yīng),使人覺得又在情理之中。
③從主題上看,能更好地深化主題。
(2)令人傷感的悲劇結(jié)局
①從表現(xiàn)人物性格上看,能更好地塑造人物。
②從情感體驗上看,這種結(jié)局令人悲傷,令人回味,引人深思
③從主題上看,能更好地深化主題。
(3)令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局
①從情感體驗上看,喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體,給人以欣慰、愉悅之
②從主題上看,這樣的結(jié)局凸顯出人性的真善美,超越、戰(zhàn)勝了假惡丑,反映出人類對和平、美好、幸福、美滿生活的向往。
(4)夏然而止的結(jié)局
給讀者留下了“空白”,為讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造提供了可能。
3.情節(jié)作用題答題術(shù)語
(1)全文情節(jié)一波三折,引人入勝,扣人心弦,增強了故事的戲劇性、可讀性。
(2)首尾呼應(yīng),使情節(jié)完整,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
(3)開頭運用倒敘,設(shè)置懸念,吸引讀者,引人
(4)小說結(jié)尾夏然而止,給讀者留下廣闊的想象空間,引人深思。
(5)結(jié)尾出人意料,情節(jié)逆轉(zhuǎn),深化主題。
(6)刻畫人物形象,豐富文章內(nèi)容。
(二)敘事技巧賞析題解題步驟
第一步:審題。根據(jù)題干提示明確要從哪些具體手法、角度著手分析。
第二步:解題。結(jié)合文本闡釋手法的具體運用情況,分析手法運用的效果。
第三步:答題。根據(jù)分析提煉出答題要點,整合答案。
(三)線索作用分析題答題模板
首先,點明XX是文章的線索。
其次,指出它在文中的作用。
最后,結(jié)合全文內(nèi)容或上下文內(nèi)容作具體分析。


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