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近年來(lái)建筑行業(yè)逐漸走向分工細(xì)化，在土木工程基礎(chǔ)上出現(xiàn)了一些與其它學(xué)科交叉復(fù)合的新興學(xué)科，比如給排水科學(xué)與工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程以及建筑電氣及智能化。

有的同學(xué)看到這些專(zhuān)業(yè)會(huì)有一種高大上的感覺(jué)。實(shí)際上，這些專(zhuān)業(yè)所學(xué)很大一部分內(nèi)容在以前都是環(huán)境工程或者電氣工程的知識(shí)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，房屋基建工程逐漸復(fù)雜化，僅僅擁有化學(xué)方向或電氣方向知識(shí)的學(xué)生已經(jīng)無(wú)法滿足建筑公司的需要，掌握一定的土木工程知識(shí)開(kāi)始成為基礎(chǔ)要求，于是這些與建筑土木工程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)便應(yīng)運(yùn)而生。

這期就讓我們以解決市政工程問(wèn)題的給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)為例，走進(jìn)與土木工程相關(guān)的復(fù)合專(zhuān)業(yè)。

有些同學(xué)看到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字，第一感覺(jué)就是：這個(gè)專(zhuān)業(yè)是通下水管道的， 當(dāng)然這不過(guò)是玩笑。但在介紹這個(gè)專(zhuān)業(yè)之前，我愿意插一段來(lái)自何帆老師的《我們所熟悉的現(xiàn)代生活是從何時(shí)出現(xiàn)的》中提到的故事：

我聽(tīng)一位老師講過(guò)一個(gè)關(guān)于科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。1999年，以美國(guó)為首的北約組織強(qiáng)迫塞爾維亞同意科索沃獨(dú)立，遭到塞爾維亞的拒絕。于是，北約組織以保護(hù)人權(quán)為名，向塞爾維亞發(fā)動(dòng)空襲。第一輪和第二輪空襲主要針對(duì)塞爾維亞的部隊(duì)和軍用設(shè)施，但是，塞爾維亞并不屈服。北約要炸塞爾維亞的大橋，就有塞爾維亞人站在橋上示威。第三輪空襲擴(kuò)大了攻擊的范圍，北約開(kāi)始轟炸塞爾維亞的民用設(shè)施，比如電廠、水廠、通訊系統(tǒng)、公路、鐵路、工廠、商店，等等。塞爾維亞最終屈服了。

我的這位老師曾經(jīng)問(wèn)一位塞爾維亞人，為什么北約轟炸你們的橋梁的時(shí)候，你們連死都不怕，敢站在橋上跟北約叫板，而后來(lái)轟炸了電廠、水廠，你們就屈服了？那位塞爾維亞人說(shuō)，停水?dāng)嚯娭螅砩蠜](méi)有電燈、抽水馬桶用不了，每天都不能洗澡，生活就像回到了中世紀(jì)，這誰(shuí)能受得了？

看過(guò)這個(gè)故事，同學(xué)們應(yīng)該意識(shí)到這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于現(xiàn)代日常生活的極端重要性。自然，給排水科學(xué)與工程并不是如管道工一樣單純地學(xué)會(huì)擰水管、通廁所就行。

它研究的是一個(gè)城市的水循環(huán)問(wèn)題，包括水的輸送和水的處理。其主干課程由土木工程和化學(xué)構(gòu)成，供水排水網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)和安裝、污水的處理過(guò)程是給排水工程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

我國(guó)給排水工程專(zhuān)業(yè)的本科生培養(yǎng)方案一般是先學(xué)習(xí)土木工程的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課，再學(xué)習(xí)給排水相關(guān)的化學(xué)和管道類(lèi)課程，當(dāng)然也有二者并舉的情況。但是最先學(xué)習(xí)的往往是土木工程的基礎(chǔ)力學(xué)課，比如工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)或者大學(xué)物理，以及與土木工程相關(guān)的工程測(cè)量學(xué)、工程制圖課，這些想必在土木工程專(zhuān)業(yè)介紹里大家都有所了解。

學(xué)習(xí)土木工程的基礎(chǔ)課，一方面是為了將來(lái)進(jìn)入建筑施工單位或者設(shè)計(jì)院時(shí)，能看得懂常見(jiàn)的建筑資料；另一方面這些課程也有助于學(xué)生后期學(xué)習(xí)建筑管道設(shè)備安裝的知識(shí)。另外，普通化學(xué)課也是大學(xué)前期的必修課，為后期的水分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)打下基礎(chǔ)，所以高中時(shí)期就對(duì)化學(xué)不感興趣的同學(xué)讀到這可以考慮放棄了。

在具備一定物理和化學(xué)基礎(chǔ)后，大學(xué)后期將進(jìn)入大量專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。這些課程有明顯的行業(yè)特征，比如與污水處理廠工作內(nèi)容相關(guān)的水處理生物學(xué)、與自來(lái)水廠相關(guān)的水力學(xué)，當(dāng)然也有這兩個(gè)行業(yè)共有的水質(zhì)工程學(xué)、管道系統(tǒng)工程。

給排水工程作為典型的工科專(zhuān)業(yè)，實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)是必不可少的。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生會(huì)進(jìn)行大量水化學(xué)、水處理的實(shí)驗(yàn)，所以耐心很重要。如果日后還想深造的同學(xué)，那么在實(shí)驗(yàn)室里待的時(shí)間會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。

而實(shí)習(xí)方面，有的學(xué)校會(huì)組織學(xué)生在假期完成，實(shí)習(xí)單位主要是施工單位和一些供水、水處理相關(guān)的企業(yè)。學(xué)生也可以自行尋找相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)和以后的工作過(guò)程中，本科所學(xué)的知識(shí)用處并不大，因?yàn)楣た茖?zhuān)業(yè)工作的特點(diǎn)在于其有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饕?guī)范和流程，但這并不妨礙學(xué)生用所學(xué)到的知識(shí)去領(lǐng)域工作的細(xì)節(jié)，一個(gè)擅于思考的人往往能在職業(yè)道路上走得更遠(yuǎn)，這也是大學(xué)本科教育的目標(biāo)。

給排水屬于土木工程下的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后轉(zhuǎn)行的學(xué)生不在少數(shù)，比如進(jìn)入建筑土木單位。如果想要給自己多備幾條路，那么對(duì)于給排水專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)的、一些看起來(lái)平平無(wú)奇的基礎(chǔ)課程就必須加以重視，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙嚓P(guān)領(lǐng)域常常發(fā)揮著非常重要的作用，會(huì)很有助于拓寬就業(yè)面。

下面是教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)中，給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的官方解析：

專(zhuān)業(yè)介紹網(wǎng)址：https://gaokao.chsi.com.cn/zyk/zybk/specialityDetail.action?specialityId=73384500

要點(diǎn)總結(jié)：

1.建筑行業(yè)能力要求逐漸多元化，給排水科學(xué)與工程就是在土木工程基礎(chǔ)上出現(xiàn)的復(fù)合型新興學(xué)科；

2.給排水科學(xué)與工程不是修下水道的，它研究的是一個(gè)城市的水循環(huán)問(wèn)題，包括水的輸送和水的處理，主干課程是土木工程和化學(xué)；

3.給排水科學(xué)與工程要求有耐心完成大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)；

4.給排水科學(xué)與工程就業(yè)面相對(duì)寬泛，但要學(xué)好基礎(chǔ)課程。

下期預(yù)告：

下一期，我們將為大家介紹另外兩個(gè)與土木工程相關(guān)的交叉復(fù)合專(zhuān)業(yè)：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程和建筑電氣與智能化。