當(dāng)今學(xué)界，諸如“××人才、××獎(jiǎng)”等表彰性評(píng)價(jià)項(xiàng)目不勝枚舉，評(píng)價(jià)主體和被評(píng)價(jià)對(duì)象還在不斷擴(kuò)大?！懊弊映绨莅Y”是否真能促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮還不得而知，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā??

【示范答題】??

虛熱的“帽子崇拜癥”和激烈的“帽子爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，讓科研人員醉心于各種頭銜光環(huán)，而缺少對(duì)實(shí)際貢獻(xiàn)的重視，短平快刷論文、蹭熱點(diǎn)、求速成的多了，潛心研究、“十年磨一劍”的人少了，這必然會(huì)異化獎(jiǎng)項(xiàng)的初心，帶來諸多隱患。??

其一、耗費(fèi)科研人員時(shí)間和精力。表彰性評(píng)價(jià)不僅影響學(xué)者的學(xué)術(shù)地位、聲譽(yù)、資源和酬勞，所以絕大多數(shù)教育科研人員不敢等閑視之，然而過多的評(píng)價(jià)活動(dòng)勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)科研工作。??

其二、滋生學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗。表彰性評(píng)價(jià)容易陷入“數(shù)數(shù)字”的窠臼，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)一旦離開對(duì)成果的實(shí)際需求及內(nèi)在質(zhì)量的把控，假冒偽劣產(chǎn)品就會(huì)蜂擁而至，利益使然。??

其三、爭(zhēng)搶“帽子”成為科研目標(biāo)。表彰性評(píng)價(jià)可能導(dǎo)致勝者因獲得了代表學(xué)術(shù)成就的“帽子”而一路扶搖直上，而那些埋頭于科研卻沒有快出成果的學(xué)術(shù)“苗子”落選，劣幣驅(qū)逐良幣。??

源于管理抓手或政績(jī)的考慮，希望通過評(píng)價(jià)等手段來激勵(lì)學(xué)者奮發(fā)圖強(qiáng)、早出成果，出發(fā)點(diǎn)很好，但過多表彰性評(píng)價(jià)項(xiàng)目難免“為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)”，提倡學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)回歸本真，當(dāng)下還需要精準(zhǔn)施策。??

其一、建立“瓜熟蒂落”的立項(xiàng)結(jié)項(xiàng)合并模式。采用課題立項(xiàng)評(píng)審和結(jié)項(xiàng)鑒定合并的方式，申請(qǐng)人根據(jù)課題指南確定選題后即自行開展研究，以研究成果申請(qǐng)，課題“立項(xiàng)”與“結(jié)項(xiàng)”同時(shí)進(jìn)行，科研起點(diǎn)直接變終點(diǎn)。??

其二、改變“二次加工”的成果包裝評(píng)獎(jiǎng)方式。評(píng)獎(jiǎng)主辦方組織權(quán)威專家篩選并最終確定獲獎(jiǎng)人員，避免申報(bào)人為準(zhǔn)備材料而耗費(fèi)時(shí)間和精力，讓各種虛假包裝以及因評(píng)選而起的拉幫結(jié)派、行賄受賄等伎倆無用武之地。??

其三、落實(shí)“揭榜比拼”的科技成果發(fā)現(xiàn)機(jī)制。建立公開、透明、可操作的國家基金課題“揭榜比拼”制度，力促課題立項(xiàng)者全力完成課題的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)術(shù)同行憑借實(shí)際成果“攻擂”，以“成果論英雄”。??

古語云：賞必加于有功。要著力解決好人才評(píng)價(jià)“一把尺子量到底”，才能讓那些做出積極貢獻(xiàn)的人有面子、得實(shí)惠，讓那些無所作為的人丟帽子、沒市場(chǎng)，才能逐步打造更加風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境。