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作者：汝等閑云野鶴

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！警告！本文可能存在OOC（脫離人設(shè)），文筆崩壞等情況，請(qǐng)?jiān)趕ensei的指導(dǎo)下服用。

“當(dāng)老師思念手機(jī)里的學(xué)生們時(shí)，學(xué)生們同樣也在時(shí)時(shí)刻刻想念著老師”

建議在完成牛牧茱莉羈絆劇情、供給部支線劇情、活動(dòng)劇情《年菜之前稍微~一戰(zhàn)勝負(fù)~》后閱讀本文。

“那個(gè)在天花板上爬行的是？餅醬？”

“來人??！茱莉的料理又暴走了！”

“不要追著我呀！好痛……”

今天格黑娜食堂的午餐又是一片混亂。

那個(gè)被稱作“餅醬”的，姑且說它是個(gè)生物吧，正邁著四只油膩的觸手四處橫行，尋找著下一個(gè)受害者。

“餅醬”本身只是個(gè)平平無奇的夾心煎餅，不過，經(jīng)過朱莉的烹飪之后，全身已經(jīng)變成紫黑色，四只觸手從兩層面餅中間伸出來，詭異地扭動(dòng)著。背上原本印有格黑娜的校徽?qǐng)D案，也被墨綠色的醬料包裹住……

總之就是很難引起食欲……但它也絕不會(huì)允許被吞進(jìn)肚子里。

緊追在“餅醬”后面的是一名粉發(fā)少女，褶皺的圍裙沾滿了各種油污和調(diào)味品，似乎在訴說著廚房的惡戰(zhàn)，而手里那印有格黑娜?；盏钠降族?，則證實(shí)了“餅醬”主人的身份。

“怎么又會(huì)這樣?！鄙倥哪樕喜紳M了沮喪的表情。

和部長一樣，茱莉?qū)α侠硪彩譄崆椤?/p>

但與部長不同的是，每次她都會(huì)搞砸：一次餐盤里的番茄跳起來扇學(xué)生兩巴掌；另一次著火的湯鍋暴走引燃了半個(gè)食堂……

盡管在部長和老師的指導(dǎo)下練習(xí)了很久，但廚藝還是沒有一絲進(jìn)步。而眼前暴走的“餅醬”，似乎在嘲笑她注定的失敗。

“大家趴下，我能處理好！”茱莉取下背上的雙管霰彈槍，果斷地瞄準(zhǔn)，發(fā)射……

當(dāng)老師收到消息趕到這里時(shí)，“餅醬”已經(jīng)被一張大網(wǎng)牢牢吊在空中，由風(fēng)紀(jì)委員會(huì)看守著。

寬敞的食堂內(nèi)，墻壁上布滿了彈孔，翻倒的桌椅四處可見，而地上撒滿了被打翻的料理。

急救醫(yī)學(xué)部的學(xué)生剛剛到達(dá)，學(xué)生們已經(jīng)被疏散，留在現(xiàn)場(chǎng)的，還有“餅醬”主人——牛牧茱莉，以及食堂負(fù)責(zé)人，供給部部長——愛清楓香。

“老師……”茱莉忍不住委屈起來，“我……又搞砸了?！?/p>

“沒關(guān)系的哦，畢竟也沒有人受傷?！崩蠋熒焓置嗣锢虻念^，“我相信，總有一天，茱莉能做出所有學(xué)生都稱贊的料理?！保?/p>

老師匆匆趕來自然是沒吃午飯的，但由于茱莉的廚藝，老師的午飯便由楓香負(fù)責(zé)。而后廚內(nèi)，薄薄的櫥窗擋不住外面的歡聲笑語。

羨慕？還是嫉妒？茱莉很難分清，只能任憑這種失落釀造出陣陣醋意，生怕下一秒他平常擁抱自己的那雙大手，落在那位女孩的頭上。

她多希望坐在老師對(duì)面的人是自己啊，盡管她十分清楚，自己的廚藝不能與部長相比。

但她從來沒有因此沮喪過，一直堅(jiān)持著不懈的練習(xí)。她相信，總有一天，她能給老師帶來一頓美味又豐盛的晚餐……

沒人注意到餅醬什么時(shí)候掙脫了束縛，等到別人注意到它的時(shí)候，它已經(jīng)出現(xiàn)在老師的背后。

似乎是感受到了主人的醋意，它弓起身體，徑直向楓香撲去。

而察覺到的老師，本能地?fù)踉诹藯飨闵砬啊?/p>

蘇醒時(shí)，老師身邊只有楓香一個(gè)人。

而楓香告訴他，茱莉怎么都聯(lián)系不上。

老師不顧受傷的身體，徑直向門外奔去。

格黑娜食堂后方的田野里，紅彤彤的果實(shí)正等待著收獲。即使已經(jīng)傍晚，蛙啼蟬鳴仍然此起彼伏，一片生機(jī)盎然。

然而在農(nóng)場(chǎng)的一角，一個(gè)用來存放農(nóng)具的偏僻小屋內(nèi)，一位少女躲在燈光下的陰影里，與外面的歡快格格不入。

少女并沒有注意到門被悄悄推開，緊接著就是熟悉的手掌輕輕落在頭上，隨后就是那溫暖的擁抱。

“對(duì)不起，老師……”茱莉的聲音夾雜著嗚咽。

“我沒事的哦，并沒有受很重的傷?！彼麑⑸倥o緊抱在懷里。

茱莉再也忍不住內(nèi)心的委屈，在老師溫柔的懷抱里大哭起來。

她很熱愛料理，這是事實(shí)，但她也經(jīng)常做出暴走的食物。如果她的料理使老師受傷，可能她會(huì)拋棄自己的熱情，也許這輩子都不會(huì)再……。

“沒關(guān)系的哦?！崩蠋熭p撫著茱莉的微微出汗的頭發(fā)，“我知道，茱莉一直都很努力了。”

在別人眼里，也許茱莉是一位專門制造暴走食物的造物主。但在老師眼里，廚房里執(zhí)著的身影才是她真實(shí)的一面。

無論學(xué)生們?cè)趺赐虏?、抱怨茱莉的料理，她總?huì)更多地投入到練習(xí)中。

堅(jiān)持，這就是茱莉的青春。

老師常常想，如果年輕的時(shí)候也能像茱莉這樣百折不撓的話，現(xiàn)在會(huì)有更大的成就。

抱著眼前的女孩，老師下定決心，至少，要給她一張滿意的，名為“青春”的答卷。

“茱莉，”在女孩慢慢平復(fù)情緒之后，“茱莉并沒有做錯(cuò)什么事哦——反而是我這個(gè)老師，沒能教導(dǎo)好努力的學(xué)生呢?！?/p>

“老師……”茱莉抹去眼角的眼淚，享受著老師的懷抱。

“而現(xiàn)在，茱莉愿意讓我陪同你一起，”老師扶起懷中的女孩，“追尋你的夢(mèng)想嗎？”

茱莉含著淚光，在老師的懷中輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師握住茱莉的雙手，望著女孩的眼睛：

“我相信，茱莉能做出所有人都稱贊的料理?！?/p>

老師牽著女孩的手，兩人向著廚房奔去。

“來吧，特別補(bǔ)課開始咯！”

田野里，熟透的西紅柿晶瑩剔透，散發(fā)著清甜的芳香。

廚房里，兩人手牽著手，探索著美食的奧秘。

茱莉常說，最寶貴的調(diào)味料就是“愛”。

而這天的味道里，灑滿了老師對(duì)她的愛。?

（后日談）

傍晚時(shí)分，陰郁的天空中下起了小雨。

夏萊的臥室內(nèi)，明亮的燈光驅(qū)散了絲絲陰暗。

老師坐在辦公桌前，窗戶玻璃上清晰可見桌上日記本的倒影。

“……茱莉的廚藝似乎有了很大的變化……”

“如果手牽著手與她一起做飯，那這頓料理會(huì)出奇的美味?！?/p>

“雖然偶爾還是會(huì)犯下諸如‘弄反生抽和醬油比例’的錯(cuò)誤，也還會(huì)出現(xiàn)食物暴走的情況。”

“但是至少已經(jīng)能吃進(jìn)肚子里了?！?/p>

“與其他料理不同，茱莉似乎能鎖住食材本質(zhì)的味道，比如西紅柿酸甜的口感、面粉中小麥的香味……”

“也許這與她培育和挑選新鮮食材的天賦有關(guān)？”

“總之是個(gè)神奇的孩子呢……”

“那個(gè)……，老師，廚房里可能需要幫忙。”茱莉的聲音打斷了老師的思緒。

“這就來。親~愛~的~”

“老師還是喜歡這樣呢（///）”

老師隨手翻了一下日記，離開房間后，房間重新陷入了一片黑暗，只剩下走廊上兩人的歡笑還在回蕩。

窗外由水霧和雨點(diǎn)組成的昏暗中，四只紫色的觸手悄然在玻璃邊緣出現(xiàn)。

這只被綠色醬料包裹住的小怪物，望著屋內(nèi)桌上的日記本，似乎能讀懂兩人甜蜜日常。

油膩的觸手在窗戶上畫出一個(gè)愛心后，“餅醬”又回歸到那片霧靄之中。

而日記的第一頁，正是老師與少女相遇的那一天。

也正是兩人奇跡的開始。

（完）