近日，一位名為“鐵頭懲惡揚善”的抖音網(wǎng)紅，以打假為名，舉報杭州新東方存在違規(guī)補課行為，導(dǎo)致該機構(gòu)全面停課。

這一事件引發(fā)了社會各界的關(guān)注和討論，有人支持網(wǎng)紅的行為，認為應(yīng)該打擊違反“雙減”政策的教培機構(gòu)；也有人反對網(wǎng)紅的行為，認為他是在濫用權(quán)力，干涉家長和學(xué)生的自由選擇。

網(wǎng)紅舉報新東方違規(guī)補課

據(jù)悉，“鐵頭懲惡揚善”是一位來自杭州的網(wǎng)紅，其視頻內(nèi)容以揭露各種騙局和不正之風(fēng)為主題，涉及海鮮市場宰游客、超市抽獎騙局、美容院“美麗貸”等領(lǐng)域。目前，該網(wǎng)紅發(fā)布了66條視頻，不到半年漲粉超300萬。

8月4日至7日，他接連發(fā)布四段視頻，曝光杭州新東方違規(guī)補課情況，并稱已提交相關(guān)材料向教育局、市監(jiān)局等部門舉報。視頻中，他稱自己的訴求是讓涉事企業(yè)退還家長全部的違規(guī)補課費用、立即停止并取締違規(guī)補課的行為，并讓企業(yè)得到行政處罰。

視頻顯示，他8月7日在杭州市拱墅區(qū)教育局遞交了涉事教培機構(gòu)的相關(guān)資料。他還撥打110報警稱新東方違規(guī)補課，并要求對商戶“頂格處罰”。

當(dāng)天，該校區(qū)拉閘關(guān)電，并遣散師生回家。

杭州新東方全面停課引發(fā)爭議

8月8日晚，一些杭州學(xué)生家長紛紛表示，他們的孩子在杭州新東方接受高中學(xué)科輔導(dǎo)，但突然收到了停課通知，并且至今尚未復(fù)課。雖然鐵頭沒有在他們孩子所在校區(qū)鬧事，但全杭州的線下學(xué)習(xí)中心都停了。

杭州新東方客服對此回應(yīng)稱，一直沒有數(shù)學(xué)、英語課程，現(xiàn)在都是素質(zhì)素養(yǎng)的課程。而對于何時恢復(fù)正常，上述客服稱，目前無法正常報名、繳費，可以先留下聯(lián)系方式，后續(xù)恢復(fù)了會有專門的人員聯(lián)系。

這一事件引發(fā)了社會各界的關(guān)注和討論，有人支持網(wǎng)紅的行為，認為應(yīng)該打擊違反“雙減”政策的教培機構(gòu)；也有人反對網(wǎng)紅的行為，認為他是在濫用權(quán)力，干涉家長和學(xué)生的自由選擇。

對于突如其來的變動，家長實在有些難以接受，暑假課程已經(jīng)進行了一半，突然停課對于學(xué)生來說屬實有些不公平，于是紛紛跑到網(wǎng)紅評論區(qū)去討說法，斥責(zé)他多管閑事。

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反對網(wǎng)紅打假的網(wǎng)友認為，他是在干涉家長和學(xué)生的自由選擇。

他們認為，這些機構(gòu)是在滿足市場的需求，提供多樣化的服務(wù)，有些甚至是優(yōu)秀的。他們認為，家長和學(xué)生有權(quán)根據(jù)自己的需求和喜好，選擇合適的教育資源和方式。“鐵頭”是在濫用自己的影響力，干擾正常的市場秩序和社會秩序。他們認為，“鐵頭”應(yīng)該受到法律的制裁。

一位網(wǎng)友說道：“反對鐵頭！這些教培機構(gòu)是在為我們提供服務(wù)！我女兒上高中時就在新東方上課，效果很好！老師水平高超，課程內(nèi)容豐富有趣，還經(jīng)常組織活動和競賽。我花了幾萬塊錢就換來了這樣的服務(wù)？真是物超所值！”

另一位網(wǎng)友表示：“鐵頭是個壞人！這些教培機構(gòu)是在為我們提供選擇！我兒子上小學(xué)時就不喜歡上學(xué)，成績很差。后來我給他報了新東方的素質(zhì)素養(yǎng)課程，他就變得積極主動，興趣廣泛，成績也提高了。我覺得這是對他的成長很有幫助的。他們應(yīng)該被保護！”

在很多人的眼里，新東方的收費標準比其他小機構(gòu)高，但很多人認為他們對教師的選拔要求更嚴格，教學(xué)質(zhì)量和教育模式也很不錯，能夠有效地提升學(xué)生的成績。

此外，即使沒有新東方的補課，其他教育機構(gòu)也會提供類似的服務(wù)。相較于那些不太可靠的教培機構(gòu)，家長更信任新東方。因此，這位網(wǎng)紅的行為挑戰(zhàn)了家長的底線。

教育專家呼吁理性看待教培問題

面對網(wǎng)紅打假風(fēng)波引發(fā)的教培危機，一些教育專家呼吁社會各界理性看待教培問題。他們認為，教培機構(gòu)是教育市場的一部分，有其存在的合理性和必要性。他們認為，教培機構(gòu)應(yīng)該遵守國家的法律法規(guī)，規(guī)范自身的經(jīng)營行為，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。他們認為，家長和學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況，合理選擇適合自己的教育資源和方式。他們認為，網(wǎng)紅打假應(yīng)該有據(jù)有理，避免造成不必要的社會影響和恐慌。

一位教育專家說道：“教培機構(gòu)是社會需求的反映，不能一概否定。但是，教培機構(gòu)也不能無視國家的政策導(dǎo)向，搞‘應(yīng)試’式的補課，損害學(xué)生的身心健康。教培機構(gòu)應(yīng)該以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為目標，開展有特色、有質(zhì)量、有價值的課程?！?/p>

另一位教育專家表示：“家長和學(xué)生是教育市場的主體，應(yīng)該有自主選擇的權(quán)利。但是，家長和學(xué)生也不能盲目追求‘名校’、‘高分’等外在指標，忽視學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。家長和學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的條件和需求，選擇適合自己的教育資源和方式?！?/p>

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