如果你覺得自己努力而且經(jīng)常搜集各種學(xué)習(xí)方法，但是成績在較長時間內(nèi)并沒有質(zhì)變，你可能已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法并不是學(xué)習(xí)的靈丹妙藥，尤其是對于高中生來說。

以下是學(xué)習(xí)方法未必能提高成績的三個理由：

①：學(xué)習(xí)方法的作用有限

首先搞清楚一個問題，學(xué)習(xí)方法是什么意思呢？其實(shí)并沒有明確的概念。有人把一切對學(xué)習(xí)有利的做法都?xì)w結(jié)為學(xué)習(xí)方法，例如體育鍛煉對學(xué)習(xí)有利，因此體育鍛煉就是一種學(xué)習(xí)方法，對此我并不認(rèn)同。 學(xué)習(xí)方法讓我想到軍事用語“戰(zhàn)術(shù)”，戰(zhàn)術(shù)是什么意思？——指導(dǎo)和進(jìn)行戰(zhàn)斗的方法。如果把“戰(zhàn)斗”改成“學(xué)習(xí)”，指導(dǎo)和進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，稱為學(xué)習(xí)方法，我覺得十分妥當(dāng)。

例如，“教你怎么學(xué)好語文”、“教你怎么學(xué)好數(shù)學(xué)”、“教你怎么學(xué)好英語”就是典型的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)你怎么學(xué)好語文數(shù)學(xué)英語，我想這也符合大多數(shù)中學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識。

似乎只要把這些問題解決了成績就會好，真的是這樣嗎，在漫長的學(xué)習(xí)過程中就不會遇到其他問題？

比如說： 我們可能會遇到老師同學(xué)父母各方面的巨大壓力。

各學(xué)科之間需要協(xié)同，需要合理的時間分配。

考試成績的波動可能會對我們產(chǎn)生負(fù)面影響。

高三每天要面對十個小時以上的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，太累了。

這些問題是學(xué)習(xí)方法可以應(yīng)對的？

②：我們身邊本來就有“學(xué)習(xí)方法”

就算我們腦海里并沒有學(xué)習(xí)方法這個概念，就沒有東西會指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了嗎？我們的老師，我們的輔導(dǎo)書，甚至我們做的練習(xí)其實(shí)都在指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。有不少知乎上的贊同數(shù)很多的各學(xué)科小竅門，能在輔導(dǎo)書上找到類似的內(nèi)容。

百度百科的“學(xué)習(xí)方法”詞條，2006年的第一個版本只有三千字，經(jīng)過了兩百三十多次更新才有現(xiàn)在的一萬五千字，可見近十年來人們才開始逐漸重視學(xué)習(xí)方法，那之前沒有學(xué)習(xí)方法的時候，成績好的人不是照樣成績好嗎？

③：許多成績好的人也不會有什么特別的學(xué)習(xí)方法

我認(rèn)為絕大多數(shù)人對學(xué)習(xí)方法是不了解的，甚至沒聽說過的，他們聽到的更多的是“學(xué)習(xí)技巧”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”這類通俗的說法。很多成績非常好的人與成績普通的人相比并不會對學(xué)習(xí)方法有什么特別多的認(rèn)識，哪怕是狀元對于學(xué)習(xí)方法的分享往往不過寥寥百字，所以說成績好的人歸結(jié)為學(xué)習(xí)方法好并不妥當(dāng)。

你還會覺得好成績與學(xué)習(xí)方法有什么必然的聯(lián)系嗎？

學(xué)習(xí)方法能提高成績是典型的幸存者偏差，它只是提高成績的其中一個手段，絕不能夸大它的作用。

那成績與什么因素關(guān)系最大呢？我認(rèn)為不是努力程度、意志或者智商。在我的另外一篇文章中有見解→https://www.bilibili.com/read/cv4370846