學(xué)術(shù)論文的選題從哪里來？概括地講，大致有兩條途徑。一是通過自己的努力而發(fā)現(xiàn)了有研究價值的課題，二是借助于外在因素的作用而獲得了適合自己的課題。前一種我們姑且稱之為自創(chuàng)性選題，后者稱之為借鑒性選題。

1、自創(chuàng)性選題

寫論文，最好還是由自己發(fā)現(xiàn)選題，這樣寫起來會感到得心應(yīng)手。能否發(fā)現(xiàn)問題，自己確定選題，首先有賴于自己專業(yè)知識的堅實和文獻資料的豐富。所以，許多學(xué)者都講到過相同的治學(xué)經(jīng)驗，從大學(xué)階段起，就注意加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，要認真聽老師講課和閱讀有關(guān)專業(yè)書籍，扎扎實實地學(xué)，真正學(xué)懂，并隨著社會的發(fā)展和知識的更新，終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己。這樣才能從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，確定選題。

能否發(fā)現(xiàn)問題，也與我們的求知欲望和科研意識有關(guān)。對什么問題都熟視無睹，不善于問一個“為什么”，缺乏刨根究底的精神，即使你很勤奮地學(xué)習(xí)、積累，那也很難發(fā)現(xiàn)值得研究的課題，很好的選題也會在你眼前不經(jīng)意地溜掉的。大家都知道，牛頓對萬有引力的發(fā)現(xiàn)，阿基米德對水的浮力的發(fā)現(xiàn)，都源于自己強烈的求知欲望和科研意識。

2、借鑒性選題

借鑒性選題不是自己發(fā)現(xiàn)和提出的，而是受外部某種因素的引導(dǎo)、啟示而獲得的。有的是在導(dǎo)師、有關(guān)專家指導(dǎo)幫助下才能確定的選題，有的是從文獻材料所提供的論文參考題目中選定的，有的是從上級科研主管部門下達的課題指南中發(fā)現(xiàn)的，也有的是受別人論文選題的啟發(fā)而得到的。

當然，選題的途徑區(qū)分只是理論上的概括，選題的實踐過程未必就是這樣單一的、涇渭分明的，恰恰相反，兩條途徑常常是交叉滲透、相互啟發(fā)、相互作用的。

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