單元主題：奇妙的世界

單元要素：了解課文是從哪些方面把事物寫(xiě)清楚的。

導(dǎo)入

上課，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，請(qǐng)看屏幕，誰(shuí)猜出來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，謎底就是云朵。誰(shuí)來(lái)形容一下你平時(shí)見(jiàn)到的云是怎么樣的？

? 你說(shuō)像棉花糖，雪白雪白的。你覺(jué)得它有時(shí)候像動(dòng)物。

? 同學(xué)們從質(zhì)感，顏色，形狀的不同方面來(lái)形容云彩。

? 今天我們要學(xué)習(xí)的課文也是關(guān)于云彩的，我們來(lái)看看作者又是怎樣去形容的呢。

? 請(qǐng)同學(xué)們跟著老師板書(shū)課題。

? 讀一讀課題。

? 火燒云聽(tīng)起來(lái)很不一般，和我們?nèi)粘Ｒ?jiàn)到的白云不一樣。你有問(wèn)題，什么是火燒云

? 是呀，同學(xué)們什么是火燒云呢？

? 請(qǐng)你自由朗讀課文，試著從文中找一找答案。開(kāi)始吧。

初讀

誰(shuí)有答案了？

哦，你在第二自然段。知道了，火燒云就是像著了火一樣紅彤彤的云。

注意了，雖然彤的注音是第二聲，但是做疊詞的時(shí)候要變成一聲。請(qǐng)你帶著全班同學(xué)讀兩遍這個(gè)詞。

哎好。

火燒云，在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的解釋就是日出或日落時(shí)出現(xiàn)在天空中火紅的云霞。

同學(xué)們，日落時(shí)的云霞叫做？(晚霞)，日出時(shí)出現(xiàn)的云霞叫？(朝霞)。沒(méi)錯(cuò)，正是如此。那這篇文章寫(xiě)的是什么時(shí)候的霞？一起說(shuō)。是的，晚霞。

對(duì)比一下詞典和課文這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一個(gè)解釋呢？為什么。

哦，都覺(jué)得作家蕭紅描寫(xiě)的更美。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)理由。

你覺(jué)得這里的“燒”字用的特別好，寫(xiě)出了火燒云的動(dòng)態(tài)美，像熊熊大火在燃燒，噼里啪啦的，還特別紅。真了不起，你抓住了燒這個(gè)動(dòng)詞，欣賞到了它的動(dòng)態(tài)美。

作家蕭紅寫(xiě)的可真好呀，火燒云紅彤彤的好像是天空著了火。同學(xué)們，把這個(gè)句子讀一讀，再來(lái)感受一下什么叫火燒云。

作者是怎么描寫(xiě)火燒云的，火燒云有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把這些特點(diǎn)找出來(lái)。

研讀

嗯，你找出來(lái)了。你說(shuō)說(shuō)看。

你從第三自然段的開(kāi)頭知道了火燒云變化極多的特點(diǎn)。那我們一起來(lái)看看它又是怎么變化的。請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三自然段。

你發(fā)現(xiàn)了什么？

你覺(jué)得這里用了很多描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，火燒云的顏色非常多，顏色變化極多。是的，你概括的很準(zhǔn)確。

有哪些顏色呢？

紅彤彤，金燦燦，半紫半黃，半灰半百合，葡萄灰，梨黃，茄子紫。

這些描寫(xiě)火燒云顏色的詞語(yǔ)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

紅彤彤，金燦燦，用了ABB式的詞語(yǔ)。你有補(bǔ)充，半紫半黃半灰半百合是兩種顏色混在一起，紅彤彤金燦燦是單種顏色。

你也想到了，葡萄灰，梨黃，茄子紫，是擬物色。沒(méi)錯(cuò)，用一種具體事物來(lái)指代抽象的色值的叫做比喻色也叫擬物色。

像這樣的詞語(yǔ)，你們還能夠想到哪些呢？

西瓜紅，玉米黃，雪白，是的，還有很多很多。

(這里我有一個(gè)小想法，讓學(xué)生形容我身上穿的衣服，預(yù)設(shè)三個(gè)層次。第1個(gè)層次是粉紅色的上衣，黑色的裙子，粉的黑的形容顯得太生硬；第2層次，烏黑烏黑，粉紅粉紅，用上了 abab式的疊詞，還是略顯單調(diào)；第3層次炭黑，桃紅，把顏色形容的很有生氣，很有活力。問(wèn)題是我不知道怎么銜接運(yùn)用，不知道怎么接上，接下可以說(shuō)擬物色了，然后讓學(xué)生再說(shuō)幾個(gè)類似的詞語(yǔ))

(圖片展示)

顏色可真是豐富多彩呀，同學(xué)們見(jiàn)過(guò)這樣的火燒云嗎？

有的同學(xué)見(jiàn)過(guò)，有的沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

好，那老師給你們看幾幅圖片。

看完了。

圖片出來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到同學(xué)們都連續(xù)發(fā)出了“哇”的聲音，我來(lái)采訪一下你為什么“哇”？

哦，你覺(jué)得非常的壯觀，像整個(gè)天空都被籠罩起來(lái)了。

你呢？你覺(jué)得顏色非常好看，火紅火紅的，像是一片火海。

其他同學(xué)也是這樣想嗎？都點(diǎn)點(diǎn)頭。

難怪作者這樣來(lái)形容火燒云(指向PPT)...一起讀出來(lái)。

除了顏色變化極多，火燒云還有什么變化特點(diǎn)呢？

嗯，你第1個(gè)舉手，你說(shuō)。形狀變化多。是的，這里和描寫(xiě)顏色變化很像，一會(huì)兒一個(gè)樣。有什么樣的形狀變化呢?給你們五分鐘時(shí)間，按要求把學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容填寫(xiě)好。（這里要不要放手讓學(xué)生自己學(xué)，但是這部分是重點(diǎn)呀，祥寫(xiě)）

馬，大狗小狗，大獅子。

既然是變化，那肯定就會(huì)有一個(gè)變的過(guò)程。我們先來(lái)看馬是怎么變的出來(lái)的。

馬一開(kāi)始是？跪著的，等人騎呢。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬卻變？模糊了。才兩三秒鐘，還有正在尋找就變模糊了，這說(shuō)明了什么？

是呀，形狀變化得非常之快。你能想到什么詞語(yǔ)來(lái)形容變化快呢？

瞬息萬(wàn)變，正合適。

馬變模糊了后，火燒云又變成了什么？女生來(lái)讀一讀第五自然段。

忽然這個(gè)詞也說(shuō)明火燒云的形狀變化得怎么樣？是的，變化的非?？臁?/p>

變完小狗接著又？請(qǐng)男生來(lái)讀一讀。

你舉手了，你有什么想法？哦，你說(shuō)一轉(zhuǎn)眼。這個(gè)詞也是表現(xiàn)了火燒云的形狀變化速度非?？?。你馬上學(xué)會(huì)了抓關(guān)鍵詞，真不錯(cuò)。

其他同學(xué)是否也發(fā)現(xiàn)了作者的寫(xiě)作密碼了呢？描寫(xiě)事物變化快可以。。。。。

(沒(méi)了思路，不知道結(jié)尾。而且似乎太循規(guī)蹈矩了，沒(méi)什么亮點(diǎn)，重難點(diǎn)不突出。先放一放 ????