第二天的課堂，志愿者們和同學(xué)們都少了幾分生澀，多了幾分自如。伴隨著夜幕降臨，啟夢(mèng)支教團(tuán)的志愿者們也結(jié)束了一天的忙碌。讓我們來(lái)看看今天老師們的感受吧！

“社會(huì)學(xué)入門(mén)”的老師王垚西在今天的總結(jié)中分享道：“課堂上同學(xué)們的發(fā)言可以看出每位同學(xué)都在認(rèn)真地思考和感受。借助日常生活舉例和知識(shí)游戲，同學(xué)們慢慢理解社會(huì)角色的概念，初步覺(jué)察生活中的角色扮演。”“歷史故事串講”的李卓成老師指出，“課堂上，同學(xué)們主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題。并且部分同學(xué)也能有針對(duì)性地提出自己對(duì)于歷史的思考，邁出了建立歷史思維的第一步?！?br>
作為實(shí)踐課的老師，侯雅涵說(shuō)道，小朋友們的上課熱情都很高漲。課間休息時(shí)，大家都說(shuō)“老師，繼續(xù)做吧，做完再下課”，然后問(wèn)“另一個(gè)手工大家想學(xué)嗎？想學(xué)我可以發(fā)視頻到群里”，大家都說(shuō)“想！”。這深深地讓志愿者們感受到了孩子們的熱情與積極。

秦梁玉老師在“戲劇賞析與實(shí)踐”的課后總結(jié)了今天的課堂情況，“今天學(xué)習(xí)了戲劇中的語(yǔ)言，通過(guò)即興戲劇游戲和角色扮演進(jìn)行了放松，又對(duì)劇本內(nèi)容進(jìn)行了分析，對(duì)發(fā)聲方式和臺(tái)詞的語(yǔ)勢(shì)進(jìn)行了講解，同學(xué)們積極地參與了互動(dòng)！”

張鈺函在結(jié)束了“自然地理知識(shí)科學(xué)”的課程后，也進(jìn)行了反思。在課程的前半段，多位同學(xué)都積極發(fā)言，活躍了課堂的氣氛。但課程后半段，由于知識(shí)點(diǎn)的難度，同學(xué)們普遍認(rèn)為難以理解?！拌b于今天的授課情況，我著手對(duì)后續(xù)課程進(jìn)行調(diào)整，降低難度，希望能在接下來(lái)的幾天的檢驗(yàn)中獲得成功。”

與昨日的“生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)”不同，喬景怡老師也反應(yīng)了今天課堂情況有很大改善，“及時(shí)調(diào)整了授課思路，今天的課堂真的好了很多！課后也有同學(xué)留下來(lái)繼續(xù)交流問(wèn)題。但還是存在一些問(wèn)題，之后還得多多完善課程才行?！?br>
“漢文化與國(guó)學(xué)鑒賞”的刁梓健老師以視頻方式講解詩(shī)詞中的情感，小朋友們配合度比較好，在看動(dòng)畫(huà)的時(shí)候也安安靜靜，課程的進(jìn)展與完成度很好。“手勢(shì)舞”的周天陽(yáng)老師分享到“今天的小朋友們上課非常認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極，也很樂(lè)于展示自己，看見(jiàn)自信的他們我也很開(kāi)心～”

隨著課程逐漸地步入正軌，越來(lái)越多的志愿者們已經(jīng)掌握了給孩子們的上課的節(jié)奏與方法，課堂互動(dòng)也越來(lái)越充分。支教第二天已經(jīng)落下帷幕，展望未來(lái)，我們相信這段支教的時(shí)光將會(huì)愈發(fā)熠熠生輝！