有人說：沒有懲戒的教育是不完整的教育。對此你怎么看？ ?

【參考解析】 ?

我認(rèn)為這種觀點(diǎn)有其合理性?！皯驼撸哉湫囊??！苯逃谋举|(zhì)是“正其心”，以使其全面發(fā)展。合理行使教師懲戒權(quán)，有助于糾正學(xué)生不良行為，讓學(xué)生健康全面的發(fā)展。 ?

首先，教師面對的是具有鮮明個性的學(xué)生，采用的教育方式也應(yīng)因人而異，因時而變，可以是正面的引導(dǎo)，也可以是反面有力的鞭策。時下中小學(xué)教育以“賞識教育”“鼓勵教育”為主流，懲戒手段基本消失，致使當(dāng)下許多孩子承受能力脆弱。如果說賞識是陽光，孩子在陽光下可以自信而快樂的成長，那么懲戒就是風(fēng)雨，孩子在風(fēng)雨中才能學(xué)會承受挫折，接受磨練，從而超越自我，走向成熟。 ?

其次，實施懲戒是關(guān)鍵是合情合理。懲戒前教師必須要有盡可能準(zhǔn)確的心理預(yù)期，預(yù)估可能會收到的正面效果和負(fù)面效果；懲戒后要做好及時的疏導(dǎo)和溝通，讓學(xué)生明明白白地理解懲戒，心悅誠服地接受懲戒。懲戒手段也應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理，絕不能體罰，更不能心理歧視。合理的懲戒，是指在對學(xué)生教育過程中，針對學(xué)生不適當(dāng)?shù)难孕羞M(jìn)行更為嚴(yán)厲的批評教育的一種懲罰性措施，以起到對當(dāng)事者警戒、對其他同學(xué)警示的作用。如口頭警告、通報批評、公益勞動、寫檢查、取消考試成績、取消推薦各類各級先進(jìn)的資格等都是可以使用的懲戒手段。 ?

最后，沒有懲戒的教育是過分的愛護(hù)與包容，然而教師和家長都應(yīng)當(dāng)牢記，懲戒需要理性，應(yīng)該有情、有度、有方，無論懲戒手段如何變化，都不能忘卻懲戒“正其心”的本質(zhì)目標(biāo)。??