???本期分享者：楊同學(xué)

筑波大學(xué)?人間総合科學(xué)學(xué)術(shù)院

國內(nèi)出身校：成都體育學(xué)院

本科專業(yè)：體育學(xué)

專業(yè)入塾學(xué)習(xí)時間：一年

合格院校：筑波大學(xué)

最終定校：筑波大學(xué) 人間総合科學(xué)學(xué)術(shù)院

ABOUT筑波大學(xué)

筑波大學(xué)，誕生于1872年，位于東京首都圈的筑波市，入選日本“超級國際化大學(xué)計劃”A類頂尖校，是日本著名的國立綜合大學(xué)。筑波大學(xué)是日本最古老的大學(xué)之一，是日本少數(shù)以科研為目標(biāo)的研究型大學(xué)之一，體育學(xué)專業(yè)更是排名全國前五。

筑波大學(xué)在2022年 USNEWS 世界大學(xué)排名第412，日本第8。其體育學(xué)專業(yè)在上海軟科 ARWU 排名【2021全球體育類院系學(xué)術(shù)排名】世界排名第51～75，日本排名第1。

為了這顆21.5厘米的“圓球”

我踏上了日本留學(xué)的旅途

有一顆21.5厘米的“圓球”，它承載著幾代人的期望，也裝著我的夢想。

當(dāng)小學(xué)第一次接觸足球的時候，我就知道離不開它，足球給我?guī)碜罴兇獾目鞓贰?strong>從小學(xué)再到高中、大學(xué)，我的腦袋里只有踢球這一件事。這么多年可能放棄過球迷的身份，但是從來沒有放棄過對足球的熱愛，這輩子不踢球是不可能了，也不想從事足球以外的任何工作。

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但足球這條路真的不好走，不管是高中還是大學(xué)都沒有像樣的培訓(xùn)體制和足球比賽。成為職業(yè)足球運(yùn)動員是不可能了，但因熱愛和堅持也算擁有10年球齡?；叵胄r候和發(fā)小立下的豪言壯志，如今回頭看看，又有幾人還在堅持當(dāng)初的足球夢想呢？

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現(xiàn)在踢球，純粹就是為了鍛煉身體或者自娛自樂。一想到如果有一天，足球只是我人生中的過客，變成普通愛好，我就不得行了！我是真的放不下這顆“圓球”！

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最終選擇去日本留學(xué)，一方面是因?yàn)槿毡敬髮W(xué)有很完善的比賽體制，大學(xué)還擁有專業(yè)的學(xué)生聯(lián)賽。（聽說日本一家大學(xué)的12名學(xué)生，畢業(yè)后直接進(jìn)軍職業(yè)足壇）。我想看下到底是我十年野球場的功夫深，還是日本校園足球的腳桿硬。

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（據(jù)了解，日本的三級職業(yè)聯(lián)賽總共注冊有1662名球員，其中大學(xué)生出身球員有719人，占比達(dá)到40%。剩余60%的球員，則出自高中足球和職業(yè)球隊(duì)的梯隊(duì)培養(yǎng)）

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還有一個原因是在日本，足球相關(guān)行業(yè)有大量的就業(yè)需求，不管是在學(xué)校還是民間都有很多的球隊(duì)和團(tuán)體，我想畢業(yè)后有機(jī)會在足球相關(guān)行業(yè)就職，從事自己喜愛的工作。

文化課“學(xué)渣”的逆襲

上岸體育學(xué)名校的秘訣

筑波大學(xué)是我的夢想學(xué)校，那里的校足球隊(duì)不僅是日本大學(xué)聯(lián)賽里有名的強(qiáng)隊(duì)，還擁有非常悠久的歷史。我的意向教授剛好也從事足球相關(guān)領(lǐng)域工作，如果能考上筑波大學(xué)的話，對我的研究和就業(yè)都很有幫助。

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但我的學(xué)習(xí)成績一直不好，大部分的精力都放在踢足球、玩游戲上。筑波大學(xué)體育系又在日本各個大學(xué)院里都屬于考取難度較大的，我也糾結(jié)過到底要不要考筑波大學(xué)。后來大學(xué)老師了解到我的煩惱，就推薦我去知日塾試一下。

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因?yàn)槲抑幌胙芯孔闱?，這個領(lǐng)域?qū)τ诳紝W(xué)的專業(yè)性、專項(xiàng)性要求都非常高。知日塾在了解到我的考學(xué)需求后，不僅針對我文化課不好的地方，安排合適的基礎(chǔ)課程。還根據(jù)我的志愿學(xué)校和研究方向，專門安排筑波大學(xué)畢業(yè)的黃老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的專業(yè)課學(xué)習(xí)。

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黃老師是體育學(xué)科班畢業(yè)，她不僅熟悉日本各大高校體育學(xué)考試模式，日本職業(yè)足球也是她的研究課題之一。因?yàn)槲覀兌己芟矚g足球，經(jīng)常在課堂上就聊嗨了，關(guān)于足球、學(xué)校、專業(yè)什么都聊，黃老師也耐心回答我的問題，在學(xué)習(xí)中給了我莫大的信心。

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通過在知日塾的學(xué)習(xí)，我不僅對日本體育學(xué)專業(yè)有了更深入的了解，還通過黃老師這位筑波大師姐的傾囊相授，掌握筑波大學(xué)第一手的考學(xué)信息，了解到筑波會考什么類型的題、教授喜歡什么方向的小論文。這些考學(xué)信息的積累，為我合格筑波大學(xué)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

我對學(xué)習(xí)的熱情只有70％

足球讓它變成了120％

我從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣就不好，這也成為考學(xué)之路上最大的絆腳石。記得有一次課堂作業(yè)，要求我們3小時內(nèi)完成一篇過去問并精煉總結(jié)。但我在3個小時里至少有2個小時在發(fā)呆，最后30分鐘才勉強(qiáng)拼湊出一篇。

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課后黃老師把我留了下來，很鄭重地告訴我如果再這樣下去，筑波真的考不上了。當(dāng)時我整個人都傻了，本來都暢想在筑波大學(xué)足球場上踢球的場景，但卻被告知這一切都是浮云。想到以后不能從事自己喜歡的事業(yè)，我決心要改變，為了足球只有付出120％的努力吧。

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雖然邁出舒適區(qū)會很痛苦，但想清楚自己未來要走的路，學(xué)習(xí)更有動力了。不努力只會離筑波大學(xué)更遠(yuǎn)，離我的夢想更遠(yuǎn)。我開始克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，即使發(fā)呆也是寫了很多東西，背了很多東西。一旦有不明白的地方就去問老師、查資料。慢慢地我的專業(yè)課有了起色，老師上課講的知識點(diǎn)我也能靈活運(yùn)用到小論文中。

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因?yàn)橹ù髮W(xué)不考選擇題，需要寫論述題。為了寫出更好的論述，我每天在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，也花大量時間去學(xué)習(xí)日語，期間老師們也不停地鼓勵我，還針對我的專業(yè)方向，幫我惡補(bǔ)了很多體育學(xué)的專有名詞，我終于可以在限定時間內(nèi)，寫出還算滿意的答案了。

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其實(shí)學(xué)習(xí)方面，我沒有太多可以分享的經(jīng)驗(yàn)。對我而言，興趣就是最好的老師吧，因?yàn)樽闱蛭胰ギ悋l(xiāng)；因?yàn)樽闱蛭胰ヅW(xué)習(xí)。就算期間遇到再大困難，想想在奔向足球夢想的旅途之中能看見別樣的風(fēng)景，再多苦也變成甜了吧。

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??給后輩們的建議

最后建議想考體育學(xué)的同學(xué)，一定要學(xué)好日語，雖然體育學(xué)前期對于日語沒有那么高的要求,但在后續(xù)的小論文專業(yè)課的寫作時語言問題會被放大,更會影響自己的觀點(diǎn)表達(dá)。還是就是有些競技項(xiàng)目的體系不同,在學(xué)習(xí)時可能會受固化思維影響,希望你們在國內(nèi)也多多了解國內(nèi)外體育時事。

也許向舒適區(qū)外走出的每一步都很迷茫，會經(jīng)歷害怕失落不知所措，但是只要堅定的向最初認(rèn)定的方向邁步，哪怕走了彎路，只要學(xué)會把沿途經(jīng)歷變成財富就好。窮且益堅，不墜青云之志。

???????老師寄語

在備考初期,楊同學(xué)和大部分同學(xué)相似,經(jīng)歷過考學(xué)目標(biāo)不明確,考試內(nèi)容不熟悉,復(fù)習(xí)效率低下等的問題。在楊學(xué)生的努力和塾里老師的幫助下,楊同學(xué)及時穩(wěn)定心態(tài),完善備考方式,精準(zhǔn)瞄準(zhǔn)目標(biāo),在短短幾個月有限的時間里,盡到了自己120%的努力,是這份為夢想而戰(zhàn)的信念支撐著楊同學(xué)走向了合格。

——專業(yè)授課老師黃老師

黃老師簡介

筑波大學(xué)?體育學(xué) 修士

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)4年+? 知日塾體育學(xué)講師

輔導(dǎo)學(xué)生合格：早稻田大學(xué)，筑波大學(xué)等

體育學(xué)專業(yè)出身，熟悉日本各大高校體育學(xué)考試模式。在體育學(xué)大跨度的專業(yè)領(lǐng)域，廣泛的專業(yè)知識里，幫學(xué)生找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，直擊考試重點(diǎn)。在認(rèn)真的教學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，和專業(yè)的實(shí)力下，為眾多學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)考學(xué)輔導(dǎo)。

王老師簡介

東京大學(xué) 身體運(yùn)動科學(xué) 博士

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)3年+? 知日塾體育學(xué)講師

輔導(dǎo)學(xué)生合格：早稻田大學(xué)、筑波大學(xué)等

博士背景的王老師，知識淵博、通曉各細(xì)分學(xué)科之間的聯(lián)系，以自身的知識儲備作為基礎(chǔ)，擅于梳理知識之間的邏輯、補(bǔ)充和拓展相關(guān)知識，力求幫助各位體育學(xué)的考生們?nèi)跁炌ǜ黝愔R點(diǎn)。在論文、研究計劃書的輔導(dǎo)方面，王老師也有非常強(qiáng)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)能力，能夠站在博士的視角給予各位大學(xué)院考生們更多的專業(yè)指導(dǎo)意見。除此之外，王老師的講課風(fēng)格幽默有趣、性格爽朗灑脫，同學(xué)們都說王老師很“颯”！

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