大家好，我是大壯哥！近日，黑龍江佳木斯的一位媽媽轉(zhuǎn)陰康復(fù)后去上班，5歲兒子在家大掃除。據(jù)媽媽李女士稱，自己是陽后康復(fù)第一天去上班，走的時候給兒子說如果他舒服一點了就把屋子收拾一下，媽媽回來有獎勵，回家后就發(fā)現(xiàn)屋子打掃得很干凈，覺得兒子很棒，其實孩子也不是第一次收拾屋子了。

網(wǎng)友們紛紛夸贊，孩子是來報恩的、孩子媽媽教育得好等等，但是也有網(wǎng)友表達(dá)了不同意見：

一方面覺得并不覺得孩子能收拾屋子就怎么樣，例如：如此勵志小子都是疫情逼出來的，首先與自立自強無關(guān)，倒覺得令人心疼。五歲男童正常的日子就是當(dāng)父母的寶貝，備受關(guān)愛并接受種種啟蒙，能睡覺不尿床、自己系鞋帶、吃飯不挑食、對人有禮貌就謝天謝地了。

更多的是，表達(dá)了對孩子的擔(dān)心，認(rèn)為五歲孩子還小，根本就不應(yīng)該獨自讓他再家，萬一出了問題家長就追悔莫及了。

大壯哥想說，這樣家長做法確實有些不妥，但是培養(yǎng)孩子的獨立能力確實很重要，大壯哥介紹三個方法，供家長們參考。

一。不包辦，讓孩子做力所能及的事情

很多事情其實并不是孩子不會，而是家長都做了，孩子自然樂享其成了。所以給孩子動手的機(jī)會，是培養(yǎng)獨立能力的第一步。讓孩子獨立嘗試力所能及的事情，哪怕做得不好，家長也要及時給予鼓勵，讓孩子有信心能夠做得更好。

二。不干涉，讓孩子自由安排時間

孩子的時間被家長的期望填滿，每天的日程表排的滿滿登登。這樣不利于孩子發(fā)揮自己的主觀能動性，試著讓孩子參與進(jìn)來，共同制定時間計劃，孩子可能更有動力。

三。不操心，讓孩子自己解決問題

想要孩子獲得獨自解決問題的能力，就一定要讓孩子獨立去面對問題，不是出了事都要家長出面。孩子將會在這種不被父母過分操心的狀態(tài)下，學(xué)會獨立生活所需的人際處理能力以及協(xié)調(diào)能力。

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